Формулиране и автоматизация на твърд звук л
Но според нашите наблюдения, навременната звукът А много забавен и не винаги напълно оформени без специална помощ.
Нарушение на звука са разнообразни:
- Като пълна липса на "L" на звука,
- И нейното изкривяване (междузъбното, назално, dvugubny) - lambdatsizm,
- А се срещат и звук заместител на други звуци - Р "рак" - "пирон" L (мека) "лак" - "Лак" в "лодка" - "водка" тези промени са характерни за нарушение paralambdatsizm.
Основните причини за нарушения на звук, се нарича:
- Накратко подезичната сухожилие;
- слабост на мускулите на езика;
- нарушение на фонемното възприемане на звука в потока на речта.
Методология звукова установка
Методът на настройките на звука L трябва да се придържат към следната схема на работа:
Lalopathy обясни характеристиките на звука артикулация и L. засилване визуално:
"Когато казваме звука правилно L: върха на езика се издига на по-горните предни зъби, притиснати към предните зъби, бутане на зъбите, устните, да се усмихват и да видят всички зъби."
Закрепване да упражнява "Силен": повдигане на върха на езика на горните зъби се опират срещу горните зъби и сила натискане на звук [A-L-A].
Котва в упражнение "Звук L пътува по пътеките": логопед пише три букви L и от пистата.
С едно дете излезе, където ще звукът на L за всяка песен. Детето поставя пръст на пистата, а езикът да се постави правилната артикулация на звука Л. Дайте инструкции: "Колко работи с пръст по пътя, като пеем" L-L-L ".
Поставяне на детето в една тетрадка със снимки 3 звук:
Допълнителна автоматизация започва артикулация, получена в обратни срички:
Забележка: Ако звукът е лесно, след като детето правилно заема позицията (това е типично за dyslalia), е възможно да се автоматизира в директни срички и думи веднага.
ла Ala др
ето ол OLO
LU-ви Улу
Ly ил yly
Обяснява първия устата широко отворена "А", а след това на върха на езика е повдигнато за горните зъби:
Обяснете, първо отворя устата си, за да "On", а след това на върха на езика е повдигнато за горните зъби:
Обясняваме, първо дръпнете устните в една тръба на "Y", а след това на върха на езика е повдигнато за горните зъби:
Обяснете устните първия участък на "Y", а след това на върха на езика е повдигнато за горните зъби:
По-нататък се автоматизира думите:
Ball, Вал, даде ужилване, стая, малък, стана спи, падна, уморени, стъкло, чука, изкопаване, писане, моливи, колапс, станция, метал, вол, гол, номер, етаж, маса, удар, капак, щиглец, футбол, бучене, издухване, стол, село, прозя, извади, заспа прошепна разтресе ощипа, пищи. Виеше, сапуни, забравих, изрева, натрошен, взе, взе, заварена, успокоени, бе, преследване, увехнали, взе ме разбра,, отглеждат, изхранват, разходки, хранене, креда, пеене, седна, той си слага, може, бръмчене, висящи, имаше подобно, седна със съскане, ревящ, свирки, победи, сладък, Нийл, напоени, и Майкъл, отбеляза, изпъди, косят, купих, носеше, научи Sadilov гостите, плъзгане и т.н.
Забележка: не по-малко от 80 думи, които се практикуват в клас и писмени да се повтаря като у дома си. Родителите показват, че в края на всяка дума на детето взима на върха на езика зад горните зъби.
А етап автоматизация в срички думи с обърнати в средата на думата:
Галка, пръчка, точилка, виолетово, хълм, кух ролка, поставен върху ботушите си, протегна се, измива се и т.н.
Следващият етап на автоматизация - фразата, която има думата със звука "L" в края на думите:
музейна зала
възел на въже
измиване на пода
Тя трябва да бъде решен
чавки птица
новият срок
Червената катерица и т.н.
на изискванията фрази: А звук се среща само в една дума, е необходимо само да се обърне сричка, дума да не е от значение.
Когато материалът в противоположните срички фразите научих, следващата стъпка да се превърне в автоматизиран директен звук от сричка "А":
Ла-ла-ла
Ло-ло-ло
Лу-лу-лу
Ly-LY-Ly
А също и сричкови маса в последователност:
Ла-ла Ал
Lo ол OLO
Lu улица Улу
Ly ил yly
- Една дума със звука в началото на думата:
Лапа, Lama дупка, лопати, боя, поглъщат, момина сълза, челото, скрап, лос, лодка, лакът, кон и т.н.
- думи от интервокален позиция:
Юл, пепел, водена, бизнес, дневна, употреба на алкохол, с юмрук, руло, салата и т.н.
Повторете същото количествено спазване на правилата.
- Автоматизация на думите с съгласни клъстери:
произтича Централното звено за Cloud kly
PLA PLO PLC СП
TLO пепел TLC щяло
XDR щеше shly
склад
наклон
нишка
сплав
stlat
излъган
Автоматизация на фрази (фрази 40-45):
кон челото
Пилотен лодка
Къдриците Лора
Slice в лъжица
Artful лодкар
Автоматизация в изречения: 20-25 предложение.
Мила дълъг сборен етажите.
Ние сложи седлото на кон
Столът падна.
Автоматизация рима, поговорки и думи (за най-малко 10-15 за повторение и обучение):
Павел е малък - от пейката падна.
Пълнолуние в една небето.
Даниел се страхува от сапун.
Когато има много думи, все още няма случай.
Кой не е глупав, той е стиснат на думите.
Автоматизация в поемите (3-4 за изучаване и на произношение)
Всички бяло, бяло, бяло,
Много сняг прибрана.
Това е забавно дни са,
Всички ски и кънки.
Автоматизация на разкази и приказки (3-4 броя):
"Лъвът и мишката" от Л. Толстой
"Лисицата и Козата" приказка
"Bone" от L. Толстой
Като цяло, скоростта на звука корекция без анамнеза за диагностика - 5 урока, в сложни случаи 10-12 класове - за 30 минути.
Трикове на търговията:
- Ако детето ", за да" вместо "л" на етапа на "срички-думи", а понякога и на първата фраза - Стерилни марлеви кърпа, за да улови долната устна и произнася всички материали, с акцент върху повдигане на върха на езика зад горните зъби. Fingers дърпа надолу долната си устна. По този начин "счупи" рефлекс "устна", на мястото на горната език повдигане. Детето ще свикне и превключва бързо.
- Ако детето има малко мотивация, за да повдигнете върха на езика зад горните зъби, сложи бебето си на дивана, вземете марля и горната и долната устна - "роди зъбите", ние повтаряме с реч материал дете, следвайте рязкото покачване на върха на езика зад горните зъби.
- Ако "L" винаги е меко:
А) Ние искаме детето да повтори речта материал със силно изплезен език, зъбите са в контакт с почти език гърба. В същото време на работа се е фонемното. Освен това, на върха на езика се поставя постепенно над горните зъби.
B) Вторият метод е да захапе остър върха на езика на звука "L" в автоматизиран материал.
Приблизителна структура на логопедични сесии:
- Артикулация упражнения - 5-7 минути.
- Поетапно поетапно и автоматичен режим на работа - 15 минути на час. На етапа на автоматизация включва 5 минути повторение работни места миналия урок 10 минути нов материал.
- Фонемна работа - 10 минути.