Обобщение неприятности в дома като фактор за девиантно поведение на децата - на брега на резюмета, есета
Глава 1. Теоретични аспекти на семейното възпитание
1.1 Семейни функции
1.3 проблемни семейства. Характеристики на семейството беда
Глава 2. девиантно поведение на подрастващите като психологически и педагогически проблем
2.1 Същността на отклонение в поведението
2 2. Причини за девиантно поведение сред подрастващите
2. Взаимно свързване 3 семейство болен и девиантно поведение
Глава 3. Превенция на девиантното поведение на подрастващите от семейства в неравностойно положение
3.1 Резултатите от изследванията на причините за девиантното поведение на подрастващите от семейства в неравностойно положение
3. Системата за превантивна работа с млади хора, насочени към превенция на девиантно поведение
3.3 Ефективност доказана система за превенция на девиантното поведение сред подрастващите от семейства в неравностойно положение
В същото време в делата на нерешените вътрешни психолози LS Виготски и PP Blonsky и техните последователи. От особено значение, тези произведения представляват тяхната практическа насоченост, ясно изразена ориентация към нуждите и изискванията на училище, семейство, родители, настойници, и учители.
От началото на 60-те и по-късно развитие са многобройни, коренно различни проучвания за девиантното поведение на децата и юношите. Проблеми на педагогическа занемареност на ученици от Академията на педагогическите науки изучават специална лаборатория, начело с MA Alemaskinym.
С оглед на това противоречие е направен изборът на теми за научни изследвания, която формулира проблема, както следва: дисфункционално семейство може да бъде един от факторите на девиантно поведение.
Решението на този проблем е целта на изследването - да се анализира влиянието на изостаналия семейна атмосфера за развитието на отклоненията в поведението на подрастващите и да се намерят начини да се предотврати този ефект.
Обект на изследване - девиантно поведение на подрастващите.
Предмет на изследване - влиянието на семейството проблеми на девиантното поведение.
В съответствие с този проблем, обект, предмета и целите на проучването е да се постигнат следните цели:
1. Да се анализират основните направления на научните изследвания на проблема с девиантно поведение в чуждестранни и местни литература;
2. Опишете начини за влияние върху семейството проблеми на девиантното поведение на подрастващите;
3. оправдават необходимостта от превенция на девиантно поведение сред подрастващите;
4. Провеждане на превантивни дейности, насочени към намаляване на броя на аномалии при юноши.
Глава 1. Теоретични аспекти на семейното възпитание
Всеки човек живот, по един или друг свързан със семейството начин. Семейството на човек се ражда, в което той прави първите си стъпки, първите, които знаят радостите и скърбите на едно семейство отива в света, той се втурва към нея, особено когато става неудобно в този свят.
Семейството винаги е сближаване на хората, Съюзът се основава на любов, доверие, взаимна и безусловна подкрепа [1, стр. 12].
Днес, много неща се промениха и ролята на семейството в системата на образователните институции. Увеличаването на неотложност не придобият междуличностните отношения в семейството, отношенията между половете като необходимо условие баланс на семейното благосъстояние в съвременното общество [11, стр. 48-49].
1.1 Семейни функции
Репродуктивна функция се дължи на необходимостта от продължаване на човешката раса. Експертите определят три вида репродуктивни семейства: много деца, srednedetny и малки семейства. Демографската ситуация в България не се развива най-добрият начин наскоро: смъртността надвишава раждаемостта. Най-често е семеен, състоящ се от 2-3 души. И двамата в детеродна възраст, все по-често разпределено инсталиране на безплодието. Това се дължи преди всичко на нарастващите материални и икономически трудности, духовното и материално криза и други причини. Демографите казват, че необходимостта от семейство с много деца е намалял значително. Нещо повече, необходимостта от раждането по-често не е свързано със създаването на пълен семейство. Броят на ражданията извън брак деца - един на всеки пет деца, изглежда извън брака.
