Обобщение на плана на уроци по безопасност на живота (старши група) на описание за безопасност на живота - "котешка и кучешка ни
РЕЗЮМЕ уроци по безопасност на живота
на тема: "Котка и куче - нашите съседи."
1. За да се учат децата да се разбере състоянието и поведението на животни (кучета и котки).
2. Да се въведе техники хапки за първа помощ и причиняват драскотини, рани в контакт с битови, така и на бездомните животни.
3. За да се помогне на децата да се научат и запомнят правилата за правилна работа с домашни любимци и бездомни.
4. Обучение на деца доброта към животните, за да стане ясно, че е невъзможно да се дразни и да ги измъчва.
5. Разработване на последователна реч, творческо мислене, подобряване на паметта, засилване на вниманието.
бездомни, квартира на Форестър.
Материалът за класа:
къща лесовъд, декорирани в зависимост от сезона, играчки (котка, куче), килим, снимки с правилата на учтив връзка с кучето.
2. Разглеждане на илюстрации.
3. Работа с предупредителни карти "може да бъде - не можеш."
5. Fizminutka "котка и мишка".
6. logoritmicheskoj игра "Отиваме на едно място."
7. пръсти гимнастика "Castle".
8. Използването на приказни герои (на котка Мурка, лесовъд, четиридесет и Belobokov - възрастни.)
9. стихотворения за животни (чете от деца).
Деца влизат в залата, поздрав на гостите.
Момчета, имате ли искали да отидете? (отговори)
- А сега искате да отидете в приказна гора? (отговори)
- Отиваме, и да отидем, да отидем заедно, (ходи на място)
За да се вземат мерки по места.
От пръст за петата (измества от палеца на петата)
И след това обратно.
Не бъдете мързеливи, не се прозяват,
Залата лети четиридесет Belobokov.
- Според муха гора, всички новини, знаете, вземи ме с теб. (Деца решат)
Любопитен съм четиридесет
И макар да плава ниска
Всички тайни, които познавам, за животни,
За една далечна гора и за хората.
Но не мога да пазя тайни,
В края на краищата, аз много приказлив.
О, аз трепери от вълнение,
Нека да ви кажа всичко.
- Е, четиридесет, елате с нас. Но за да се окажете в гората, е необходимо да се каже, вълшебна дума.
Всички рецитира думите.
- Обърни се на ляво на дясно, така че в гората изведнъж се озовах.
Open поляна, на него има една къща.
- Какво тук къща струва? Кой живее там?
- Знам, знам, че всичко, а след това на дядо живее.
- Момчета, а вие не знаете кой може да живее тук? (Деца отговарят, че лесничей.)
- И кой е лесовъд?
- Lesnik- хора. който пази ред в гората.
Всички подходи към къщата, виси на ключалката на вратата, и бележка: - почина в гората по неотложен въпрос, позволете сврака посрещаме гости и се грижат за моите домашни любимци. Отворете ключалката е в състояние.
- Заключете трудно да се отвори, един не мога да го направя. Момчета, вие може да ми помогне? (Да)
Вратата се отваря с помощта на гимнастика на пръстите. "Замъкът"
На вратата виси за заключване (свързване на пръстите на ръцете в ключалката).
Кой ще бъде в състояние да го отворите? (движения повтарящите).
Дрю (пръсти преплетени в "заключване" ръцете си, за да дръпне един,
след това от другата страна)
Twisted (китките движение с пръст хващане на
Knock (закачен пръсти, длани бази чукат
И - отвори (пръстите откачване, с ръце, за да отстрани).
- Нека да седнем на пейката. Знам, че лесничей живеят домашни любимци. И това, което животните се обадя вкъщи? (отговори)
- Днес ние говорим за животни, които живеят в лесничей.
- Хайде, четиридесет, вижте кой е там.
Деца предполагам използване гатанки.
На лапи възглавница
Мустаци четина,
Dugoyu назад. (Cat)
Но днес ние ще говорим за това kisonke.
Възпитател носи играчка котка пред деца, те трябва да се галят. Cat постави на тепиха.
- И кой знае, псевдоним на путката?
- Наричат го Мурка.
Mentor предлага домашен любимец Мурка, кажете блага дума на нея.
- Момчета, всички котки могат да бъдат изгладени? (Не)
- И това, което не може да се глади? (Бездомни)
- Защо се нарича така? (Тя не е като у дома си, тя живее на улицата)
- И защо изгубено коте не може да се глади? (Cat може да бъде пациент може да захапе, нулата)
- И защо, след като котките са дълбоки и болезнени драскотини? (Котки имат остри нокти)
- Точно така. Драскотини от нокти на котки са болезнени и не се лекуват за дълго време, тъй като под ноктите са бактерии, които са опасни за хората. Ето защо не можем да предприемем ръцете на такива котки.
- Но те са толкова нетърпеливи да помогне. Как може да се направи? (Те могат да бъдат нахранени, пази храна и да ги гледате).
-Но никога не се удари с изгубено коте.
- И какво, ако сте имали котка ви почеса? (Кажи на майка ми, възпитател, консултирайте се с вашия лекар, измийте раната с вода и търкайте йод.)
-И какво можем да гладят котки, вземете си ръцете? (Home)
- И защо? (Ние ще се погрижим за тях, да ги мият, да ги хранят, да направи ваксинация.)
-Горе ръцете, които имат котка у дома. Мога ли да взема котката ви в ръцете си и да играе с нея, когато тя спеше или ядене? (Не можете да. Тя може да се обиди, нулата, хапе.)
