Насоки за грижите избор на детски играчки на родителите на деца с тежка

Необходимо условие за навременното и хармонично развитие на детето (и двете незрящи и слепи) е игра. В организацията на игра на детето, особено слепия, специално място е заето от играчки.

По отношение на незрящите деца играчки носят не по-малко важна функция. Тактилна проверка на части от играчки, действие върху него да допринесе за развитието на малки движения на ръцете, формирането на правилните техники на тактилни преглед на овладяването на действия с обекти. Освен това, Toy запознае децата с изображения на животни и предмети, идеята за която децата все още не могат да излязат от живота си опит.

За незрящи деца са специални образователни игри и играчки.

Малките деца са селективни към материала, от който играчката. Това се дължи на факта, че сляпо дете сетивно, като се използва докосване, владение на заобикалящата ни действителност.

Студени материали могат да бъдат неприятни на допир. Играчки от тях предизвикват негативна емоционална реакция в слепи деца. И, като правило децата отказват да играят с тях. За разлика от топъл мек материал стимулира когнитивна активност.

Blind дете трябва да е запознат с различните материали и свойства. Така че това трябва да е запознат и да се научат да играят с играчки, изработени от различни материали: .. дърво, пластмаса, гума, плат, кожени и др Изключения са хартиени играчки, те са много крехки. Blind дете чрез изследване на детска играчка, и действа с нея, стиска пръстите й с големи кликвания усилие за това, стиска играчка в ръката си с удар по масата, слушане на звука, който той излъчва. Затова силата на играчката трябва да се увеличи искания.

Неприемливо за игра на незрящи деца са сюжетни с форма на играчки, изработени от меки материали, така че да променя формата си, когато натиснете играчката. Това значително усложнява развитието на играчка Privolnoye изображение на дете.

Детските играчки трябва да отговарят на определени хигиенни изисквания: лесни за почистване, боя, покриваща играчката трябва да е издръжлив, нетоксичен.

Също толкова важни при подбора на играчки за слепи деца имат техния размер. Необходими са малки играчки за всички слепи деца. Но тези играчки не трябва да бъде по-малко от 9 см. Въпреки това, в зависимост от възрастта и степента на умственото развитие на детето, те имат различни функции.

Действия с дребни играчки спомагат за образуването на наръчник сръчност децата развиват фината моторика.

Специални изисквания за артистични - фигуративни играчки решение. Повечето от играчките, с фин вид начина, по който съответства на неговото изкуство - фигуративни решения са особено усещане за слепи деца. Въпреки това, с някои от тях слепи деца могат правилно и забавно да работим. В този случай, те ще възприемат играчка само от гледна точка на неговата функция: кукли може да се разшири и сгънати в съдийски сигнал може да свири.

За незрящи бебета неприемливи стилизирани играчки. За тях играчки необходимостта че ще имат реална форма на части, и в която в същото време ще отразяват само основните, основните характеристики на вида. Тези функции могат да бъдат засилени само за да не се наруши реалните пропорции изобразени в обекта играчка.

В образованието на слепия детето са важни дрънкалки, различни дидактични играчки, строителни комплекти и разнообразни дизайнери.

Трябва да се подчертае, че всички играчки трябва внимателно да се провеждат, както слепи деца в тяхното проучване обърне внимание на най-малката грапавостта на стави и връзки подробности. Безгрижно направи играчка затруднява формирането на образа на дете, предизвиква никакво желание да играе с нея.

Има редица от играчките, които подпомагат развитието движения на ръката сляпо дете развие тактилни възприятието си, способността да се съпоставят формирането на обекти с размер в хода на действията с тях. Тези играчки, включват предимно пирамиди, кукли, диарични топки, кубчета или чаши.

Пирамида трябва да се състои от не повече от три пръстена от един и същи цвят. Капачката на пирамидата може да бъде с различен цвят от пръстените и да имат различни форми.

Тъй като слепи деца често намират дупката на пирамидата на обеца на езика трябва да се измие добре, имаме стабилна цвят, отговаря на това изискване перфектно пластмаса. Въпреки това е добре, ако в основата на пирамидата е направена от дърво, като пластмасови пръти завои когато оборудвани звъни. В допълнение, дървена пирамида "по-топло", приятна на допир.

Развитие на пръстите на деца с дълбоки зрителни увреждания насърчава спирала пирамида. Този прът с резба винт, който се завинтва на различни форма и цвят елементи.

За разлика от пирамиди, кукли, диарични топки или кубчета не могат да бъдат събрани на случаен принцип, и това обикновено води до деца големи трудности.

Формирането на способността на сляпо дете, за да се съсредоточи в близко пространство, способността да се координират движенията си, да сравните предмети от формата, размера, позицията в пространството са строителни материали. По време на играта, със строителни материали при децата образуват пространствени умения.

