Студентите на учените и на науката като цяло - Miq - проучване на квантовия свят!

При преминаване под Дубна Лятно училище науката журналистика Шрьодингер името на котка, попитахме студенти класове 9-10 за да отговори на един прост въпрос - как може да се оцени дейността на учените? И това е, което излезе от него. (Всеки отговор долу принадлежи към отделен ученик, ние решихме да оставим анонимен)

• Харесва ми учени. Те правят много за развитието на страните.
• Във всеки изследовател трябва да разчита на факти или да докаже, чрез практика в извличане на хипотезата на учен да е верига от разсъждения, в които не се разпада на законите, приети по-рано, като основа. Ако един учен не може да обясни същността на работата си, за да оправдаят своите заключения, работата му се оценява на няколко пъти по-ниска, отколкото е разумно или изобщо не се счита. От работата на учения е да бъдем от полза.
• Оптимистичен. Положително.
• Ако ядрен физик може да обясни пет деца, че е протон, тя е била глупости (на базата на Файнман).
• Оценка на изпълнението на науките може само философия. Оценка на дейността на учените трябва да се основава на два критерия: полезността на цялото човечество, и последиците за бъдещите поколения.
• Учените могат да оценят изпълнението на нейните научни публикации, проекти и изследвания. Може би най-ученият излага всяка теория (те не противоречат на съществуващото); може би учен извършил някакво отваряне.
• За оценяване на резултатите от тези прекрасни хора, да инвестират в бъдещото развитие, ние трябва първо да погледнем опита и изследванията, разбира се, на достоверни доказателства. Но най-важното - за да изглежда добре! Това е фактът, доколкото тя е приложима на практика. Ние сме в края на краищата, за да се наложи и научни открития, така че можем да ги представим на индустрията, и живота ни като цяло. Биология може да се използва при лечението на пациенти, химията трябва да е лекарства, историята в реалните политически събития и проблеми, както и физиката на устройствата на машината.
• Може би, в своите открития и постижения. ги оценява според делата си. Тяхната дейност.
• Според констатациите си и преживявания.
• Дейността на учените на първо място може да бъде оценена от неговите строителство / изобретения. Всеки учен има значителен принос към науката.
• Според резултатите от речи на конференции.

Членовете на школата на научната журналистика в класната стая.

Това са забавни, сладък и понякога объркват отговорите, които получихме от момчетата. Интересно е, че в общия те отбележи приноса на научните публикации, конференции, изобретения (патенти), както и значението на координацията между теория и експеримент, както и значението на работата на учените в обществото. Как бихте оценили дейността на учените?