Педагогически идеи на древните философи, Аристотел, Демокрит, Платон, Сократ
Всеки студент работи на добра цена. Редовни клиенти - отстъпки! Оставете заявка и ние ще ви отговорим на стойността на строителството, в рамките на 30 минути!
Древногръцки цивилизация е произвела много отлични философи, концепции, които са вплетени скъпоценни мисли за образование.
(... 384-322 г. пр.н.е.) повдигна наставник на най-високо ниво в обществото: Той създаде Атина училище Лицея, която бе водена в продължение на дванадесет години. Написано от него в тези години на строителните работи са резюмета на преговорите, довели философа с учениците си в лицей. А. вярвал, че човек има душа, в същото време на инсталацията (тя се нуждае от храна и обречено на разпад), душата на животните (чувства, усещания) и разумна душа - чиста, ефирна, универсални и безсмъртен. Ето защо, в сферата на образованието не е пускал в сърцето на загриженост за задгробния живот и безсмъртен се настоява да се вземат еднакво грижи за всичките три вида на човешката душа.
Най-систематични Аристотел възгледи за образованието и обучението, определени в трактата "Политика".
Аристотел е дал най-голямо значение за общественото, щат
образование. обучение А. домашни любимци в традиционните форми до 7-годишна възраст в началото на баща си. Но той настоя, че семейството образованието е под контрола на държавните служители - pedonomov и отхвърли изключването на родителите за образованието на децата и традицията да ги прехвърлите в ръцете на роби. Той предложи да се провежда предварително обучение в семейството от 5 до 7 годишна възраст.
Момчетата на 7 години, е да се образоват на държавата. От гледна точка на основните образователни предмети трябва да включва граматика, гимнастика, музика, а понякога - живопис.
Започнете обучението на студентите се предлага с "грижата за тялото", след което "се грижи за духа", за да "повдигне тялото насърчаване на духа." Аристотел, така остро осъди Спартан традицията на използването на тежки и насилие упражнения, в резултат на което децата стават "диви животни." Гимнастика е проектирана във формата на "хубаво, но не диво животно," - пише в това отношение Аристотел. Специална роля във формирането на глоба музика възложени.
Философ придава голямо значение на образованието и смята, че тя води до притежаването на трите подаръци: ". Добри мисли, добро разговор, добри, за да се направи"
Философът смята, че въпреки че учителят създава и променя човек все пак ръцете му, действащи природата, за човека е частица от него - "микрокосмос". Демокрит посочи, че е важно родителите да се посвети на отглеждането на децата. Той осъди стиснат родители, които не искат да харчат пари за образованието на децата и ги осъжда на невежество. Демокрит смята, че най-важното не е броят на получени знания и обучение интелигентност. "Като се има предвид обучението, упорита работа, Демокрит повярваха и естествено прибягва до принуда срещу ученици. Въпреки това, Демокрит посъветвани да потърсят педагогически резултати не само една принуда. Той предложи да се образуват желание да разбере неизвестното, за да донесе чувство за дълг и отговорност.
Той предложи богата програма от образованието, проникнати от един философски размисъл, и откри връзка между образованието и социалните системи.
Платон основава училище в Атина - академия - продължило повече от хиляда години. Педагогическите решения на Платон се увеличили от човешки и философски неговата визия за света. Според Платон, животът на Земята - един преходен етап от човешкото движение на "истинска, че е" живот земен е да се подготви човек на човек се слее с "вярно същество" .Priobretenie знания, следователно, е процес, спомени от нематериалния свят на идеи, от което съм дошъл и където всеки отива. Ето защо толкова голямо значение бе отдадено на самопознанието.
Платон ценен образование като най-важната основа на всички човешки живот. Образование, според Платон, трябва да започне в ранна възраст. Според Платон, образованието трябва да осигури постепенно изкачване на ученика в света на идеите. За да се извърши такова обучение е в състояние да, на първо място, инструкторът на напредналите години, т.е.. Д. Лице, което е на път да влезе в света на идеите. Тя трябва да бъде много силна духовна връзка между учител и ученик (който по-късно става нарича "платонична любов").
Платон поиска разнообразен образование за всички.
В един идеален общество, което е представено в "закона", ръководител на бизнес образованието е първият човек на държавата. Държавата се грижи за бъдещи майки, като се внимава, че те водят здравословен начин на живот. Платон установява принципа на универсални задължителни (минимум три години) от проучването: "Млади и стари, трябва, доколкото е възможно, за да получат образование." В програмата той направи опит да се съчетаят предимствата на Spartan и атинското образование, при спазване на "златната среда". Особено внимание е предложил да даде физическо възпитание, по-специално, спортни упражнения и танци.
Платон смята, че обучението трябва да гарантира, че "свободата на призвание"
т. е. да се вземат под внимание индивидуалните нагласи. За пример, който иска да стане добър фермер или настойник трябва също така в игри или обработват земята, или изграждане на някакъв детски съоръжения. И учителят трябва да даде на всеки от тях един малък пистолет - един истински модел за подражание.
В програмата на общото образование бяха грамотност, принципи на математиката, главният обучение за работа с работа с "малки инструменти -. Тази репродукцията" подобна програма за обучение е предназначена само за свободни граждани на обществото.
Много атрактивен външен вид в Платон идеята за изучаване на играта. както и на принципа на възпитанието на обучение.
Въпреки, че Платон не остави специален трактат за образование, в бъдеще той с право се счита за изключителен мислител в областта на образованието и обучението.
Същността на педагогическа обосновка на Сократ е идеята, че основните цели в живота, включително и човек трябва да бъде морално самоусъвършенстване.
Щастието се състои, на първо място, до премахването на противоречието между личния и социалния живот. От друга страна, се фокусира върху лични интереси, противопоставяне на техните интереси на своите съседи води до духовен дисонанс и дисхармония с обществото.
Сократ - един от основателите на човешкото добър характер. Подчертавайки естествено предразположение, Сократ видя най-сигурният начин за проява на човешките способности в самопознанието: "Кой познава себе си, той знае какво е добро за него, и е наясно какво може и какво не може."
Естествената способност на човек Сократ, свързани с правото на образование.
Учителите работят за Сократ е бил по-ценно от живота. Когато са изправени пред избора да спаси живота или да се откаже от тези дейности, Сократ взе бучиниш отровата.
Сократ излага теорията си по какъвто и публика, независимо дали е на градския площад или алеята лицей. Той е един от основателите на диалектиката като метод за намиране на истината чрез задаване на подвеждащи въпроси - т.нар сократически метод. Основната задача на ментор Сократ смята, пробуждане на мощни духовни сили uchenika.V, че "изкуството на акушерката" Той видя, че основната цел на учителя. Сократ преговори са насочени към подпомагане на "спонтанна поколение" на истината в съзнанието на ученика.