Есе как да общуват с ранна детска възраст на детето - Резюмета банкови есета, доклади, курсови работи и

Не наруши речта си, когато общувате с детето си. Стремете се да се гарантира, че той ви разбира, и в същото време не прекалено опростяване на тяхната реч.

Създаване на богата семейна среда глас. Нека детето чува ли общуват с близките си хора. Включете го в общия разговор.

Организирайте игри и дейности за развитие на фината моторика на ръцете на детето. Това ще улесни своевременното създаване на словото. Сортиране заедно с дъщерните си малки обекти, нанизани на канап мъниста, бутоните и разкопчавам копчета, ципове, правя упражнения за пръстите, придружени от съответните си стихове.

Не оставяйте детето си за дълго време пред телевизора и аудио система. Гледайте и слушайте с него. Психолозите са доказали, че присъствието на пълнолетно дете с реч възприятие има положителен ефект върху външния си вид.

Малките деца са най-подходящи за четене по-скоро кратки истории с повтарящи се фрази. Те са на разположение и се интересуват от такива приказки като "Кокошка Ryaba", "Gingerbread Man", "ряпа", "Кула", "Вълкът и седемте козлета на".

За най-малките деца, които не са в състояние да прелиства страниците на тънки, купуват книги на малък формат с дебели страници и ярки образи. Научи бебето си да прелиства страниците.

Не се карат детето за случайно скъсани страници. В ранна възраст, когато детето е слабо развита фина моторика, това е неизбежно. Търпеливо го научи да грижливо отношение към книгите. Ако едно дете е разкъсан страница с него "Treat" книга, Вземете си, заглавна страница.

Защитете положително отношение на детето към себе си. Когато едно дете с правилната организация на комуникацията за възрастни в първата година от живота на бебето се развива като цяло положително отношение. Любовта отношението подобни форми в своя опит на тяхното значение и стойност. Това е важно качество стимулира както лична комуникация с другите, и когнитивно бебе дейност.

През втората година от живота е общата положителна нагласа на детето към останките му, но в хода на бизнес комуникация с по-възрастен, той започва да се развива нов вид самостоятелно - специфичен самочувствие, което не е вярно на личността му като цяло и на отделни действия. Сега, оценка на малко дете действия, възрастен изразява не само одобрението, но също така посочва грешки. Детето често получава отрицателна оценка афективно, обиди, понякога отказва да работи.

В случай на неуспех, трябва да насърчи детето да внуши доверие, да предложи помощ. В процеса на съвместни дейности насърчавате детето, хваление, подчертава успехите и постиженията, за да го подкрепят. Ограничете използването на забрани и порицание. Забранява само това, което е опасно за живота и здравето на детето и другите, и това боли други. Във всички останали случаи, бебето е по-добре да се разсее, за да превключите вниманието си към нещо друго, да се организира съвместна игра.

Разбираемо е, че похвала е много по-информативен порицание, тъй като, обвинявайки детето, да му забранява нещо, възрастен му казва какво да не правим. В този случай нищо не се съобщава за положителното изход от ситуациите, които могат и трябва да се направи.

И накрая, направи портрет на едно бебе, с добрия опит от общуване възрастен.

Инициативата по отношение на възрастни - има за цел да привлече вниманието им към техните действия, да помоли за помощ и оценка на техните действия;

Вдигат врява за участие в техните дела.

Той е чувствителен към края на съотношение с тяхната оценка, е в състояние да възстанови тяхното поведение в зависимост от поведението на възрастни, едва доловимо се прави разграничение между похвала и вина;

С нетърпение имитират възрастните, се опитва да изпълни техните искания и инструкции;

Доверчиво и открито се отнася до странични възрастни;

Експонати изразени любопитството;

Той знае как да намерите неща за вършене, разнообразна и играе с ентусиазъм;

Постоянно в постигането на целите, преодоляване на трудности, с предмет на дейност;

Навременно владение на активен разговор, използва го за комуникация.

Ако ще да даде бебето си в детската стая, откъде да започнете?

За най-малките деца е най-добре да се организира емоционални контакти, които са придружени от един поглед към един друг очите, усмивки и инсулти. Не забравяйте, приятелски колко приятен събеседник поглед колко може да се изрази очи.

