Съвети за четене (2-ра степен) по ходя на уроци, безплатно, социална мрежа

Относно: V.Bianki. "Музикант".

  • да се въведе в работата на VV Бианки и неговата история "Музикант";
  • приемно Lucid четене на цели думи;
  • развие реч, мислене, интерес към изучаването на природата;
  • култивира любов и уважение към животните.

Оборудване: компютър, проектор, екран, книги Vitaliya Bianki за изложбата, дидактични материали за раздаване за работата на чифт.

Дългоочакваното даден разговор,

Той ще отидат за деца за в бъдеще.

Опитайте се да разберете всичко,

Отговорите да се даде пълна,

След това, за да получите

Само на рейтинга на "5"!

Беше прекарал зимата в палто спал,

Лапу кафяво смучат.

И аз се събудих, започна да реве,

Това е звяр - гора ... мечка.

  1. Проверка на домашната работа. Плъзнете 2.

Преразказ на плана B.Zhitkova приказка "Brave патенце".

  1. Домакинята храни патета.
  2. Страхува от водни кончета.
  3. Може би патета болен?
  4. Alesha обещава да помогне.
  5. Duckling удържа на думата си.
  6. Dragonfly вече не лети.
  1. Съобщение на темата на урока. Слайд 3.

Днес ние гледаме на писател Vitaliem Valentinovichem Bianki и неговата история "Музикант".

  1. Представяне на новата работа.

- Момчета, вие сте запознати с името на писателя? Колко от вас четат книгите му? Обадете какво?

Много от заглавията на произведенията му съдържа любопитен въпрос. Например, "нос Чия е по-добре?", "Кой пее какво?", "Къде кое какво е?", "Чия крака?".

Учителят показва на децата да даде име на книгата.

Писане за деца, той започва на възраст 28. В продължение на 30 години, той е написал за деца на повече от 120 книги, които са включени повече от 200 разкази, приказки, разкази.

В творбите си, Виталий Бианки не се уморяват да се изненадате с външния свят, своята красота и разнообразие, с голяма любов пише за животни, птици. Тази любов можем да видим още в самото заглавие на творбата. Например, "Snegirushka - milushka", "перо" и др.

б) учител четене работи (правят смислени пауза след всяко от децата да отговарят на въпроси).

в) речник работа (извършена в хода на четене)

Safecracker - мечка ловец;

Zavalinka - ниско глинен насип в близост до хижата;

Земеделските производители - човек, ангажирани в селското стопанство;

Треска - тънка пластина, да се откъснат от дървото.

ж) проверка на първоначалното възприятие на историята. Slide 6.

  • На какво се свири стари Safecracker?
  • Това фермера му казах?
  • Защо Safecracker отиде в гората?
  • Това, което той чува, когато на почивка в гората?
  • Какво картина видях един старец в гората?
  • Защо той не е убил мечка?

6. Прочетете историята от студентите (за себе си).

- Момчета, да прочетат историята и да се намерят в описанието на разказ на илюстрациите в книгата.

7. Изготвяне на плана на историята. Плъзнете 7.

-Деца, нека да направим история "Музикант" план. На пързалката, изберете подходящи имена за всяка част от историята.

Плъзнете 8. история план "Музикант".

1 част. Стари Safecracker обичаше музиката.

Част 2. Старецът отиде на лов мечка.

Част 3. Имайте - музикант.

Част 4. Хънтър съжалява мечка.

Има една мечка, шума в храстите,

Долу в дерето,

На две ръце, два крака,

Ние можем, така също.

В гората, на овчаря издухва рогът му,

Сега той прави скок,

Ние можем, така също.

9. Прочетете историята на глас на студенти в части и преразказ на ключови думи.

Част 1: Safecracker, купчина пръст, цигулка, лошо, фермер, пистолет, гора, Bear.

Част 2: гора, не е намерен, почивка на тихо, низ "! Zen", изненадан, отиде и ресни.

Част 3: прокрадна, дърво, чипс, лапа, потръпна, изтеглена назад, слушане.

Част 4: Вечер минало, отново, един низ, не е убил, заяви музикантът.

10. Допълнителна препратка към историята "артист". Плъзнете 13.

а) работят по двойки

- Пред вас остава задачата. Трябва да се запознае преразказ на "Музикант" разказ, за ​​да вмъкнете подходящ претекст.

Стари Safecracker ... исках да се науча да свиря на цигулка. Познати фермер му казал да отиде по-добре ... ... гора за лов мечка.

Старецът остави цигулката, взе пушката и отиде в гората .... Дълго време той ходи в ... гората, уморени и седна да си почине ... дърво пън. Изведнъж той чу - ... дълбини на гората идва красивия звук. Старецът отиде там и да видя края на ... ... разбито буря дърво мечка седи. Той докосва си лапа, която се подава ... разбито дълго дървесен чипс. Треска трепери ... и въздухът се разпространява звук. Имайте слушане на стареца, също като чуят песента на чип, като низ. Послушайте старецът и отиде в гората ... дома. Как може такъв музикант ... стреля!

б) проверка на заданието. Слайдовете 14-15.

11. Доклади на мечки предварително подготвени студенти. Плъзнете 16.

- Момчета, аз ви питат от интернет, списания и книги за деца, за да изберете стихотворения, разкази, гатанки за мечки.

12. Изложба на книги V. Бианки.

- В нашето училище библиотека и класна стая bibliotechke много книги V. Бианки. Съветвам ви да ги прочетете. Един от най-известните писатели работи Бианки е "Лесная газета", където той пише за завладяващ живот в гората.

13. В резултат на урока - Какво има нови и интересни неща, които сте научили днес?

14. домашното. четене и разказване на история "певец" в съответствие с плана и ключови думи.

Относно: В. В. Bianki "Сова"

Оборудване. декорация за гладене, портрет на един бухал.

-Здравейте, момчета, седнете! Ние даваме един друг. (Гледани, усмивка).

II. Проверка на домашна работа

Тананикайки четене 3 минути.

Изразителен четене на история "певец".

-Старецът отива на лов, или не?

-Намери в текста и да прочетете за това кой в ​​гората публикувани изрази, нежен звук.

- Прочетете. Какво е направил старецът с мечката.

-Обяснете, който е музикант. Какво музиканти знаеш?

III. Отчет за целите на урока

- Днес в клас ще научим повече от една история Vitaliya Valentinovicha Bianki. Опитайте се да предполагам.

Кой спи през деня, не лети.

А вечер на полските мишки язди.

Темата на урока V.V.Bianki продукт "Сова".

Сова - нощна граблива птица. Живее по-често в смесени и иглолистни гори. Ловуват през нощта, най-вече при гризачи. Гнезди в изоставени гнезда на други птици, като врани. През есента на сови мигрират на запад, и на тяхно място се заемат от северните посетители.

IV. Изследване на нов материал

1. Подготовка за четене

-Отчита се на борда на първо място, сричка от сричка, а след това на цели думи:

Прочетете цели думи.