Икономически и вътрешен функция е свързана с възпроизвеждането на средствата за живот, реализиране на нуждата от храна, облекло, жилище и др. Тази функция е вечен, защото това е естествено и биологична основа. В основата на тази функция е материал на семейството, икономическа подкрепа за малолетни и недееспособни, използването на материални ресурси, за да отговарят на индивидуалните нужди. Благосъстоянието зависи както от дохода и естеството на потребностите, ценностите, комбинация от публични и частни интереси на членовете на семейството.
ориентации необходимата стойност;
Социално полезни умения - уменията на пълно общение с трудовите умения, теоретично мислене, творчески себепознанието.
В сферата на духовното и емоционалното общуване често се отъждествяват с развлекателни и комуникативни семейни функции. Семейството трябва да е нишата, където хората могат да се чувстват напълно сигурни, за да бъде напълно приета, въпреки статута му, във външния вид, финансово състояние, успех или провал. Фразата "къщата ми - моята крепост" и изразява тази мисъл, защото здравословното безконфликтно семейство - най-надеждната подкрепа, най-доброто убежище, където можете да поне временно да избяга от всички притеснения на външния свят, да се отпуснете и да си възвърне силата си. В момент, когато обществото и държавата не може да осигури безплатна медицинска помощ, за да се гарантира безопасността на гражданите, и така нататък. Н. Тези функции са все по-често се изпълняват семейство, чиято роля в осигуряването на морална и психологическа защита на нейните членове се увеличава. Можем да говорим за получаване на емоционална подкрепа, задоволяване на нуждата от лично щастие и любов, това е, функцията за реализация felitsitologicheskoy в семейството (от италиански "Felicia" - щастие).
Сексуална функция - на подходящ надзор на морална страна на интимните отношения на членове на семейството (съпрузи) в образованието на отделните представителства на недвижими интимност. С тази функция, от гледна точка на съответното обучение на лошите родители се справят.
По този начин, функцията на семейството отразява връзката на семейната група и обществото, са в постоянно взаимодействие, получен от изискванията на обществото.
1.3 проблемни семейства. Характеристики на семейството беда
Бих искал да напиша, че изглежда доста проспериращи семейства могат също да бъдат поставени в неравностойно положение по отношение на децата си, ако те имат процъфтяващ консуматорството и липсата на духовност, която може да се образува в детските хипертрофични нужди или, напротив, не образуват емоционални връзки на децата с техните родители, съвместни положителни емоционални преживявания което предотвратява развитието на моралния смисъл [6, стр. 35-41].
Следните видове проблемни семейства:
Семеен конфликт - най-често срещаният тип (60%), с преобладаване на конфронтация стила на отношенията. Чрез конфликт брачни съюзи са тези, в които съпрузите са области, в които техните интереси, потребности, намерения и желания са постоянно влизат в сблъсък, създаване на особено силен и трайни негативни емоции.
Неморално семейство - семейството, което се характеризира с забравяне на всякакви морални и етични стандарти (пиянство, бой, ругатни, лекарствена зависимост и др.)
В конфликт и неморално семейното положение на децата е в пряка зависимост от семейните отношения, и образователен фактор става важно производно.
Педагогическа нездрав семейство - семейство с ниско ниво на обща и липса на психологическа и педагогическа култура. Тя се характеризира не само грешките и недостатъците в образованието на децата, но и нежеланието да се правят промени в съдържанието и методите на обучение. Това семейство, съзнателно или несъзнателно се настройва на детето да се игнорира социалните норми и изисква конфронтация със света.
Причините за проблеми в дома, са много разнообразни, те са взаимно свързани и взаимно зависими, има различни нива на причинно-следствена връзка между тях. могат да бъдат определени три групи причини:
Причините за психологически и педагогически характер, свързани с в рамките на семейните отношения и възпитанието на децата в семейството на.
