Кратък обзор урок - герундиум - български език планиране

Четене на учебника на страница 163.
Това, което и аз съм работил нашия план?
Каква е причастие?

Обстоятелствен - глагол ..., който представлява ... обединява признаци ... ... и показва как, защо, когато се извършва действие ... наречен глагол-предикат. Герундиум отговаря на въпроси ....

6. Извършване на следната задача:

Напишете в бележника само сегашни деятелни причастия:

(Ако студентите ще пишат тайнството да си спомня нещо специално признаци причастие - суфикси)

В сегашни деятелни причастия, като причастие, имат отличителни черти - идентификационен морфема.

Нека разгледаме схемата и не забравяйте тези идентифициране морфема.

Тя се формира от глаголът

Четене на учебника на страница 163.

Маркирайте морфема в записва герундиум вас.

1. Направете упражнение номер 368.

2. Обърнете се към текста, в който ще трябва да си свършат работата.

Махни от текста фразата "глагол + герундиум". Посочете атрибути сегашни деятелни причастия и идентификация акцент морфема.

За да стигнете до Париж.

Fransua гоприятни, известният френски писател, е в затруднено финансово положение. Нямаше какво да плати за цената на билета от Лион до Париж. След това се изсипва в трите торби от захар. Той пише на един: "Отровата на краля", а от друга - "Poison за кралицата", третата - "Poison за първи министър". Оставянето на една торба на видно място, той чакаше. Maid почистване на стаята, аз четат етикетите и се затича към господаря си. Тези, разтревожен, наречена ареста. Авторът е задържан и отведен под конвой в Париж. Явявам се пред прокурора на Париж, Рабле призна за "злоба" в потвърждението поглъщане цялото съдържание на торбички.

Написано от проливния - сови. видите nevozvr.
Изчаках напускане - сови. видите nevozvr.
Четох, премахване - Nesov. видите nevozvr.
Aroused стреснато - сови. изглед, върнете темп.
Допуска представителство - сови. видите nevozvr.

Това, което научих днес?
Научихме новото?
Какви са симптомите?
От кои части на речта?
От коя част на речта е зависим?
Какво е предложението?
От коя част на речта се формира?
С помощта на какво?

V. домашна работа.