Методи за диагностика на социално-психологически климат на колектива

Предложеният метод дава възможност да се определи нивото на развитие и да се даде обща оценка на психоклимата на колектива, както и да се идентифицират онези фактори, които я formirova-ционни, която може да се използва за корекция. Въпросникът може Execu обаждане от в проучвателни групи, в обучението на учители и работната сила.

От предложен списък с отговори за всеки въпрос, изберете тези, които отговарят на вашето мнение и поставени по такъв отговор знак "+".

1. Върши си работата ви харесва (училище, университет)?

а) много;

б) може би, като;

в) Не ми пука;

г) най-вероятно не ми харесва;

г) не ми харесва.

2. Бихте ли искали да се преместят в друга работа (в друг клас, училище, както и в друга група-Пу, гимназия)?

3. Моля, дайте оценка по десетобалната система от степента на развитие на следващата Ка-чества своя ръководител (преподавател, уредник група, декан) (5 топка погледа, ако качеството на развитие е много по 1 - не е показан):

б) социална дейност;

в) професионални знания;

ж) е грижа за хората;

з) способност да разбира хората; и) правосъдие;

4. Кои са членовете на вашата група / екип се радва на най-голямо уважение-то? Назовете една или две имена.

5. Да предположим, че поради някаква причина временно не се научат / не Рабо се топи, ще се върне в екипа ви?

6. Проверете с кои от следните твърдения сте съгласен най-много?

а) По-голямата част от членовете на нашия екип / групи - добри, хубаво-новогодишно хора;

б) В нашия екип има всякакви хора;

в) по-голямата част от членовете на нашия екип - хора неприятни.

7. Смятате ли, че би било хубаво, ако членовете на екипа са живели близо един до друг?

б) по-скоро не, отколкото да;

в) Не знам, не мисля за това;

ж) отколкото не;

8. Изберете опцията да се направи оценка на вашия екип / група, ако броят "характеризира екипа, който наистина харесвам, и" 9 "- не ми харесва изобщо:

9. а) Какво мислите, може ли да се даде пълно описание на компетенциите мнозинство от членовете на вашия екип?

б) Какво мислите, може ли да се даде пълно описание на личните качества на по-голямата част от членовете на вашия екип?

10. В случай че имате възможност да прекарат празниците заедно с членовете на екипа ви, как ще реагирате на това?

а) ще ми допадна перфектно;

в) не би ми допадна на всички.

11. Може ли да се каже, с достатъчна увереност на по-голямата част от членовете на екипа изцяло Sheha, с които те са готови да общуват по въпросите на бизнес / за обучение?

б) не мога да кажа;

12. Моля, дайте оценка на атмосферата на вашия екип от една стойност, ако броят "1" съответства на нездравословна, недружелюбен атмосфера и "9" - атмосфера на взаимно разбирателство и взаимно уважение:

13. Ако по някаква причина, напуска групата, щеше ли да се опита да срещи?

б) Да, отколкото не,

в) трудно да се отговори;

г) не повече от да;

14. Моля, посочете до каква степен сте доволни:

а) състоянието на материално-техническа база на работното / учебното:

- може би не е доволен;

- не е напълно удовлетворен;

б) натовареност натоварване / обучение:

- може би не е доволен;

- не е напълно удовлетворен;

в) размера на заплатата / стипендията:

- може би не е доволен;

- не е напълно удовлетворен;

г) отношенията с учителите и на главата:

- може би не е доволен;

- не е напълно удовлетворен;

д) способността да се правят изследвания и да получат допълнителни специализации:

- може би не е доволен;

- не е напълно удовлетворен;

д) на разнообразието и сложността на изследването:

- може би не е доволен;

- не е напълно удовлетворен;

ж) обучение за получаване на степен:

- може би не е доволен;

- Аз не съм напълно удовлетворен.

15. Колко добре си мислиш, организирана работа / обучение?

б) като цяло е доста добър, въпреки че има място за подобрение;

в) че е трудно да се каже;

г) Работа / препарата организирана незадоволителна;

16. Може ли да се каже, които все по-често зависи от успеха на вашия под-специалност да се готви?

а) да (в този случай, обадете се на лицето);

б) че е трудно да се каже;

19. Условия за обучение / трудов стаж.

20. Вашата специалност.

21. Семейно положение.

Обработка на резултатите. На базата на отговорите можете да се даде кратко доставчици хара линия за колективна или група, която показва броя, пола и възрастта състава, специализация, семейно положение, заплата или STI-Пенде.

Въпроси 6-13 са насочени към идентифициране на характеристиките на размисъл, предвиден Xia междуличностните отношения на базата на емоционалното, когнитивното и поведенческо-Агенция за компонент. Всеки такъв компонент се тества три въпроса: емо-нителна - 6, 8, 12; когнитивно - 9а, 96, 11; Поведенчески - 7, 10, 13. Отговорът на всеки въпрос се оценява като 1, 0 или -1. За последователни комбиниращи характеристиките на отделните съставни отговори на въпросите обобщени - положителен резултат, получен чрез комбинации от + + + + + 0 + + -; отрицателна оценка през комбинации - - - - + - 0; неопределен (Прото са противоречиви) оценка с комбинации 0 0 0 0 0 0 - 0 +.

За всеки компонент в групата се изчислява средната

където (+) - броят на положителните реакции,

(-) - брой на отрицателните реакции,

п - брой на участниците в проучването.

Средните оценки могат да притежават Xia в диапазона от -1 до 1: -1 до -0,33 - отрицателна оценка; от -0.33 до 0, 33 - спорен; от 0,33 до 1 - положителна оценка.