Кратък обзор класове в живопис с децата на втората най-младият от "раирани кърпи за гората
Виктория Samoilova
Кратък обзор класове в живопис с децата на втората по-младата група ", кърпите Раираните за малките животни горски"
Цели. способност Secure децата да изготвят модели на прави и вълнообразни линии на дълъг правоъгълник. Използвайте тактилен метод на изследване. За подобряване на техниката на рисуване с четка. Показване на опциите за електропроводници с променлив цвят и конфигурация (права, вълниста). Разработване на чувство за цвят и ритъм. Отглеждайте интерес изкуства и занаяти, състрадание, желание да помогнат.
Материали и оборудване. издължени листа хартия бял гваш бои с различни цветове с 2 на маса, четки, чаши вода, салфетки, екран, кукла-bibabo магданоз, кърпи с модели на прави и вълнообразни линии, въже за изложбата на детски творби, колчета, кошница ядки, шапка зайче.
Групата трябва да покрие. Поради гласът й се чува. - Здравейте!
Caregiver. - Момчета, вие чуете някой да крещи?
(Появява се) Магданоз. - Здравейте, момчета! Това съм аз - магданоз, забавна играчка!
Деца. - Здравейте, магданоз!
Caregiver. - магданоз, защо толкова смешно нали?
Магданоз. - Аз бях в гората с приятели, животни. О, това, което бях видял там. Сега ще ви кажа и да ви покаже (казва стихотворението и придружаващите думите действие):
Той се изправи в гората лудуват
Шума и суетата!
Животните с разсъмване
Локвите измият,
И над тях мехурчета
Прахан, опитайте, суети,
Изплакнете ручей пране.
И на тревата на ръба
Те разпространяват, за да изсъхне.
Прахан сериозно - не играчки.
В малки животни postirushki
(Пердета екрани).
Caregiver. - Значи затова си толкова смешно, впечатлена, приятелите си.
Магданоз. - Да! В същото време, ми се подсушава с кърпа. Аз тичам в гората и да видим какво се случва. И да следвате, за да кърпи ми случайно изпуснат или замърсени (бягства).
Caregiver. - Момчета, изглежда, каква красива, елегантна кърпи Петрушка. Какво мислите, защо те са толкова красиви? Можете да ги харесваш? (Да.) Кажи ми, това, което те са украсени. (линии, ивици.) и това, което линии? Кажете, Арина. (Права, вълниста.) Хайде, покажи ми пръста си, прекарайте пръст от другата страна на линията. Какво линии на цвят? Кажи ми, Анастасия. (Blue). Хайде, покажи ми всички синята линия. Какво линия все още ли го видя? Кирил? (Червен). Хайде, прокарайте пръст по червените линии. И това, което вижда Sophia линията? (Жълт). Отидете шоу. Точно така.
Погледнете тази кърпа. Тя е украсена с прави ивици. да видим как те играят един с друг, алтернативен. червено - синьо, червено - синьо.
На този кърпа модел на вълнообразни линии. зелено, червено и зелено отново.
Тук се срещнахме прави и вълнообразни линии. синя прав - чуплива жълто, синьо вълнообразна - жълта линия. Ето колко е красива!
Магданоз курорти. - О, вижте, момчета, това беше в гората! Той стана по-силен вятър и отнесъл всички кърпите далеч - далеч. Как бедните малко животни ще отидат без кърпи. Това, което те ще изтрие краката и лицата си!
Caregiver. - Да. Това е проблемът! Малки животни се нуждаят от помощ. Кой ще им помогне?
Магданоз. - И може би момчетата ще им помогнат?
Caregiver. - А как може да ви помогне?
Caregiver. - Браво, момчета! В крайна сметка, можете да чертаете нови кърпи за животните. красива като Петрушка, с прави и вълнообразни линии.
Магданоз. - Това е най-малко животни ще останат възхитени -Така нови кърпи. И кърпи ми са пресъхнали. (Събират се.) Go ги poglazhu и спретнато подредени в любимия си шкаф и след това избяга в гората, за да развесели животни. Кажете ни какво ги (писти) pmozhete.
Caregiver. - Деца, сега отидете в боя кърпи. но нека първо разгледаме как да се изготви линии. Прав и чуплива. Покажете във въздуха. Как да нарисувате права линия (показано). Какво? -!! ... вълнообразни (покажи Браво А tepersadites таблиците (коремни) Покажи Как да поддържаме четката (три пръста за "коремче") правилно И ако porisuete първо един цвят, а след това да се направи друг. че трябва да се направи с четка Кажи ми Даниел, точно така, а сега (Wash.). - (. Деца рисуват, звучи тиха музика) за работата
Когато децата са готови рисуване. ги мотае да изсъхне на въже рисунки, кука щипки ", така че те не духаше вятър."
Caregiver. - В същото време, нашите кърпи пресъхват. ще играят малко (едно дете носи шапка (маска) зайче, пее):
Бъни дойде на поляната,
Погледнато под kustok,
Бъни, Бъни, ще танцуват,
Краката ви са добри.
Zainka беше нашият танц,
Малки развеселен деца.
Заедно с по-скоро Zainka
Ние ще танцуват весело!
Магданоз курорти. - И аз съм тук!
Caregiver. - Виж, Petrushechka, какви красиви кърпи са се оказали в нашите деца!
Магданоз. - О, каква красота! Какво ярки, цветни кърпи ви привлече. Какво прекрасно те съблича. права и чуплива, и червено, синьо, жълто, и зелено. Какви са ви стипендиантите, момчета! Мисля, че си малко животни наистина обичат кърпи. И те третират ви е дал за вашите усилия (преподавател дава кошница от ядки).
Caregiver. - Момчета, нека да благодарим на магданоз и малки животни за забавление. (Благодаря ви)
Магданоз. - за вашето здраве! Кърпа ви пресъхна?
Caregiver. - Да, изсушен (премахва въжето). Тук, магданоз, кажете на приятелите си хавлии (дава).
Магданоз. - Благодаря ви, деца! Довиждане!
Деца. - Довиждане!
Caregiver. - Вие, момчета, са умни и днес, помогнали малко животни. Оставете се да пляскат (трипер).
Възпитател разпространява забавление.
