Ролята на реториката в съвременното общество
Реторика ни учи да мислим, носи усещане за думи, формира вкус, създава целостта на нагласа. Чрез съвети и трикове и добре обмислени и изразителни текстове, риторичен образование диктува стила на мислене и живот на съвременното общество, като човек увереност в днешния и утрешния съществуване. Реторика - науката за красноречие и красноречие. Език разполага устната реч, като се обединят с реториката на поетика, предполага използването на реторични похвати работят, изчислени на убеждението на слушател, изразителен му обработка.
Образование публична реч (ораторски) предвижда създаването на различни умения (езикови, логически, психологически и др.), Е насочена към развитието на риторичен компетентност на учениците, т.е. способността и желанието да се извърши ефективна комуникация. 1. КАКВО ПРЕДСТАВЛЯВА реторика или какво са на езика ЛИЦЕ, реч и думата? Пафос изследвания традиционен вътрешен наука на езика се определя от желанието на учените да се опише език от гледна точка на нейната вътрешна структура.
Проблемът за описване език структура - благороден и спешно. Въпреки това, такъв подход е зад човека, на лицето, се възприема и речта генериране. Подарък на словото - един от най-голямата човешка способност, му превъзнасяне преди всичко в света на живите и създава своя човек. Word - средство за общуване между хората, начин за споделяне на информация, инструмент за въздействие върху умовете и действията на друг човек.
Според древния красноречието разбира изкуството на оратора и реторика - правилата, служеща като формирането на високоговорители.
Ти ми кажи: каква е разликата незначително! Наистина ли е толкова важно, колкото и да каже: ". Науката за намиране на начини за убеждаване" на "научните изследвания, за да се убедят" или Трябва незабавно да се използва не само за достоверността на думите, отразява всички нюанси, нюанси на мисълта, но също и точността, предаващи ясна семантичната структура на речта. В древен реторика, наречена "кралицата на всички изкуства". В момента, реториката - това е теория на убедителна комуникация.
Притежавайки свободна воля и разум, самите ние сме отговорни за нашите действия. Наука реторика ни дава този безценен: тя позволява да се оцени аргументите на всяка реч и да направи независимо решение.
Тъй като ние живеем в общество, ние трябва да се помисли за мнението на другите, да се консултира с тях. Убеди друга - това означава, че за да оправдае своите идеи, така че тези, които участват в дискусията, се съгласи с тях и да се присъедини към тях станат ваши съюзници.
Научете убедително се каже, ако е необходимо, и да се твърди убедително може и трябва да защити своята гледна точка. 2. ролята на езика при формирането на правата на личността, да изгори толкова гореща, да получите готини Ил думи като камъни, зависи от това, което им даде това, което за тях в час докосна ръцете и им даде много топлина.
Н. Rylenkov днес е изключително важно всичко, което е свързано с концепцията. "Култура" - концепцията е много обемен и мулти-ценен. Култура - съвкупност от материални и духовни ценности, създадени от човешкото общество и се характеризират с определено ниво на развитие на обществото. Днес хуманизация и демократизация обявен за основните принципи на образователната система. Самостоятелно образование се разглежда като средство за безопасно и комфортно съществуване на личността в съвременния свят, като начин за самоопределяне.
При тези обстоятелства, е налице промяна на приоритетите в областта на образованието, е възможно да се засили неговата култура, образуващи роля, нов идеал chelovekaobrazovannogo като "култура на правата", "човешки облагороден образ" като умствено, етични, естетически, социално, духовно и културно. И средствата за постигането на тази самата идеален за формиране на личността става комуникативна култура, която включва както частите и емоционалната реч, информацията и логично култура.
Документите за реформата в средното училище (1984) заяви: "Отлично владеене на български език, трябва да се превърне в норма за младите хора, завършващи средно образование." Тези настройки се записват в последните документи за преструктуриране на народната просвета. Защо толкова неконтролируемо падане престиж на образованието? Защо са толкова плашещо недостатъци духовни нужди и изисквания на нашите студенти вчера и днес? Какво може да ви помогне да спре катастрофален избледняване интерес към знания, книги? Как да се спре обезценяването на националното богатство - на родния език, да възроди традицията на уважение към пътя, чистотата, богатството на словото? Всички горепосочените въпроси са свързани с проблема за духовното състояние на обществото, с глас на членовете си култура, културата на общуване.
Случило се така, че докато живее в думите и думите, а не реалност, свикнали с чувство за уникалност, хората губят способността да се разберат различните значенията на думите, за да видите степента на тяхното съответствие с реалността.
