Маршак - живот и творчество

Творчеството Маршак - убедителни пример за прехвърляне на богатство, за да маси поетични читателите на културата. Неговото наследство играе важна роля в образованието на много поколения.

В тази статия, в допълнение към това, ние ще ви разкажа за SJ Маршак и работата му, се фокусира върху речта си на 1-ви All-съюз конгрес на съветските писатели на детска литература на съвременния читател може да се сравни дълбочината на идеите на времето с потребителски идеи по примера на словото KA Raikin (това, което медиите запис) и други подобни.

В руската литература на XX век Самуил Yakovlevich Marshak (1887 - 1964) - явление особен. За своите работни написани книги, изследвания, дисертации и стотици статии. Сред Маршак пише за - Анна Ахматова и Корней Чуковски, Борис Шкловски и Валентин Катаев, Вера Смирнова и Бенедикт Сарноф, Валентин Berastau и Василий Subbotin ... Този списък, разбира се, можете да продължите. Същността на друг поет Маршак все още наистина не е проучван от литературни критици, както и в много отношения - не е известно не само на читателите, но писатели.

Първият му учител е бил архивист и историк на изкуството, Владимир Стасов, което в ранните му писма Маршак адресирано "Скъпи дядо."

В продължение на 20 години Маршак започна да бъде публикуван. В същото време той е имал възможност да пътуват на изток, а след това през 1912 г. той постъпва в университета в Лондон. Английски Маршак овладял перфектно, така че извън учебно време започва да се интересува в превод.

Младите поети покровителствани от Максим Горки и Фьодор Шаляпин, а той е от най-ранна възраст помогнаха на децата участвали в организирането на помощ за непълнолетни сираци и бежанци - жертви на Първата световна война, през 1917 г., организирани и ръководени от "Детски град" - набор от институции за деца (библиотека, училище, работилници), които влязоха, един от първите съветски театър на младия зрител.

Маршак Името свързани разцвет на детска литература в 20-30-те години.

ХАРАКТЕРИСТИКИ творчество S. Marshak

Негови учители, той се счита за най-добрите представители на националната култура - Пушкин, Жуковски, Некрасов, БНТ, Tiutchev. любими му бяха W. Блейк и Уилям Шекспир.

Творчеството Маршак подава различни източници, но основните, без които би свършила - фолклора на различни страни и народи.

Предмет на щастливо детство в работите Маршак - гръбнака, защото тя обединява основният проблем: детето проблем в групата, за деца и възрастни, характер и морал, и т.н. Това отнема тази тема през цялата работа в детска литература от С. Маршак .. Малките деца имат Маршак любознателен и активен, приятелска и спокойна. Те ентусиазирано играе ( "топка", "мустакат и Stripes"), желаещи да участват в делата на по-стари ( "Многоцветни Book", "Форест Празник", "през ​​цялата година"), се подготвят за дълъг живот, овладяване на света ( "Добър ден" "Въртележката", "Pro хипопотам", "Giant", "Деца в нашия двор").

Образът на движение, растеж - типично за изображение Маршак в стихотворенията, включени в темата за щастливо детство. Способността да виждате бъдещето на живот все още много малко дете, се проследи връзката на детство, юношество, младост с падеж - стихотворения отличителен белег Маршак посветени на темата за щастливо детство. С името на С. Маршак в детска литература, свързана с одобряване на активната позиция на лирическия герой - детето.

Кой не е запознат с невероятна приказка "Дванадесет месеца"? За родителите на детето не са чели "къща Котешко"? Или "багаж" за училищна възраст, в последните думи, че "Въпреки това, с течение на времето начина, по който кучето може да нарасне до" усмихнати деца и възрастни? А по- "умно нещо", "Разпръснати с улица басейн", "Приказка за хитрия малко мишката" и др. Разбира се, много от вас, скъпи читатели, не забравяйте, тези прекрасни стихове. И как да не обичам стихотворения - пъзела?

ПЪЗЕЛ Маршак

Тя Маршак пъзели са свързани с деца, както и тези щастливи да ги четат и се опитват да разберат какво се крие в тези редове, какво се случва, кой е героят на стихотворения мистерии.

Гатанки Маршак, която има безброй, са впечатляващо в своята самобитност, някои заплетен сюжет и оригиналност на писането, би било доста прости и ясни неща. Но това нещо те са интересни за децата.

Гатанки Самуила Yakovlevicha Marshaka с отговорите може да даде само една малка нотка, с помощта на което, детето, за да открие верния отговор, свържете всичките си въображение, логическо мислене, цялата речника, които той притежава, и цялото им малко (за възрастен, но значително за дете) знание.

Едно от предизвикателствата, поставени от обществото на модерна система на образованието е да се подхранват на културната идентичност, формирането на нея не само материален, но и духовни нужди. Този проблем се превърна спешно във връзка с преразглеждането на системата от ценности в съвременното общество. Образуване на културните потребности на новото поколение се извършва от запознаването с най-доброто, с художествени ценности, натрупването на човешката цивилизация през цялата си съществуване. В допълнение, децата трябва да се запознаят с историята на културата.

Маршак реч в Конгреса на ПИСАТЕЛИ "О велика литература за малки деца"

В съветската литература до края 80 на ХХ век. Аз All-съюз конгрес на съветските писатели оценява изключително положителна. Така че, Ершов LF Той вярвал, че на конгреса демонстрира идеологическа общност от творци на думата:

Беше разнообразен жанр на участниците писатели Форум: прозаици са били около 33%, така че - 19.2%, драматурзи - 4,7%, литературни критици - 12.7%, есеисти - 2%, и журналисти - 1.8%, детски писатели - 1.3%, и т.н.

"Социалистическия реализъм" е обявен за творчески метод на съветската литература и Съветския чл.

Съдокладчикът Горки - Самуил Маршак каза на делегатите от мандата на децата и каза, че за младите читатели трябва да пиша много по-различна книга: научни, документални, чл.

"Аз на Конгреса на писателите, Доклад Маршак и неговата дискусия обогатен теорията на детска литература с нови идеи, ние разширихме обхвата на дискусията и даде тласък за по-задълбочено проучване на многобройните въпроси на детска литература." (EO Putilova "Есета по история на съветските детска литература критика").
Ето и някои от тезите на доклада си "На великия литература за млад":

Както може да се види, писателите по това време в предната част на вратата е създадена - кръг развитие на човека чрез разнообразие от детска литература, писателите не режат се изключва, тъй като някои съвременни интелектуалци (контраст изпълнение с изпълнението на този K.Raykina), от обществото, от бетона човек.

За съжаление, през последните години, много често негодуват производство книга, която е предназначена за деца. По-специално, този продукт се продава в магазините на веригата. По принцип, сега не е образование, както и, до известна степен, корупцията на децата от най-ранна възраст. Например, злонамерен броене, че донесе неуважение към старейшините, и за родителите. И още много други. Това е най-лошото нещо, защото историята на световната цивилизация е показал, че в страна, където децата не спазват техните родители и прародители, не зачита техните предци - страна свива. В историята на цивилизацията се е случило многократно. Децата трябва да бъдат възпитавани, и така на въпроса: "Детска книга - обучение и забавление", отговорът трябва да бъдат недвусмислени, както беше решено в Съветския съюз - е основно образование. Разбира се, трябва да има една забавна литература, но книгите трябва да са добри, а не зло. Книгата е определя главно на образованието на детето.

Записване на продължителност: 26 минути