Като негов ученик интерес подлежи Елена Valerevna Ilyasova

Някои завършилите средно образование, смятат, че основният проблем на българското образование е неспособността на учителите да заинтригува учениците в темата. Все пак, това е нож с две остриета, защото, например, Маша с удоволствие занимава с литература, чете много, но Вася, същата литература е скучно, то е много по-интересно да извършват различни експерименти върху уроците на физиката и химията. Оказва се, че това не е учител, но в интерес на всеки един ученик.

Разбира се много зависи от учителя. Учителите, които могат да превърнат ученето в една вълнуваща игра, забавно живот привличат децата, да ги запали лъч светлина в същото време, студентите ползват посещават уроците на учителя, както и лесно да се учи от учебната програма. Твърде строги и сериозни преподаватели, притежаващи повече знания, по-трудно да намерят общ език с тийнейджъри.

В допълнение към учителите голямо влияние върху децата имат свои собствени родители. Деца - Родителите са изправени. Цялостното развитие на родителите е един добър пример за любопитни деца.

Изходът е активното участие в училището на млади и енергични специалисти. Както е модерно педагозите трябва да се намери индивидуален подход към всеки ученик. Ако е необходимо, родителите трябва да наемат услугите на преподаватели.

Това е качеството на учителите, за успешното решаване на задачите им.
1.Uchitel студент разбира и уважава мнението му, е в състояние да слушате и да чуете, "идва" на всеки студент.
2.Zainteresovyvaet неговия предмет добре го знае и учи.
3. Всяко дете, мил, добронамерен, хуманно.
4.Obschitelny, добър приятел, открит, искрен.
5.Izobretatelny, творчески, изобретателен, с бърз ум.
6.Primenyaet психологически знания и техники за решаване на трудни ситуации.
самите 7.Vladeet, която може да побере своите емоции.
8.Taktichen.
9.Vsestoronne развит, интелигентен, може да се говори.
10.Obladaet хумористичен, любезно ирония, малко кокетство (!).
И това е като учител, с когото тя е по-добре да не работят в училището:
1.Agressiven, груби, обиди на учениците да използват физическа сила, нетактичен, използва властта си над ученика.
2.Bezrazlichny, безотговорно, мрази студенти и работа.
3.Neobektiven, несправедлив, има домашни любимци, се оценява не знание, и поведение.
4.Amoralen, егоистични, алчни, отнема подкупи, изнудват.
5. Не знам как да слушат, да разбират студентът не спазва студента, студентът не признава правото на тяхното мнение, непоносимост.
6. Не може да се заинтересува този въпрос, решаване на дидактически и методически проблеми.
7.Not знае неговия предмет, има ограничен хоризонт.
8.Do не е уверен, пасивен, затворен, не може да се застъпи за себе си.
9. Не работят креативно.
10.Pedantichen, формалист.