- Удар или нарани, ако е задоволен с бъркотията? (Не. Просто трябва да се облича правилно, за да повиши глас.)
- Котките имат много деликатен ухо. Дори и най-малките колебания във въздуха се усеща. Покажете как да се действа с коте. (Деца показват)
Timosha котка живее на покрива.
(По това време, четиридесет и путка бягство)
- И сега се осигури всичко, което сме научили.
Работа с предупредителни карти ", можете да - не можеш."
Червен - не можеш да кажеш, както zelenaya- възможно. Caregiver призовава действието, а децата да решат, можете да го направите или не можеш.
-Натискането домашна котка; гали изгубено коте; играе с котката си, ако тя не иска; победи котки; ограби котка коте; Ако надраскани - измийте раната с вода и търкайте с йод; повиши гласа си, за котката, ако тя направи нещо нередно; да се хранят бездомните кучета.
- Чу ли някой чесане на вратата? Искате ли да знаете кой е той? Тогава слушай загадката:
Пазя къщата и карам багаж.
Аз съм в студа и в жегата, човек служи! (Куче).
- Точно така! Ще видя кой е, за да ни skrebotsya. (I вземе кучето и да на момчетата). Кой е той? (Куче).
- Какво е послушна и вид. Аз ще го посадя на килима, нека разгледаме нашите момчета.
- Разбира се, вие знаете, че кучето - приятел на човека. И също така знаете, че кучетата са добро и зло или невъзпитан, които могат да се нахвърлят върху възрастния и детето. Тя може да хапят, ако човек се държи правилно. Ето защо, първо трябва да знаем простите правила на поведение с кучета: (сложите снимка)
1. Първото правило - не докосвайте кучето, когато се яде. - Защо не може да се докосна? - Може да захапе.
2. Второто правило - не избяга от кучетата на улицата. - Защо не можеш да избягаш? - Може да се хване, ухапване.
3. Третото правило - не се изгладят непознати кучета. - Защо не можеш да се изгладят? - може да хапе, може да бъде нездравословно.
4. Не бутайте и не се атакува като на шега на собственика на кучето - кучето ще разбере шегата по свой собствен начин.
5. Да не се налагат на животното като приятел, ако иска да бъдем приятели - ръмжи.
Въпроси за определяне на правилата:
- Представете си, че на сайта си, където ходиш, дойде едно бездомно куче, как да правим с него? - Достатъчно е да се огъват до земята като камък или за вдигнеш пръчката, че тя избягала. - Възможно ли е да избяга или да размахва ръце? - No. - Защо? - Той може да ви атакуват. - Точно така, той може да атакува. Ето защо, ако на стълбището или асансьора да се запознаем човек, който ходи с куче, по-добре е да се направи? - По-добре е да се спре и да ги подмине. - Точно така! И ако дойде на гости и има куче, което трябва да се държат? - Питайте собствениците, ако можете да си играе с него. - А след играта с едно куче, че определено трябва да се направи? - Измийте ръцете. - И защо трябва да определено след контакт с кучета или други животни, за да измиете ръцете си. - Ако не си мият ръцете след контакт с кучета могат да бъдат заразени. - Точно така! Има болести, както и също толкова опасно за хора и животни. Например, бяс. ако непозната куче или котка е ухапало, трябва незабавно да кажете на родителите и да се потърси медицинска помощ. Но дори и преди да получи един лекар може да управлява за лечение на раната. Това означава - да се промият му поток от вода, и краищата на грес йод.
Завръщането на лесничей на гората с котката на сврака и Мурка.
-Здравейте, деца. Не можех да го намерите, трябваше да бяга в гората, където мечката не искам да заспивам в рова. Но сега, в гората, за да. И ти трябва да знаеш моите домашни любимци? Вече знаете как да се справят с домашни любимци? Но кажи ми нещо, можете да нарани котка или куче? (Детски отговора)
-Виждам, всички знаем.
Дядо, децата дори знаят поемата.
"Да не се отнемат кучето купа с храна"
Петър не знаеше какво да прави.
Той започна да дразни кучето - забавлявайте се!
Той подскачаше, призовавайки за
И по една паничка с храна.
Дълго време кучето страда, пищи,
Но не можах да устоя, той е бил ухапан.
Пийт сега ще предаде за лечение на ...
Не повече ще се дразни кучета.
Намерих коте в градината.
Той измяука тънък е тънка,
Той измяука и трепери.
Свързани: разработване на методология, представяне и бележки
В хода на дейностите по проекта ще се осигурят на децата идеи за живота на домашни любимци - кучета и котки: произхода, порода, храненето, условията на живот, във външния вид, поради природата кога.
Съвместни дейности болногледачи БЕЗОПАСНОСТ с инфрачервено "котки и кучета - нашите приятели"
Цел: - да формират изображение на децата за безопасно поведение с домашни любимци.
Резюмета на сесии "котешка и кучешка - нашите приятели"
"котешка и кучешка - нашите съседи"
Кратък обзор на ГРУ в по-старата група, "котка и куче - нашите съседи" Актуалност: Общуване с животни, ако тя не е отметнато, може да донесе не само полза, но вреда развива.
резюме на интегрирани паралелки "Котки и кучета -. най-добрите ни приятели"
Развитие на Нод е насочена към обучение на деца-приятелски настроени към животинския свят, развитието на когнитивната интерес към външния свят.
Резюмета на сесии, за да се запознаят с околната среда "от котки и кучета. - нашите съседи"
GCD да се запознаете с околната среда в средната група ви позволява да създавате правила за поведение с бездомните животни, да се развиват умения за оказване на първа помощ.