проблеми логопедия в деца в предучилищна възраст

Причините за нарушения на говора

Не е тайна, че в днешното общество много често се срещат деца с различни нарушения на речта. Това явление има няколко причини за това:

• трудност в пренатален период,
• родилни травми,
• без или с много малък брой изследвания върху развитието на фини двигателни умения,
• липса или спад комуникация с детето в периода преди речта,
• различна степен на загуба на слуха и други.

Многобройни причини и условия може да бъде много грубо разделени на четири вида:

1. Поради причини за неврологични и / или свързани с нарушения в кората на главния мозък (обикновено вродено заболяване или ефектите на раждане травма)
2. Поради структурата на патологията на лицево-челюстната единица (цепнатина небцето, заешка устна, твърде кратък юздичка)
3. Поради горните дихателни патология: различни степени на загуба на слуха, включително проводим (придобита), както и "привкус" и невъзможността за правилно произнасяне на поредица от звуци, поради увеличени аденоиди
4. Поради недостатъчно развитие на детето, липса на обучение с него в възраст.

Нищо чудно, те казват, че речта му и развитието на детето са в ръцете си: развитието на фини двигателни умения от ранна възраст - ключ към успешното бъдеще на малък мъж логопедична терапия и профилактика на проблеми.

Някои видове нарушения на говора

Дизартрия - артикулация разстройство се дължи на пареза на мускулите на артикулацията апарат. В този случай, нарушаването на детето, като че ли се намазва и нечетлив, без израз.

Dyslalia - доста често срещано заболяване, когато звучи произнася неправилно или са заменени с други, като например "В" вместо "А" (със сигурност Всички помним старата анекдот за това как едно малко момче, попита в магазина да си купи водка), "С", вместо на "W" и така нататък. Формирането на по-голямата част от звуци, включително и изобилстващи с естествено се намира на 3-4 години, детето се научава да говори последен Сонора: звука "L" и "R" - това трябва да се случи преди да навършат 5 години.

Dyslalia може да нарушава фонемното слух: че е дете на ухото, не е в състояние да се прави разлика между различни звуци ( "C" от "W", "L" от "R" и т.н.), както и нарушение фонемното изслушване от своя страна води до такава реч терапия заболявания като дислексия и дисграфия.

Дисграфия - различни смущения на процеса на писане.

Alalia - един от най-тежките нарушения на речта: почти пълната липса на такова.

Профилактика и лечение на нарушения на речта

Младите родители трябва да знаят, че по-голямата част от нарушенията на проблеми в говора се пуснат отново в предварително реч период на развитие език (традиционно този период е на възраст под 3 години) и може да има косвени доказателства, от които може да се предположи в бъдещите логопедични проблеми в rebonochka, така че не се игнорира планираните посещения в областта на техниката.

• Към 1 месец, 3, 6 и 12 направи разписание преглед от невролог, лекарят ще ви предпише допълнителни тестове и ще избере подходящо лечение, ако е необходимо.
• Също така в един месец бебето инспектира на зъболекар - за липсата на орална и лицево-челюстна патология и патология юзда структура.
• Контрол на слуха харчат повече в болницата за 4-5 дни от живота на новороденото.
• Планиране Отоларинголог изследва деца на възраст от 1 месец и 1 година.

В патологията, причинени от състоянието на здравето е много важно време, за да се установи причината и да се започне лечение с подходящ специалист.

Родителите трябва да бъдат предупредени, ако детето не започне навреме gulit и бръщолевене, ако не отговаря на името му или не отговори, за да го превръща в него, ако късно, за да се научи да яде твърда храна и по-късно започва да се говори директно. Всички тези симптоми - повод да покажем на детето на лекар.

Дете с говорни проблеми на препоръчаните сесии с логопед и това е много важно добре координирана работа на родителите и професионален: У дома е необходимо да се извърши всички упражнения. Най-прости сложни логопедични упражнения, които могат да бъдат препоръчани за всички деца, без изключение, включва прости упражнения:

• усмивка,
• закръгляне на устните малкото прозорче,
• облизване на устните (упражнение "сладко Delicious"),
• разтягане устните в една тръба, и повече.

Занятията се, насочена към развитието на двигателните умения на ръцете, са доста разнообразни и могат да се качват за много малки деца, като например:

• За кърмачета: улавяне дрънкалки / играчки и светлина преместване на дръжката в дръжката; пръстите игри (четиридесет и врани, Окей, Окей), първо с майка си, а след това самостоятелно
• За две години-годишни деца с различни игри успиване и размесването зърнени храни, пръст бои, голяма мозайка
• За по-големи деца: рисуване, моделиране, апликация, мозайка, пъзел, конструктор
• Децата с различна степен на загуба на слуха се препоръчват упражнения за слуховата тръба; защото много малките е дъвченето на твърда храна свиреха усти, за по-големи деца и възрастни са разработили специални комплекси от упражнения.

В заключение, бих искал да се повтаря отново, че проблемите, свързани с нарушения на говора - е бича на нашето време, и колкото по-скоро ще се открие и отстрани причините за това явление, по-малките ще бъдат негативните последици за здравето на детето. Родителите, които обръщат внимание на децата си!