Слушането като цел на обучение

Впечатлението е, че в по-голямата част от образователните институции прекарват слушане на "кърлежи".

Основната спусъка за тези дейности е за учителя какво урока прикрепен аудио запис, който методисти се препоръчва да използват. Така че студентите трябва да чуете аудио запис, просто за да оправдае покупката на диска. Въпреки това, много дори не се притеснява да се разработи план за формиране на последователна умения за слушане.

На слушане говори много, но струва ми се, не е достатъчно. Понякога можете да чуете следния съвет: "Слушайте повече, а след това можете да научите как да слушате." Но опитайте да кажете това на начинаещ. Разбира се, можете да включите сателитен канал и да слушате на Би Би Си Ен Ен или или нещо подобно, и с течение на времето, вие със сигурност ще се превърне за разбиране чуждестранна реч. Често обаче временни неуспехи чукат начинаещи заблуждава. Надявам се, че моите съвети са полезни като английски език учащи, и тези, които го преподават.

Книгите на английски, издадени във Великобритания или САЩ, са много добре изложени система от упражнения за слушане обучение. Въпреки това, дори и те понякога не са достатъчни. Най-големи проблеми възникват, на първо място, когато човек не знае за това, което те трябва да kontsentrirovatsya.Poetomu слухови умения за прием трябва да се развива постепенно, като се вземат предвид основните характеристики на този вид речева дейност.

От само себе си се разбира, че слушането трябва да присъстват на всяка сесия. В допълнение, студентите трябва да плащат доста време в слушане независим живот (разбира се, паралелно развиване на уменията на другите). Цели за развитие на слухови умения могат да бъдат разделени на четири вида или четири задължителни стъпки:

1) Подготвителни упражнения

2) Премахване на психологически стрес

Изучаването на чужд език по никакъв начин не трябва да бъде усещане за психологически дискомфорт. Само си представете какво изпитва ученик или студент, който е длъжен да ви кажа това, което току-що чух, ако в същото време той не обясни как да слушате.

Много пъти бях убеден, на практика, че с помощта на тези упражнения човек се отделя, се научава да се концентрира върху текста и да се изолира думите. Първите успехите и радостта от преодоляване на препятствия, за да се разбере чуждестранна реч винаги има положително въздействие върху мотивацията на студентите. Упражнения за оттегляне на психологически стрес плавно се вливат в работата, насочени главно към развитието на рецепцията слухови умения (вж. Част 2 на тази статия).