Печатни тестове по биология

Биология тестове са както следва: Mamysheva Гулнара Gabdulmazitovna, учител по биология GBOU училище s.Podbelsk Pokhvistnevsky област Самара област
за проверка на знанията за студенти от 9 часове по "Репродукция и индивидуално развитие" за диагностициране на постигането на целите на образователната и когнитивната дейност на учениците в класната стая. Тестването е важен компонент в системата за оценяване на уменията и умения за обучение и познавателна компетентност на учениците.

Целева аудитория: за 9 клас

за проверка на знанията ви позволява да диагностицирате постигането на целите на образователните и когнитивната дейност на учениците в класната стая. Тестването е важен компонент в системата за оценяване на уменията и умения за обучение и познавателна компетентност на учениците.
Тестове по биология в 6,7,8,10 упражнения се провеждат по
CMD ПО Ponomareva

1. Тест клас 6 по биология прави на "The клетъчната структура на растенията", въз основа на учебника ПО Ponomareva ОА Корнилов VS Kuchmenko

2. Тест по биология в 7-ми клас на тема: "животински клетки", направени от книгата VM Костантино, VG Babenko, VS Kuchmenko

3. тест по биология се прави на "мускулно-скелетната система" 8 клас, авт. achebnika AG Dragomilov, RD каша

тест 4. биология в 10 клас на тема "Въглехидрати" е направена въз основа на учебник АА Kamensky, EA Kriksunov, VV пчелар

5. Тест за 10 клас биология се прави на "протеини. Липиди. Въглехидрати. Нуклеинови киселини "- тентните. учебник AA Kamensky, EA Kriksunov, VV Pasechnik и има две възможности. Тестът може да се използва като част от подготовката за изпита по биология, тъй като задачата съответства на задания един УПОТРЕБА FIPI сайта отворен буркан: вижте "Cell като биологична система."

Целева аудитория: учител

Тест олимпиада назначения за етап учебен предмет олимпиада по биология за 9 клас ученици. Сред задачите прикрепени матрица за отговорите.

Целева аудитория: за 9 клас

Тестът за 6-ти клас в CMD Ponomareva. Състои се от 4 части. В първата част от 25-те въпроса, за да изберете един верен отговор. Във втория, за да изберете няколко верни отговора. В третата част, която искате да вмъкнете липсващите думи. През четвъртото - за да даде подробен отговор на въпроса.

Целева аудитория: за 6-ти клас

Относно: мешести
Вид на компетентност: информация
Аспект: първична обработка (като заключения, Според него, за)
Ниво: II
Въведение в проблема: Tremblay Авраам - швейцарски природоизследовател, през 1740 година направи истински зоопарк сладководни. В една от кутиите са живели хидра. Tremblay първоначално ги сбърка за влакнеста водорасли. Въпреки това, те са се разбърква процесите си, че растенията не изглежда да са склонни. Желаещи да разсее съмненията, Tremblay силно Scissor проснат върху дланта си от другата страна на хидрата и понижава половини обратно в съда. Десет дни по-късно, той с изненада установи, че двете страни скоро намерени на първоначалния вид, образуват едно цяло организъм. В дъното на буркана седна, сякаш нищо не се е случило, две хидро-близнаци. Следователно, все още хидрата животно. След провеждането на експериментите, се падна в съда, където е имало хлебарка, полип. Фиш първо се приближи полипи и го хвана, но вместо да го погълнат веднага, тъй като той хвърли, като че укриването отвращение към него. Обяснете на описаните явления.

Целева аудитория: за 7-ми клас

Дидактически материали предлагат широк спектър от задачи във всеки урок за растителна екология 6 клетки (познавателни въпроси, кръстословици, стихотворения, дизайнерски задачи и т.н.). Задачи позволяват индивидуална и колективна работа с учениците в класната стая.

Целева аудитория: учител