Презентация на тема здраве-околна среда безплатно изтегляне, социални работници мрежа

Надписи на слайдове:

Тема: Игра контрол пространство като Zdorovesberegajushchie сряда. Учител: Самсонов, NY

Училище за здравето на околната среда - гъвкава, се развива, не репресивна дете система, която се основава на емоционална и успокояващо престоя и неблагоприятното третиране на организацията на живот на децата.

За съществените характеристики на обекта - пространствена среда трябва да включва: - морален и психологически климат; - околна среда и здраве; - рационален начин на живот, работа и свободно време; - Съвременни образователни програми, методи и технологии, които да отговарят на принципите zdorovesohranyayuschego обучение. - модерен дизайн;

Характеристики на личността - ориентиран модел образование - в общуването с децата си, за да се придържат към позицията: "Не е там, а не над, а заедно!" - за насърчаване на развитието на детето като личност; - предоставяне на чувство за психологически сигурността на - доверието на детето към света; - радост на съществуване; - развитието на личността на детето - не "препрограмиране" и насърчаване на развитието на личността; - знания, умения не считат като цел, като средство за цялостно развитие на личността.

В допълнение към центъра на мотора, в групи организирани следните подпространства: -Ugolok природата. -Cognitive - изследователски център. -Knizhny площ (реч активност). Център на дидактични игри и фини двигателни умения. -building - конструктивен Center. -Ugolok izodeyatelnosti. -Ugolok театрални и музикални дейности. -Uchebnaya област. -zone SDA и гараж. -Ugolok парцел - ролеви игри. -zone кукли. -Ugolok личния живот.

Хигиенни продукти насърчава здравето. - Лична хигиена. - Излъчването. - Влажно почистване. - Диета. - Правилно измиване на ръцете. - Обучение на деца основните приеми на здравословен начин на живот. - Изплакването на устата след хранене. - Ограничения за нивото на зареждане на обучение, за да се избегне умора.

Структуриране учебния процес в институцията се основава върху здравето-доминиращ. · Следи развитието на състоянието; · Определяне на нивото на здравеопазване; · Наблюдение на формирането на системи за функциите на тялото и моторни умения на деца в предучилищна възраст.