Любопитното е, че способността да се отнасят с думата реалност акад IP Павлов смята за най-важното свойство на ума. Гледането на това, което се случва през България, през 1918 г., каза той в публичното си лекция на тема "Руската идея не излиза зад кулисите на думата, не обича да погледнем към истинската реалност ние сме ангажирани в събирането на думите, а не на проучването на живот.". Унищожава традиция за оценка, свързани с речта, надолу (на базата на благоприятна ниска култура) fetishization на думи доведе до провал да предвиди последиците от въвеждането на военизиран речника (ръката, борбата, изграждане, изкове) в Просвещението на проблема.
Въвеждане на педагогическия съзнание, този лексикон предопределя подчиняването на образование и образователна дейност казармените закони, отнасящи се за командване и директивата форми на взаимодействие идентичен марш модел на отношения. Всичко това е да дехуманизира образователна система, не остави място за най-важната функция - да ил Т У Ф R о б а р а - ч при т о т ти, насочени към развитието и подобряване на културата на индивида и обществото като цяло.
Според резултатите от проучването на ученици от различни възрастови групи имат основание да считат, че училището се развива потенциала по отношение на изграждането на култура на речта и култура на общуване се изпълнява лошо, и непоследователно Нефокусирани. Културата на словото и култура на общуване, както и условията и средствата за развитие на учениците, формиране на тяхната индивидуална култура следва да се разглежда като цел, в резултат на хуманизация и хуманизиране на образователната система.
Комуникация - сложен процес, включващ преследване на истината. Комуникация - сложен процес, който изисква това да чува и да слушате на другия човек. Комуникация - сложен процес, който изисква зачитане на идентичността на събеседник, с който се провежда на диалога. Един наистина човешката комуникация се основава на зачитане на достойнството на друго лице, при спазване на правилата на морала, разработени от човечеството.
Най-общо казано, концепцията за култура на поведение включва всички аспекти на вътрешния и външния етикет човешката култура, култура на живот, или - лично време-организация, хигиена, естетически вкус при избора на потребителски стоки, труд култура. Особено внимание следва да се обърне на културата на речта: способността да се говори и да слуша, се разговаря - важно условие за разбиране и за проверка на истинността или неистинността на своите мнения, идеи. Реч - най-информативните, стегнати и изразните средства за комуникация.
Висока реч култура предполага висока култура на мислене, защото незрели мисли не може да бъде изразено ясно достъпен начин. реч на културата - той е неразделна част от общата култура на човека, способността за точно и изразително предадат своите мисли. Език отразява състоянието на морал в обществото. Разговорни и жаргон изолирани мързел на мислене, обаче, на пръв поглед, за да помогне общуват, опростяване на процеса. Неправилно пъстър жаргон това означава ниско качество на образованието на лицето.
В тази връзка, на действителните мисли K.Paustovsky, че по отношение на всеки човек може да бъде доста точна оценка на собствения си език, а не само на своето културно ниво, но и неговото г в гр г а н а на втора стойност. Истинската любов на страната е немислимо без любов към своя език. Един човек, който е бил безразличен към родния език на дивака. Той отровен по своята същност, тъй като то се дължи на безразличие към езика на пълно безразличие към миналото, настоящето и бъдещето на своя народ.
Езикът е не само чувствителен индикатор на интелектуално и морално развитие на лицето, като цяло си култура, но също и най-добрият учител. Ясен израз на мисълта си, точно изборът на думи, богатството на речта образуват човешкото мислене и уменията си във всички области на човешката дейност. акад DS Лихачов правилно отбелязва, че "небрежност в облеклото - това е неуважение към хората около вас и на себе си Това не е за да бъдат облечени елегантно в готин дрехи може да има преувеличен представа за собствената си елегантност, както и за по-голямата част денди .. на ръба на смешното.
Трябва да сте облечени чисто и подредено, в стил, който най-добре ви подхожда, и в зависимост от възрастта. Език на още по-голяма степен от дрехите, показва човешкото небцето, неговата връзка със света около тях, за себе си. . "Нашият език - важна част от цялостната ни поведение и живот и начина, по който едно лице говори, ние веднага и може лесно да се прецени с кого си имаме работа, ние можем да се определи степента на човешката интелигентност, степента на психическото си равновесие, степента на zakompleksovannosti възможно.
