Представяне на предучилищна възраст като субект и обект на учебния процес
Презентация на тема "Предучилищното (подготвителна група)" на тема: "Детето на предучилищното обучение, субект и обект на учебния процес.". Свали безплатно и без регистрация. - Препис:
1 Doshkolnik двата субекта и обекта на учебния процес
2 Basic определяне лице (философ) - носител действа който (или каквото) научава, мисъл или действие, за разлика от обекта (като се смята, че този въпрос мислех или действие). Тема (Psychol) - активен стеснителен началото на духовния живот, което от своя страна се противопоставя на външния свят и собствените си условия, които ги третират като обект.
4 Предмет на предучилищна педагогика е дете от раждането до постъпване в училище
5 Основното положение в съвременния вътрешен педагогиката е, че детето като личност, не е само обект на педагогически влияние, но също така и темата - активен главен герой на поправителните на образователния процес.
6 обектните отношения отношения предмет на заобикалящия ни свят на хората и нещата, въз основа на възприятието на реални или въображаеми обекти и възможните начини за взаимодействие с тях
7 Предметът на образователните критерии за дейността, че детето го застъпник като предмет на образователна дейност, а не някой друг (например, за да общуват с учителя) са: 1. Способността (или способност) да се отдели известно от неизвестното, за да се определи наличието или липсата на лекарства и начини на действие в новата ситуация (действие оценка); 2. Търсенето на начини за решаване на нов проблем.
индивидуалност 8 детето се формира от следния алгоритъм: включването му в различни важни видове дейности за децата си, които насърчават активното самостоятелна работа чрез активиране на нуждата на детето за самостоятелно промяна.
10 Основно качество гарантира, проява на субективен започва самостоятелно отговорност Инициатива активност съобщимост съпричастност (емпатия)
11 Условно стъпка изкачване до разбиране на детето на себе си (NE на пчелояд). свободно да изразят своята "I"; да влезе в диалог с другите "I"; Предвиждам последиците от своите действия; Аз се получи свободен избор; Аз оценка на резултатите, на новия план.
12 Modern типология на видовете дейности за деца игри Motor Елементарно Комуникативна труда Когнитивна изследвания График Дизайн музика от различни материали Perception фантастика
13 Учените са отбелязани редица психологически и психофизиологичните полови белези вече проявява в предучилищна възраст (D.N.Isaev, V.E.Kagan, DV Колесов, Kon, BC Mukhina, TA Репин, T.P.Hrizman и др.).
15 момиче момче 1. Най-шоу емпатия, по-ярка изрично съчувствие към друго лице 2. По-голяма гъвкавост при адаптирането към новите условия 3. Vyshesoprotivlyaemost стресови ситуации 1. За повече възбудим, раздразнителен, неспокоен, нетърпелив 2. Бързо отстраняване на емоционалното напрежение 3. Вместо да опита да превключват лесно на производствената дейност бързо да реагира на изражения на лицето, жестове, поза и т.н. Реагира бързо на възрастни говорни бележки. II. Различия, интереси и предпочитания в игри, снимки, музика, Домакински тематични игри ( "Семейство" Игри военно-героичните теми. "Болница", "магазин", "W / градина» Игри приключение тема. Игри, които се движат с малки и игри за мобилни с висока средна степен на двигателната активност podvizhnosti.stepenyu
16 момиче момче да обрисуват хората, природата. Paint оборудване, машини. Рисунки с елементи на декоративни мотиви са пълни с действие ход. Внимателно избирам детайли костюми прическите на. Цифрите са схематични Любовта лиричен, спокойни мелодии Любовта маршируващи, весел музика III. -poiskovaya когнитивната дейност 1. По-добре е да изпълнява задачите, типичен, стереотипно 1. Като за решаване на нестандартни задачи, ще предложи нови идеи 2. добре, ефективно, точно изпълнение на задачи 2. Не е забавно да правя едно и също нещо. извършване на част от задачата на проектиране е малък
17 Заключение: обект - връзката обект на човека - първо на всичките му вътрешни отношения, формирането на който се извършват под влияние на съответните начини за възприемане на света, което води до ранна детска възраст и даване се чувства в живота на възрастните.
18 Благодаря ви за вниманието!