Професия опит в подготвителна група ", колко бързо се оправи опашката"
Алла Fedoretc
Професия опит в подготвителна група, "Колко бързо се оправи опашката?"
Този експеримент проведохме в рамките на програмата на играта "В царството на Снежната кралица или леда в търсене на сърцето", момчетата от подготвителната група.
За този опит се нуждаем. буркан (което е прозрачен съд, за да може децата могат да видят какво да настъпят промени, грах, боб, елда (които можете да предприемете каквито и да било други зърнени култури. Най-важното е, че те са били на различна форма, размер, цвят).
Най-хубавото е този опит да прекарате вечерта, когато децата вече са взети дома. Максималният брой 10 души, докато децата работят по двойки 3-4 души е най-добрият вариант.
Първоначално там е формулиране на изследователски проблем за педагогическа подкрепа в ниско, средно-годишна възраст на и сам в по-старата предучилищна възраст, добре, например:
Възпитател е към ъгъла на експерименти и казва. "Вижте, каква бъркотия!" Е, разбира се децата да реагират незабавно, тичам нагоре, и да започне да разбера какво се е случило. Може да работи до всичко, но постепенно ще бъде на няколко души, а останалите могат да отидат и да прави неща, сами по себе си. Скоро те забелязали, че зърнените култури азбъркано банки.
Учител. момчета, сте някога помогнаха на майка ми, за да се докоснат до задницата. (Отговори деца)
Всички тези храни, има една малка тайна ... Искам да споделя с вас ...
Как смятате, че ще се случи, ако банката се разклаща? (Отговори деца)
Искате ли да го пробвам и да видим какво се е случило? (Отговори деца)
Не забравяйте правилата за безопасност!
Но първо, момчета, ние трябва да помним това, което може да бъде опасно малки обекти? (Отговори деца)
Ако децата редовно провеждат експерименти, те вече знаят правилата за безопасност, които имаме в групата, създадена досие за сигурност в стих. Първият път, разбира се, трябва да ги запомните:
Ушите, носа, не получават вашите малки предмети
Там те могат да заседнат,
Не забравяйте това!
Учител. и сега го правят. нежно, но енергично разклатете буркана. Какво виждаш? (Отговори деца)
Ние стигаме до извода. по-големи плодове боб и грах са най-отгоре.
Учител. Трансфер на боб и грах в буркан (време измества обсъждат с децата на форма, размер, цвят).
Учител. Как мислите, защо големия плод се появи на повърхността?
Ние стигаме до извода. По-малките елда зърна падне между по-големите. в непосредствена близост един до друг (по това време учителят скицира схема бюлетин опит). Фасул и грах са изтласкани на повърхността. В по-старите възрастови деца в предучилищна възраст правят в собствените си скици, фиксиран в резултат на експеримент, в отделни карти.
В края на експеримента с децата си спомним това, което правехме (децата казват, учителят показва карти, която изобразява схематично опита).
