Клас час по - добро и зло - извънкласна работа и т.н.

Кратък обзор класната стая

Тема: Добро и зло.

Цел: формиране на идеи за добри и лоши дела.

Внушат на тийнейджърите уменията на морален размисъл по отношение на доброто и злото.
Разработване на способността за адекватна оценка на човешките действия. Обогатяване на опита на морално поведение, развитие на умения, умения, за да разговарят, твърдят и защитават тяхната гледна точка.
Подпомагане на осигуряването на приятелско отношение един към друг.

Етапи учебни часа. В определеното време за всеки етап.

Въведение (5 мин.)

- Да започнем с това, аз ви моля да стоят в кръг. Дръжте ръцете. Сега аз ще публикуваме в кръг от двете страни на доброта и топлина чрез ръкостискане. Кой ще си стиснем ръцете му, и той ще бъде нашият пратеник на доброта.

- Сега ние искаме човек, който да застане в центъра. Момчета, дърпат го с ръце и да каже всеки един от добра дума.

- Момчета, сега са с вас доброта и са получили заплащане на енергия, която ще ни помогне да работим по урока добре.

Заглавие и цел на събитието

-Така че, момчета, да слушате една песен и да се опитват да се определи това, което сме днес с вас ще се говори. ( "Какво е добрина")

-Кой се досетили какво темата на нашия класната стая?

-Момчета, обратното на доброта, какво е?

-Точно така. И какъв по-добър начин?

-Момчета, темата на нашите учебни часа "Добро и зло". И днес ние ще се опитаме да направи оценка на добротата и злобата. И за да се определи какво е най-добре.

- Момчета, някой ви слушат стари песни?

От древни времена хората пееха от всички, защо този човек е добър, топъл и весел. В народните приказки, легенди, песни се похвалиха всичко добро, направено в името на хората, тяхното щастие. Хората се опитаха да предотвратят злото и се биха с него.

- Как разбирате думата добър?

-Какво мислите, какъв цвят е добър?

-Кой позна смисъла на думата злото?

-И какъв цвят е?

-Момчетата, който знае къде можете да видите значението на думата? Коя книга?

-Какво речници ли?

-Момчета, гледат на книгата на мъдростта - речник Ozhegova.

-SI Ozhegov: "Добро - всичко позитивно, добро, нещо, което е полезно за хората и обществото, които допринасят за неговото опазване; това, което не позволява на враждебност ".

-Кой знае какво е добро?

-SI Ozhegov: "Злото - нещо лошо, вредни, беда, нещастие, беда, раздразнение, гняв. Тя обезобразява лицето и отношенията между хората, мотивира се ангажират лоши дела, подбуждат към омраза. "

-Момчета, какво е зло?

- Понякога по-важно е да се прави добро и да се избегне извършването на зло.

- Какво е най-явна злото?

-Как да се направи оценка на поведението на тези деца?

-Момчета, сега също се опитват да се направи оценка на действията на хората, това, което те са добри или лоши (карти).

-Ще работят в групи от 4 души.

-Проверяваме всяка група се оценява неговия акт.

-Момчета, да оценят работата на групата.

-Момчета, които носят лоши дела на хората?

"Сън" Подобряване минути.

-Момчета, сега се чувстват топлината с теб. Затворете очи, изпънете ръцете си. Представете си, че по дланите имат малки слънца лъжат. Чрез пръстите като лъчи на слънцето, топлината отива в цялата страна. Ръцете се успокоиха, почивка. Shift фокус на крака. Слънчеви лъчи затоплят краката, пръстите на краката. Умората минава, мускулите се отпуснете.

Представете си, стомаха като топка или топка. Инспираторно топка се издига леко, тя пада върху издишването. Дишането се успокоява, тя става гладка, равномерно. Отворете си очите. Smile един към друг, казват мили думи.

Обобщавайки резултатите от събитието

И така, какво означава да бъдеш добър?

-Какво означава това да бъде зло?

-Какъв по-добър начин добро или зло?

-Какво ви хареса днешния урок?

-В края на днешните класове се предлагат да се направи упражнението. Отпуснете се. Затворете очи и мислено продължи фразата: "Днешният урок ми помогна да разбера, че ..." и да го каже на глас, минавайки дриблира.