Кратък обзор на предните класове с клас 1 група от студенти с обща реч изостаналост 3 - 4

Кратък обзор на предните класове с клас 1 група от студенти с обща реч изостаналост 3 - 4 нива.

"Разпространението на определението на един прост изречение"

Поправителен - образователни цели: редакция и разширителни идеи за ястието, за неговата цел, към частите от които се състои; на материала, от който е направен. формация Concept чай, трапезария, кухненски прибори. Изясняване и засилване речника на "прибори" (кана, пот, тиган, черпак, гевгир, супа супник, лъжица, вилица, мазач, сол, хляб бин, готвач и се вари, се пържи, вари, яхния, излее, място, трапезария, кухня, чай, порцелан, метал, стъкло, сребро.) Подобряване на граматическата структура на речта (използване на съществителни в случаите, наклонени).

Поправителен - образователни цели: разработване на съгласуван реч, зрителното възприятие и внимание, конструктивен праксис, груби и фини двигателни умения, речта, съгласувано с движението на тактилни усещания.

Поправителен - образователни цели. формиране на умения за сътрудничество, сътрудничество, самостоятелност, инициатива.

Артикулация упражнения: "Ограда", "тръба", "палачинка", "Swing". Упражнения за развитие на речта издишване. "Снежна топка" (взрив на пяна парчета в бутилката през сламка).

Речитатив. Чашата - овесена каша. Казана - кок. (Повторете тихо, силно шепне).

Играта "Magic чанта". За да научите повече за това, което казваме днес в днешния зает с работата си бръкна в торбата, почувствах едно нещо, той усети и да каже. Това е, както се досещате. Точки (чай, мляко, плоча, захарница).

- Как да назовем една дума всички тези елементи? (Ястия)

- И това, което е необходимо, ястия, знаеш ли? (В блюдо получава и съхранява храна от ястия да се лекува).

- За ястие, неговото предназначение, материалите, от които тя прави, и ние ще говорим днес.

2. На борда снимка на ястия.

"Магазин" игра. Ние всички дойдоха в отдела, където се продават посуда. Списък какво ястия, намиращи се върху най-горния рафт (кана, чаши, чинийки, захарница).

- Това съдове за готвене е необходимо да се пие чай. Тя се нарича чай посуда. Повторете това име. (Въведете символ - знак на обекта).

- Сега, изброят имената на ястия. Кой е на втория рафт. (Dish, супник, хляб бин, сол).

- Точно така. Това ястия са на масата по време на вечеря. Тя се нарича посуда. Повторете. Това, което се нарича?

И накрая, обадете се на ястията, което е на долния рафт. (Pan, тиган, черпак, решето).

- Точно така, това е необходима посуда в кухнята. Тя се готви. Тя се нарича съдовете за готвене.

- Повторете това име.

- И сега отново се обади на името на ястия на всеки рафт. (Чай, трапезария, кухня).

- Нека да насочим вниманието си към материалите, от които е направено. Чай и трапезария е изработена от порцелан. Това ястие се нарича - порцелан.

- А съдове от метал. Тя се нарича - метал.

3. Упражнение "чайник" (разработване на общ езикови умения, творческо въображение. Координация с движението на речта

I - Maker, мърморко, на всяко гърне меродия, чешит, (Децата стоят изви едната си ръка, на носа

Аз ще изложи парадно стомах. Друг държи на колана. Коремът е надут.

Аз се вари чай, балон и вик: Stomp и с двата крака.

_ Ей хора, аз съм с вас pochaypit искате. Направете движение повиквателна с дясната си ръка.

Зареждане за ръце. Упражнения "Фен", "жаба", "маса".

На дъската рисунка на една чаша.

- Какво компонентите на чашата? (Ръб долна стена, дръжка)

- Колко клетка заема дъното на чашата? Edge?

- Колко чаши височина клетка?

- Начертайте точно същия чашата като проба. Paint.

5. Играта "разбити чаша." (Развитие на визуален гнозис и конструктивен праксис, превенция на писмени езикови нарушения).

Слушайте внимателно стихотворение.

- Наташа за закуска каша варени две.

Аз не ям каша каприз Наташа.

Избор от два вида зърнени култури за нашата Наташа.

Счупи всички чаши Spinner Наташа.

- Какво мислите, дали Наташа въведен правилно?

- Момчета, да ми помогне, моля, лепило чашата, която избухна Наташа. (Всяко дете се дава плик с чаша сплит).

6. Упражнение към консолидиране фрази.

Какво? Кана. Какво? Metal. Какво? Задочник. Какво? Алуминий. Какво? Тиган. Какво? Чугунена. Какво? Чинийка. Какво? Glass.

- Браво. Нека си припомним, това, което направихме днес в клас? Какво игри се играят?