Материал във връзка с установяването на творческия екип в детската градина (опит), безплатно изтегляне,

От опита на главата MBDOU

"Създаването на творчески колектив от DOW"

Dermicheva Татяна Викторовна, ръководител DOW №4 н. Adamovka

Като ръководител на детската градина, когато бях назначен след преподавател работил в продължение на 26 години. Минах през всички етапи на професионалното развитие, от медицински сестри в главата. От една страна, това е много добра, защото вътре ли, че целият процес и организационна нето на предучилищното образование, а от друга - след преминаване по трудния начин, превръщайки се в главата, се сблъскват с факта, че рамото на вала всичко работата сами, без да минава през делегиране на власт, тъй като управлението операцията е много гъвкав. Janno постоянно мислех, че по-добре от мен никой няма да извърши конкретен случай. Но аз имах късмет, аз имам в един много добър отбор, функция, от които са с висока ефективност, взаимното разбиране на надеждността и целостта. Някои младши Sun хранилки убедят да отиде в нормално училище. В свой собствен риск веднага ги прехвърля към публикации на преподаватели. Много се радвам, че не съм сбъркал в тях. Успешно прозорци chiv училище, те все още продължават да работят творчески в нашата детска градина.

За да си съставят собствено творческите способности в предучилищна педагог сама е изключително трудно. В крайна сметка, лично и професионално самоусъвършенстване е пряко свързана с възможностите, предлагани от учител "домакините", и зависи от това дали той се превърна в желанието да правят нововъведения вътрешни нужди на всички служители на учебното заведение. Както е известно, сред съмишленици, тоест хората, сродни, вярвания, интереси човек по-лесно да "се движат напред"

Екипът е работил в продължение на години в стабилно състояние. И иновациите трябва да се актуализира. Оттук и противоречието, унищожаването на някои традиции. Промените се виждат работници е двусмислено: понякога разбиране, понякога с безразличие, но най-често в "щик". Той има причина:

-нежелание да се прекъсне съществуващата система на отношения, утвърдена хода на събитията;

-страх от новото, непознатото, осъществяване на тяхната некомпетентност, липса на вяра в собствените си сили, нежеланието за поемане на допълнителни отговорности;

-желанието да се запази добрия стар ред, несигурността, че промените ще се провеждат от тяхно име. По този начин, народната съпротива към промяна се засилва, ако те са прибързани, има неблагоприятно въздействие върху персонала. Резистентността може да се изрази в игнориране на информация, отлагането на решения, интриги, насочени към разцеплението в групата, следвайте инструкциите.

Практиката показва, че за неговия успех предполага превръщане:

-широко известни членове на групата;

-включат хора в дебата, насърчаване на критика;

-образуват благоприятни психологически климат;

-идентифициране на възможните последствия;

-скрие изрично принуда на непокорните.

Ето защо е необходимо да бъдат подготвени за това, което иновативен трансформация ще стане неравномерно премине през етапите, където е възможно периоди на затихване при адаптирането, въпреки съпротивата.

С помощта на които можете да влияете на подчинените и да поддържа духа на иновациите?

На първо място, важно е да се убеди човек. Поради тази причина логично обосновани факти, аргументи. На второ място, трябва да бъде пример за подражание във всичко - в работата, поведението, навсякъде. Трето, трябва да бъде в състояние да убеди служителя, че е необходимо да се направи това, а не по друг начин. И разбира се на екипа трябва да бъде в състояние да зарази, защото емоциите се отправят на психофизическо ниво предавани подчинените. Един от основните методи за управление е да се стимулира. Без възнаграждение и насърчаване на подчинените си няма да работи с пълна сила.

За създаване на творчески екип, който да се грижи за психологически климат на колектива. Учител психолог Bikmurzina Татяна Tanatarovna проучване на потенциала на учителите, държейки ги делови игри, обучения, идентифицира пречките иновационни фактори.

Административната дейност не може без контрол, тъй като никакъв контрол винаги генерира вълнение на отбора, дори и когато се извършва и приятелски настроени. Поради това, в нашата детска градина практикуваме взаимен контрол, която дава положителни резултати при учителите самостоятелно образование. И, разбира се, всеки служител във всяко изпълнение на идеи да получите помощ от лидера, просветител и старши колеги.

В епохата на технологиите ускорява много да правят нововъведения. За развитието на децата в предучилищна нужди иновации. Но бързите темпове на въвеждането им често носи служители от здравословен баланс. Ето защо, иновациите трябва да се въведе постепенно, с примирие, на съзнателно ниво. Ето най-после е резултат.

Дори и за формирането на творческия екип трябва да се дава на учителя право да го изразя. Независимо дали става дума проектиране на пространството група, или заявление специална програма за обучение на деца, събитието или иновативната интеграция. И винаги инициативата учител е добре дошъл.

Нашият екип има свои традиции, които помагат на формирането на приятелски творчески екип. Тази "Нова светлина", "Ден на учителя", "Посвещение на пенсионерите", честване на годишнини на служители, дата на раждане детска градина. Има творчески екип за разработване на сценарии и провеждане на традиционни дейности. Тези традиции обединяват екип и допринасят за хармоничното и конструктивна работа за благото на нашите деца.

Анализ на творческите постижения на учители, може да се отбележи, че те са активни участници в различни състезания: районни, окръжни, зонални. Мониторинг на творческите постижения на предучилищна учители показват: увеличаване на броя на учителите участват ефективно в различните състезания, в сравнение с предходната година.

Въз основа на гореизложеното, можете да направите следните водите:

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

Експериментална активност в детската градина. опит

Тази презентация представя опита poeksperimentalnoy дейност в детската градина.

Опитът за създаване на мини музей в детската градина

Едно от направленията на нашата детска градина е да се създаде мини-музей, който е отражение на интересите на децата и прояви на инициатива. "Час след час" мини-музей е създаден в нашата група насърчава.

Театър - магически mir.On красота дава уроци по морал и nravstvennosti.A по-богатите са те, развитието на духовния свят uspeshneeidet detey.Boris М. TeplovDoshkolnoe детството - кратко, но важно.

Методичен развитие "Използване на проблемните базирани технологии за обучение в детската градина практика" ОПИТ да оспори ГОДИНА възпитателите

човешкият живот е постоянно го изправя сложните и неотложни предизвикателства и проблеми. Появата на тези проблеми, трудности, изненади означава, че ни заобикаля е валиден.

Опитът в театъра и творческите дейности в детската градина.

Театър - прекрасен свят, приказка и реалност, където всяко дете може да покаже своята дейност tvorchestvo.Tvorcheskaya и развитието на творческите способности на детето - е неразделна част от.

Общински бюджет предучилищната образователна uchrezhdenieDetsky градина №2 «Калинка" Nizhnevartovsk. Проектът за създаване на мини-музей в детската градина.

Аз винаги съм се интересувал от темата за развитие на творческите способности на децата. Защо някой расте креативно разработен личност, изпълнена с творчество, а други ... Разбира се, както всички ние идваме от детството и да отговори на п.