Причини за медицински и психологически проблеми (физически или психически болни родители, неблагоприятна наследственост при деца, съществуването на семейство от деца с увреждания). Тази група от причини за семейни проблеми, предизвикани от генетични, физически или психически увреждания, аз не бих се счита поради своя особен идентичност.
Сред психологическо-педагогически и медико-психологически причини семейство Проблемът на това следва да се отбележи, на първо място повишаване отчуждение между родители и деца.
Често родителите са пренебрежително от децата не изпълняват своите образователни функции, като се фокусира главно върху извънбрачния интереси.
Глава 2. девиантно поведение на подрастващите като психологически и педагогически проблем
2.1 Същността на отклонение в поведението
Девиантно поведение винаги е свързано с някои - или несъответствие на човешкото поведение, действия, дейности - общо в едно общество или груповите норми, правила на поведение, идеи, стереотипи, ценности, очаквания, нагласи.
Той призова девиантно поведение, което не съответства на нормите и роли. Докато някои изследователи предпочитат като доклад точка ( "норма") ekspektatsii (готовност), съответстващо поведение, а други използват - нагласи (стандарти, проби) поведение [29, т.3]. Някои смятат, че девиантно може да бъде не само поведението, но и идеите (мнения) [30, т.2]. Девиантно поведение често е свързана със социалната отговорът към него и след това се определя като "отклонение от групата на норма, което води до изолация, лечение, затвор или друго наказание натрапника" [25, p.203].
Нормално поведение на тийнейджър включва взаимодействието му с microsocium които адекватно отговаря на нуждите и възможностите на своето развитие и социализация. Девиантно поведение - такова взаимодействие с тийнейджър microsocium, което се отразява на развитието и социализацията на подрастващите, поради липса на достатъчно внимание на околната среда и характеристиките на личността му се проявява в поведението противодействие на установените морални и правни социални норми.
Отклонения включват девиантно, престъпно и криминално поведение.
Девиантно поведение - един от видовете девиантно поведение, което може да се нарече antidistsiplinarnym. Типични прояви са причинени от опортюнистични децата и юношите поведенчески реакции: агресия, предизвикателство, опити за самоубийство, алкохолизъм и алкохолизъм, заминаващи от проучването, сексуални противообществените прояви.
Дистрибуция и продажба на наркотици.
Този тип поведение се изразява както в поведението и на вътрешното лично пространство, където деформация се появят ценностни ориентации и отслабването на системата за вътрешен контрол регулиране.
В зависимост от вида на девиантно поведение нарушава правилата са класифицирани от следните характеристики:
Видове престъпност (наказателни и административни) и неморални (пиянство и проституция);
Ниво или величината на отклонение (отклонение на индивид или маса);
Ориентация на отклонението на външната среда (семейни скандали, тежки престъпления), или себе си (самоубийство, алкохолизъм).
2.2 Причините за девиантно поведение сред подрастващите
Юношеството онтогенезата - е остро протичащ период от детството към зрелостта, където е изпъкнал тъкат противоречиви тенденции. От една страна, този труден етап от разкриването на негативните ефекти от дете дисхармония в структурата на личността, сгъване преди установената система на интереси, протестират поведението към възрастни. От една страна, юношеството е различен и много положителни фактори - повишено автономията на детето, по-разнообразна и значително са отношенията му с други деца и възрастни, и се разширява качествено променят обхвата на своята дейност, разработване на отговорно отношение към себе си, други хора и т.н.
Обучение декомпенсация (трудности при изучаването на един или повече обекти, като същевременно се запазва общият интерес към училището);
Училище лоша настройка (отсъствия, обучителни затруднения, поведенчески проблеми, конфликти с неговите съученици и учители);
Криминализиране на околната среда дейности свободно време.
Морални и етични фактори се изразяват, от една страна, нисък морал и морално ниво на съвременното общество, унищожаването на ценности, особено духовно, в изявление психология "материализъм" морален упадък; от друга страна - в неутрално отношението на обществото към проява на девиантно поведение.