Децата наистина го харесва, когато мама, татко или баба си играе с тях Добре, сврака-гарван, и други забавни игра. Те могат да бъдат организирани с няколко деца. Ако дойдете на гости при приятели с малки деца, отделете няколко минути, които играят заедно с децата. Седнете с тях и да си играе с всеки на свой ред в сврака-врана, така че децата могат да наблюдават играта си. След това организира същата игра между децата, като им помага да управляват пръстите на дланта на един друг, да ги огънете, насърчаване повтори думите поговорки. Повторете играта няколко пъти. По същия начин, можете да играете в други подобни игри. Децата ще се радват да играят в "рога козата", "тясната пътека", "DAC!" Криеница, наваксване. Всичко това ще допринесе за създаването на приятелски отношения между децата и развитието на способността да се координират действията си.

Много интересна и полезна за деца игри на открито, които включват споделяне на същите действия. Тези игри може да се играе с 2-3 деца у дома или навън. Така например, поставяне на децата в кръг, който предлагате им скочи заедно, подпечатана краката му, пляскат с ръце, се скитат, което показва извадка от действията и определяне на ритъма на движение, която ги придружава детски стихчета и песни. Така че е необходимо да се обърне внимание на децата на другите, да ги наричаме по име, за да хвалят за начина, по който те играят добре и по взаимно съгласие. По-големите деца могат да бъдат предлагани от идва с някакво движение или действие, така че другите да ги имитират. Подобни игри са малки истории с елементи на въображение. Например, децата могат да завъртат "като снежинки," скок "като зайци" игривото "като мечки", дръпнете дръжката нагоре ", като цветя на слънцето" и така нататък.

деца допринасят за сближаването, както и кръгли танцови игри. Те са също така добре организирани с няколко деца. Дори и най-малките деца с радост ще играят "Въртележката", "шампанско", "Caravan". Атмосферата на радост, забавление, прости движения и да промените посоката си, повтаряйки думата pripevki, приятни телесни усещания - всичко това има деца да продължат да общуват, да обогатят своя опит комуникация.

Въпреки факта, че предметите и играчките понякога предизвикват кавги деца не трябва да бъдат изключени от взаимодействието. Важно е също така да се включат възрастният, който помага на децата да споделят играчки, да се даде приоритет на действията, за да се постигне общата цел. Започнете игри най-добрите с обекти, които са познати на децата - това ще намали вероятността от конфликти. Чрез съвместни игри с обектите се, например, игри с топки, които можете да преобърне, хвърлят, Бутнете лоста един на друг. Интересна игра може да се организира, ако ти дам две деца на една и съща пирамидата и да им предложи да се премахне и да ги събере себе си, а след това - заедно, като един на друг пръстени и да ги нанизват на една пръчка. Cubes могат заедно да изградят кула, ограда или дълъг влак, гараж или къща. С помощта на линия и големи зърна (макаронени изделия пръстени) може да направи мъниста за голяма кукла, както и за всеки друг.

Голямо удоволствие да достави на децата, които играят с хартия и бои. Разпръснете се на пода или на маса голям лист хартия Ватман или парче тапет, подготвят гваш бои, четки или пяна уплътнения на броя на участниците в играта. Нарисувайте няколко къщи в различни краища на листа, кажете на децата, че е къщите им, както и че те могат да посещават домовете на другия. Поканете ги потапяне на четката в боята, да направи марка на хартия, "ходене" заедно. Същото може да се направи с помощта на изрязват или дори пръстите. Тази игра може да варира, например, изготвяне на хартия езеро или гора поляна с дървета и се използват същите визуални инструменти заедно, за да привлече рибата в езерото или птиците в дърветата. Можете също така да се проследи един молив или Папки и писалка детски длани, а децата ще ги сравняват.

Съвместната игра може да се уреди с пясък, като я прави, като се използват форми kulichiki прави диапозитиви или тунели, с вода, плаващ един към друг лодки или мехурчета.

За да се подобри работата на общуване с други деца е много полезно да се организира съвместно четене на книги. Деца с един възрастен може да се разглеждат илюстрации, изготвени отнасят елементи, за да споделят опит. Това не само ще допринесе за развитието на комуникация, но въпросът за деца.

Да помогнем на децата да установят контакти, опитайте се да участват в кооперативна игра като равноправен участник. Запазим децата инициатива, радвайте се с тях от получените резултати, привлече вниманието им към дейностите на отделните страни и да насърчава съпричастен. Опитайте се да хвалят децата и да се доведе до хвалят един на друг. Най-важното нещо в приятелството - добър и внимателен.