Тема куче с кученца

Цели: Разработване на разбиране на обратната реч; разширяване на детски лексика по темата; развитие на слухово и зрително внимание и възприятие.

Оборудване: снимки с образа на куче, котка (за всяко дете), екран (хартия), картината "куче охрана на дома", играчка куче и котка, камък, мокет, кукла гардероб.

1.Organizatsionny момент.
Дидактически игра "вътъка. мяу "
Децата на двете снимки, които показват, кучето и котката. Логопед пита децата да вдигне имиджа, чийто глас се чу. На следващо място, логопед, казва звукоподражание, покривайки устата й с екрана на хартия.

2. Изясняване на речника

Изложена картина "куче охрана на къщата." Логопед разказва за кучето и съдържанието на изображението.
Децата слушат загадката около кучето:
Баркс, ухапвания,
Чужденци в Камарата няма да позволи.

3.Didakticheskaya игра "Игра с кученцето"

Логопед изважда играчка куче. Децата го видят, гали. След това, всяко дете има различни игрови дейности, съгласно указанията логопед (поставя едно куче на един стол (под масата) показва как кучето гони котката, кучето костите лакомства, куче се крие зад шкафа, гали кучето, да го изложим да спи върху постелка).

4.Igra "куче мелез"

Логопед избира на карането, който е разположен далеч от децата, и изобразява спи Барбоса. Логопед произнася текст и с децата, които действат в съответствие с текста:
Тук се намира нашето куче пазач,
Краката скрили черен нос. Куче неподготвен или спане
И децата не търсят.
Нашите деца стояха тихо
И Барбоса побягна.
- Е, нашето куче, ставам
И до rebyatok улов.

Цели: упражнение за разбиране антоними; речника активиране; развиват логическото мислене, визуално внимание; упражнение в израз на емоциите; упражнение vukopodrazhanii; развитие на речта модулация; разработване на фини двигателни умения.

Оборудване: определения снимки, антоними за "Напротив," играта, броене на пръчки, малка играчка куче.

1. Организиране на момента

Деца духат върху дланите си, имитирайки логопед произнасяне на текст:

Ние сме далеч от огнището, с ръце напред.
Ние огнище близки дланите на лицето.
Ние огнище високо, ръцете нагоре.
Ние огнище е ниска. Седнете.

2.Didakticheskaya игра "Напротив"

Логопед показва чифт изображения, разделителна способност имена, антоними:
зло куче - добро куче;
голямо куче - малко куче;
бяло куче - черно куче.

Логопед предлага деца забавно шоу куче, което е щастлив домакин. Тогава един тъжен куче, което беше загубено. Логопед обръща внимание колко силно и как интонацията куче лае в тези случаи.

4.Konstruirovanie модел "Къща"

"гвардия" 5.Zakreplenie в детска реч "Dogging" глаголи,

Логопед растения, построени в близост до всяка къща деца малка играчка куче и казва с всяка фраза на детето: ". Куче охрана на дома" "Кучето е охранително къщата",

Цели: Подобряване предмет лексика и речникови дефиниции; упражнение по време на влизането демонстрационни дейности; развитието на брутните и фини двигателни умения.

Оборудване: снимка (куче с малки кученца, котка с котенца, кокошка с пилета, патица с патета), кукла, играчка куче, гребен, купа, кост, топка.

1. Организиране на времето. Finger гимнастика "Кученце"

Ау-AW-О, аз съм не се опитва да плаши никого. Вашето право подлакътници на масата, четката - успоредно на масата.
Ау-AW-AW, че си играя с децата. Наведен и палеца с останалите пръсти стегнат.
(Същото е и с друга страна).

2.Didakticheskaya игра "Кои са децата?"

Преди деца Снимки: куче с малки кученца, котка с котенца, кокошка с пилета, патица с патета. Логопед пита децата: - Кой е кученца? (- куче кученца.) И т.н.

3.Didakticheskaya игра "Таня и нейното куче"

В логопед на куклата маса и играчка куче.
Таня Doll "разказва" за това как тя се грижи за кучето си, да я храни, разходки, играе с нея.
Освен това, децата са насърчавани да предполагам, че прави Таня. Логопед извършва действия с играчки. Децата реагират с фразата: Таня погали кучето. Таня сресва куче. Таня вода дава куче (кост). Таня разходки с кучето. Таня играе с куче (топка).

4.Didakticheskaya "Напротив" играта (с топката)

Децата стоят около логопед. Логопед хвърля топка на всяко дете, наричайки решителност. Детето трябва да се извика Антъни и да върне топката към логопед. Предложеното определение: малък - голям, висок - нисък, зло - доброто, тъжно - забавно, бяло - черно, чисто - мръсно.

Цели: практическа употреба деца предлог "в", "на", "под", "над"; Развитие на израза реч; развитие на паметта и логическото мислене; консолидация в изказването на бели и черни имена на цветовете.

Оборудване: Изображение "Куче с кученца" Играта на играчките кучета (черно и бяло), кошници, кутии, обувки, мебели кукла.

1. Организиране на времето. Finger гимнастика "Криеница"

Пръстите играеха на криеница Едната ръка почива лакът плота на масата,
И главата бе отстранен. Пръстите права.
Това е така, просто ей така, другата си ръка, за да се огъват един пръст,
Така главата била премахната. тъй като голямата.

2.Didakticheskaya игра "Криеница"

В логопед играчки - бели и черни кучета; кошници, кутии, обувки, мебели кукла. Логопед казва, че кучетата искат да играят с децата на криеница. Децата си затварят очите, логопед "скрива" кучета, така че те се виждаха с деца. Отвори очи и, децата се срещат, където да се скрие бял (черен) кучето.
Например:
Бял куче в кошницата.
Черно куче зад дивана.
Логопед коригира децата, ако отговорите им липсват или са неправилни хранене pred¬logi.

3.Beseda върху снимката

Децата виждат снимката на "Куче с кученца" и отговарят на въпросите на логопед на неговото съдържание.

Логопед мисли за децата, познати от предишни изследвания на тайните на кучета, котки, птици.

5. Играта "куче мелез"