Нашата реч - съществена част от не само нашето поведение, но и душата си, ума, способността ни да не се влияе от околната среда. Всичко, че каквото и да кажем, всичко винаги зависи от състоянието на морала. Език, който се чувства. Това от седлата. NM Карамзин заяви: "Език и литература са основните начини за образование, езиково богатство е богатството на идеи, той служи като първото училище за младата душа, тихо, но колкото повече го vpechatlevaya концепции на които се основават на най-дълбоката наука." 3
страна. Без да се уменията и навиците на общественото обсъждане на обществения интерес, и др .. маркирано демократизацията на обществения живот в България и страните от първата. Демократични избори съвет, парламентаристи, самоуправление. Трябва да бъдат насърчавани в българското общество, развитието на устната курешки.
Обществото е разделено на различията религиозни обреди. Дружеството включва различни професии и различни форми на организми. Разликата определя разликата талант хора в професионалната работник. Така че, за да се научат на изкуството, за въвеждане на произведения на изкуството на. Следователно проблемът за многообразие и социално сближаване в светъл край форма.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
ЗАКЛЮЧЕНИЕ Реторика и езиковата култура пронизва всички сфери на обществото.
Език - е форма на мислене и средства за комуникация. Реторика е необходима за образуването на културното ниво на лицето, способността му да установи взаимоотношения с общността.
Професионална кариера наистина зависи от културата на комуникация и използването на професионален език.
Възможност за установяване на отношения с колеги, трябва да се ангажира с по-продуктивна кариера.
Всяко усилие трябва да бъде насърчаването на идеята за устни въпроси публично водене на дебати с обществена значимост, както и за насърчаване на реторични норми и научи дебатиране, от училище. Изглежда, че това е - най-важната обществена задача днес, решаването на които ще формират едно общество истински демократичен климат, ще доведе до формирането на гражданска отговорност на гражданите за страната си, за собственото си решение за избор или референдум, ще допринесе за формирането на внимание и интерес към мнението на другите хора, формирането на политически и междуличностни толерантност, така че е необходимо за нашето общество.
СПРАВКА
Дори и есета, курсови работи, дисертации по темата:
концепцията за информация. Ролята на медиите в съвременното общество. информационно общество. предмет на науката.
Отбележете, че в геометричната тълкуването като цифрови стойности счита дължини на сегменти, т.е. брой модули. Ето защо е необходимо да се ... Ясно е, че триъгълника е разделена на две равни правоъгълен триъгълник с ... Задача 4. Един от диагоналите на успоредник е висока. Намерете този диагонал, ако периметъра на успоредник ...
Функция на образованието и ролята им в съвременното общество
Ето защо, задачата на образованието е да формират гражданите спазващи закона, свързани по отношение на нормите, традициите, институциите на властта. ... Според него, училището не се развива детето и подготвя детайлите за обществото ... Според Емилия Dyurkgeyma основната функция на образованието е да се предават ценностите на доминиращата култура. Според ...
Ролята на медиите в съвременното общество
Двоични цифри. В тази система на нотация се записват с два знака. Произношение.
ролята и мястото на стопанска дейност в днешното общество
И така, вие трябва да се увеличи максимално създаването на условия за успеха на своето развитие, което от своя страна не само ще помогне за решаването на ... предприемачи изискват приемането на ефективни мерки за премахване на пречките пред ... Държавата се опитва да намери средства и да се разработят механизми за подпомагане, се специални програми, подобряване на ...
Характерът и ролята на телевизията в днешното информационно общество
Съединените щати са класически страната на комерсиалната телевизия. Телевизия тук е частна собственост, държавната телевизия ... Този принцип диктува ориентацията на американската телевизия на публиката ... Развлекателни програми от различни видове и жанрове съставляват 70% от ефирното време; предимно телевизионни сериали и ...
Наука и нейната роля на съвременното общество
Ф. Бейкън Vve¬de¬nie Nau¬ka- Ka¬ko¬va glav¬naya so¬tsi¬al¬naya роля nau¬ki? Su¬sche¬st¬vu¬yut дали gra¬ni¬tsy na¬uch¬no¬go po¬zna¬niya и po¬zna¬niya vo¬ob¬sche? ... Мъжът на бъдещите USD съпруги бъде fun¬da¬ men¬tal¬no ob¬ra¬zo¬van в ... тъй като Ренесанс, наука, изпрати в фона на религията, има водеща позиция в перспектива ...
Въпрос 1 Ролята на медиите в съвременното общество
Двоични цифри. В тази система на нотация се записват с два знака. Произношение.