Концепцията на пенитенциарната педагогика

Концепцията за образование в затвора. Пенитенциарна педагогика -. Педагогическа клон на науката, която изучава дейностите за отстраняване на извършителите на престъплението и е осъден на различни наказания [1] Терминът "пенитенциарната педагогика" е въведено в научната революция през 90-те години на XX век - тя е била използвана преди понятието "поправителен труд педагогика". Самостоятелно пенитенциарната педагогика за непълнолетни не е развит.

Всички въпроси на поправянето и превъзпитание на малолетни и непълнолетни правонарушители, разглеждани в съответствие с общия затвор педагогиката.

Спецификата на възстановителния процес е, че тя се осъществява в рамките на изпълнението на наказателни санкции. Степента на правното регулиране на процеса на превъзпитание, зависи от вида на наказанието и власт да го изпълни.

Законови изисквания допринася за развитието на навика да се подчиняват на законите дисциплиниран и отговорен. Нормативната уредба определят правата на затворниците. Въпреки това, процесът на корекция има противоречия между образователната целесъобразност и строги законови разпоредби като законови разпоредби са от общ характер и нивото на преподаване са винаги конкретни и персонализирани. Негативното отношение към осъдените наказателни санкции обикновено се прехвърлят на образователен ефект върху самите се грижат за тях, като по този начин увеличаване на латентна, а понякога и образование съпротива.

Всички тези характеристики са отговорни за повишените изисквания за професионална и морална нивото на учителите, техните педагогически умения.

Пенитенциарна педагогика счита корекцията като подсистема на цялата образователна система, които преобладават в обществото, и като специфичен процес в затворите. Специфични принципи за обучение са в затвора педагогика: хуманно отношение към лишените от свобода, съчетана с високо ниво на взискателност, корекция на личността в обществено полезни дейности, системата на колективистичните отношения; участва в повторното обучение на обществеността. Пенитенциарна педагогика изучава връзката на елементи от системата за кръпки и влияние на средата затвор за промяна и корекция на личността; етапи корекция характеристики (първоначално, адаптация, основният и последен, се готви да пусне); дейността на неформални групи и колективи, осъдени органи на самоуправление; методи за справяне с престъпни банди и други затворници.

Въпроси пенитенциарната педагогика обсъжда в ведомствено списание "Престъпление и наказание" (est. През 1960 г.) 1. 1.2.