Развитие на движение и формирането на сляпо дете в неговите методи за ориентация в голямо пространство допринася за игра с топка. Най-подходящ е изрази топка и гумената топка на среден размер. Гумена топка е за сметка на пластмаса: Той има голям еластичност и най-важното, възстановявайки се от твърда повърхност, той излъчва приятен звук - "звънене".

Ориентация за развитието на децата в голямо пространство може да служи и като играчка автомобили и мотори - инвалидна количка заседание, на което децата се движат, натискане краката си на разстояние от земята, както и на коня на колела. яздещи децата трябва само под надзора на възрастен и наличието на сайта дори земята или права отсечка, без чужди тела.

Децата имат нужда да придобият опит в работата с движещи се играчки. Движение часовников играчки трябва да бъдат прости по структура и малка част от техните действия. В същото време, детето може да се предложи по-отгоре, кълване пиле и други играчки - забавно. От няколко видове жироскопи, налични в търговската мрежа, най-подходящ определена база върха. Такава жироскоп е относително лесно да се движи от детето. В допълнение, въртящ се жироскоп на едно място го прави по-лесно да се проследи на детето за въртене му. Децата го докосват с ръце, използвайте остатъчната визия.

С часовников играчки на децата трябва да се запознаят с повишено внимание. Първо трябва да се говори за играчката, покажете го поправя, в противен случай тя може да плаши детето.

сляпо дете Животът са важни слухови усещания. Поради това, слухови обучение възприятие трябва да се извърши най-ранна възраст. Много полезна в това прави използването на музикална играчка: звънец, тамбура, тъпан, кавал, калай свирка, камбанки и т.н. Трябва да се помни, че звукът на играчки не трябва да бъде остър, в противен случай детето няма да има желание да вземе играчка в ръка и да играе .. с нея. В допълнение, слепи деца често се страхуват от внезапни, силни шумове.

Слепи децата трябва да се запознаят с куклата. Куклата трябва да е със среден размер (20-30 см.). Doll трябва да е еластична. В противен случай играчката ще бъде лесно да се напряга, особено като се има предвид, че слепите деца са склонни да натиснете силно с играчката в операции с него, отколкото да се види. Нарушаване на отделните части на куклата може да има отрицателно въздействие върху създаването на едно сляпо дете правилното разбиране на играчката като цяло.

Куклата трябва да изразителни очи и уста. Препоръчително е да държите очите си затворени лепени с миглите, но не и боядисани. От съществено значение е, че носа, ушите, веждите кукла имали ясна, лесна за докосване форма. Главата, ръцете и краката на куклите трябва да бъдат мобилни. И накрая, на куклата трябва да има един прост, лесно да се свали дрехите си, закопчалката може да бъде на бутоните или бутони. Е, ако в краката на куклите има чорапи или чехли.

Деца със зрителни увреждания дълбока нужда да играе играчки животни, изработени от различни материали. Тези играчки следва да отговарят на общите изисквания за играчки за незрящи деца: те не трябва да се стилизира, приятен на допир.

Един възрастен не трябва да се занимава с детето през цялото време на наяве, да се стреми към някои родители. Детето трябва да се научите да си играят. За да направите това, можете да сложите до него още едно - две игри от време на време е необходимо да се провери дали се занимава с играчки, други предмети или да седи със скръстени ръце. В последния случай е необходимо да се опита да го включи в играта с друга играчка.

Общи изисквания за организацията на играта:

• играта трябва да отговаря на уменията на детето, които той притежава;
• при избора на оборудване, използвано изрази атрибути (звънец,
• дрънкалки, тъпанче, изрази резултат, свирка и т.н.) .;
• за деца с нарушено зрение или с остатъчен визия трябва да изберете ярки и
• колоритен оборудване, и по този начин също се счита за контраста на обекта: използва оранжево, зелено, червено и жълто цветове;
• ако играта използва топката, а след това той трябва да е много гладка и малко по-тежък
• волейбол, защото тежка топка по-добре се чувствам слепи деца;
• предварително е необходимо да се определят границите и размерите на игралното поле,
• инсталиране ограничителен ориентация (линия на тревно покритие или чакъл, каналите, покрити с пясък, гумени постелки, асфалт път и т.н.). Детска площадка трябва да е единна, гладка, без храсти, пънове, камъни;
• капитанът трябва да предупреди за опасностите ориентирани игра комплект
• желаната посока с помощта на сигнал (например, с помощта на свирка);
• вие трябва да обърнете специално внимание на правилното дозиране на тренировка
• докато игри с незрящи деца, тъй като те възприемат цялата игра в съдебното заседание, във връзка с това, което може преумора на нервната система и изслушването.