Интегрирана дейност (развитие за развитие на познавателен език производствени дейности)

Отглеждайте любов и уважение към природата.
Генериране на идеи за сезонните промени в природата и атмосферните условия (зима, пролет). Консолидиране на елементарни понятия за диви животни (заек, лисица, катерица, мечка). Научете се да се идентифицират с животни песни и хора.
За да се развие емоционална отзивчивост, способността да се изразяват интерес към външния вид на красотата в околността.
Научете се да отговори на важни въпроси да се развива логическото мислене, за да може да се обясни, да сравните. Активирайте речник на термините деца: студени, хладни, заснежени, ветровито, бели, чисти, пухкави, меки, сняг, животни, пътеки, ровя, Den, кух, обрасли, фуражи, топлина, топене, затопля.
Развиват въображението си, въображение и способност да си свършат работата колективно. Подобряване на уменията на стърчащи формулировки.
Разработване на детска игра план, способността да влиза в определен образ, който да го представлява, да извърши симулация на движение в съответствие с текста.

Използването на модели на сезонен (зима, пролет).
фикция за четене, гледане на снимки и илюстрации.
Наблюдение на разходки.
Разговори за зимата, пролетта, за поведението на диви животни в различните сезони.
Изучаването на песни, стихотворения.
Импровизация симулация образна движения.

Материали и оборудване:

Дидактически игри: "Събирайте картина", "Guess чийто следващ", "Скрий се с нас в нашите къщи", "изхранване на животните".
Модел на сезонните промени на природата: зима, пролет; опитни животни, птици; Модел зимни дрехи.
Саундтрак: Lesovichka глас, звука на капене, цвърченето на птиците.
Game материала: снежни топки.

(Деца с учител са в залата).

Учител: Вижте, момчета, колко от нас днес гости. Да кажем здравей на тях.

(Деца поздравяват. Внимание Vospitatelobraschaet децата към изложбата на детски рисунки).

Учител: Какво време на годината е показано на фигурите?

Учител: Кажи ми, момчета, какво е времето през зимата?

Деца: Cold, мразовита, снежна, ветровито ...

Учител: И това, което е предмет на земя, къщи, дървета през зимата?

Caregiver. Какво е сняг?

Деца. Бяло, свеж, студ, пухкав, искрящ, лъскав, сребро ...

Caregiver. Какво може да се сравни с снега, когато той обхваща улици, къщи, дървета? Как изглежда?

Деца. На килима, на шапка, на едно одеало.

Caregiver. Когато завали сняг около една партида, тъй като тя се нарича?

(Гласът звучи Lesovichka).

Lesovichok. Здравейте, момчета! Аз Lesovichok. Аз ви каня на пътешествие през зимните гората. Пред чакате трудностите и интересни срещи.

Caregiver. Е, момчета, отиват на пътешествие през зимните гората?

Caregiver. В зимния студ, духа вятър, и ние трябва да се облича топло. И това, което дрехи по който се обличаме за пътуване през зимата гората?

Деца. (Посочени и е показано на фигурата) слой, яке, ботуши, покрития, шалове, ръкавици, шал.

Caregiver. След това се облече и да отида.

масаж на тяло "Зимна разходка".

(Движенията се изпълняват в съответствие с текста).

Много е студено през зимата,
Но ние ще отидем на разходка с вас!
Сложих си палто,
Ще носите шапка,
Аз нося шал
И шал.
И красива,
Топло, пухкав
Трохи - ръкавици
На извита дръжка.
Въпреки, че ние сме малък,
Ние ще постави ботушите!

Caregiver. Тук ние сме с вас и се облякох. Но начинът, по който не са лесни. Ще трябва да мине през дълбокия сняг. (Деца на музика, изпълнявана ходене висока коляното).

Caregiver. (Деца извършват движения в съответствие с поетичен текст).

Тук дойде през зимата гора.

Резюмета на сесии в детската градина:
Проблемът на развитие и корекция на емоционалните и волеви възрастните деца в предучилищна възраст. ЦДГ 82
Методическа работа в детска градина за организиране на нови образователни практики "Обновяване и самостоятелно образование." ЦДГ 82
Creative развитие в предучилищна възраст представителни дейности. ЦДГ 82
"Сезони" фестивал. ЦДГ 82
Играта е "умен и хитър." ЦДГ 82
Резюмета на сесии на тема "Вода. Цикълът на водата в природата, свойствата на водата." ЦДГ 82