Действия учителите при разкриването на инфекциозни заболявания в училище
В случай на ученика в класната стая със симптомите на болестта infekzonnogo учител трябва незабавно да предприеме всички необходими мерки, за да се намали възможността от инфекция в училище и да се ускори предоставянето на пациентите квалифицирани грижи.
При тези обстоятелства, учителят трябва да вземе поредица от последователни стъпки:
1. Изолирайте пациента от други (например вземат медицински кабинет при сестра надзор).
2. Осигуряване на първа помощ на пациента.
3. Осигуряване на грижи и наблюдение на пациента, докато пристигне медицинска помощ.
4. Call лекар обслужва съответната институция, или спешна помощ (според случая).
5. докладва за инцидента на директора на училището.
6. Покана родителите за предаване в дома на детето за амбулаторно лечение или да придружава пациента да инфекциозни болести болница.
7. Опитайте се да се определи причината за заболяването и да се елиминира по-нататъшното му въздействие върху децата, ако е възможно.
8. Определяне на броя на лицата, които са пряко изложени на риск от болестта, да се наблюдава най-вече на тяхното здравословно състояние.
9. При пристигането на лекар, за да го информира за възможните причини за заболяването и мерките, предприети по това време; трябва да се помни, че времето, необходимо за пристигането на лекар и аварийна лечението на пациента времето е напълно зависима от точността на тези координати детските институции и вземането на решения, които приветства линейки.
10. За да се гарантира стриктното спазване на инструкциите всичко на лекаря и служители на санитарно-епидемиологично и анти група; наложат карантина режим и провеждане на мерки за дезинфекция.
11. Провеждане на обсъждане в класа и да обясни на децата във връзка с произхода на болестта, за да разкаже за неговите първи симптоми, методи за предотвратяване на болести и на правилата за оказване на първа помощ болен; трябва да обясни на децата какво
начини на инфекцията могат да се предават от пациент на здравеопазването, подчерта, че появата на тези симптоми трябва незабавно да се обърне към работника на учител или здраве, за да се предотврати разпространението на инфекцията
заболяване сред другите и ускори началото на лечението.
Действия учителите при разкриването на инфекциозни заболявания в училище
Потопете се в медицински кабинет под наблюдението на медицинска сестра
2. да се даде възможност на студентите да се оттегли от училище вкъщи по-рано.
Осигуряване на наблюдение и грижа за пациента, докато пристигне медицинска помощ.
4. Call лекар обслужва съответната институция, или спешната помощ
Сигнал за инцидента на директора на училището, което ще се проведе в клас дискусия и да обясни на децата за произхода на болестта, за да разкаже за неговите първи симптоми, методи за профилактика на заболяванията
Щото родителите да се изпращат до дома на детето за амбулаторно лечение или да придружават пациента да инфекциозни болести болница.
При пристигането си на лекар, за да го информира за възможните причини за заболяването и мерките, предприети по това време; трябва да се помни,
Уверете се, стриктно спазване на инструкциите всичко на лекаря и служители на санитарно-епидемиологично и анти група; наложат карантина режим и провеждане на мерки за дезинфекция.
По този начин, ранното откриване на случаи на инфекциозни заболявания, навременно изолация от случаите, прилагане на дезинфекция, както и стриктно изискванията за изпълнение режим карантина и коригираната имунопрофилактика допринесе за предотвратяване на възникването и разпространението на инфекциозни заболявания в организирани групи. В същото време е много важно учител възпитателен здравно образование с учениците.
Внимателното наблюдение на промените в поведението на учителите, настроение, благополучие на детето помага да се открие първите признаци на зараждащата се заболяване. За учителя, който вижда детето всеки ден, тези промени са особено забележими.
Концепцията на епидемичния процес.
Епидемия процес - процес на прехвърляне инфекциозно начало от източника на инфекция за чувствителен гостоприемник (разпространението на заразата от пациент на здравето).
Той включва три сегмента:
1.Istochnik инфекция, освобождаване на патогена в околната среда (хора, животни).
2.Faktory на предаване.
3.Vospriimchivy тялото, че е човек, който не разполага с имунитет срещу тази инфекция.
От това, което части от процеса е епидемия?
1 възприемчиви тяло 2 на предаване фактори на три източник на инфекция
4 само източник на инфекция и чувствителен организъм
1. Ман. Инфекциозни заболявания, факторите, които въздействат само на хората, наречени anthroponoses (от гръцки антропос -. Man, nosos - болест). Например, коремен тиф, морбили, коклюш, дизентерия, холера само при хората.
2. Животните. Голяма група от заразни и паразитни болести представляват човешките зоонози (от гръцки Zoon -. На животните, nosos - болест), в който източникът на зараза са различните видове домашни и диви животни и птици. Зоонози са бруцелоза, антракс, сап, шап и др.
Има и група на заразните инфекции при който източникът на инфекция могат да служат животни и хора (язва, туберкулоза, салмонела).
Инфекциозни заболявания, патогените, които засягат само хора, които се наричат
Зоонози anthroponoses 1 2 3 anthropozoonosis
Инфекциозни заболявания, патогени, които се предават от животни на хора се наричат
1 зоонози 2 antroponozy3 anthropozoonosis
Инфекциозни заболявания, патогени, които се предават от животни и хора, се наричат
1 зоонози 2 antroponozy3 anthropozoonosis
на преносните фактори.
Патогени, предавани при здрави хора с една или повече от начините:
1.Vozduh - грип, морбили, предавани само от въздуха, въздушен и за други инфекции е основен фактор (дифтерия, скарлатина) и трето - възможен фактор предаване патоген (чума, туларемия).
2.Voda - коремен тиф, дизентерия, холера, туларемия, бруцелоза, сап, антракс и др.
3.Pochva - анаероби (тетанус, ботулизъм, гангрена газ), антракс, чревни инфекции, чревни червеи и др ..
4.Pischevye продукти - всички чревни инфекции. С храна също може да бъде предадено патогени дифтерия, скарлатина, туларемия, чума и др.
5.Predmety труда и стоки, на пациенти, заразени животински или лице може да бъде началото на предаването на инфекциозни фактор за здрави хора.
6.Chlenistonogie - често са носители на инфекциозни заболявания. Кърлежите предават вируси, бактерии, рикетсии; въшки - тиф и рецидивиращи треска; бълха - чума и плъхове тиф; лети - чревни инфекции и червеи; омар - малария, енцефалит; MIDGE - туларемия; комари - лайшманиоза, и т.н. ...
7. биологична течност ( "кръв, назофарингеален освобождаване, изпражнения, урина, сперма, околоплодна течност) - СПИН, сифилис, хепатит, чревни инфекции, и други.
Опции за развитието на епидемичния процес
1.Sporadiya (спорадична честота). Има единични, несвързани случаи на инфекциозни заболявания
2.Endemiya - колективен епидемия. Има, като правило, по организиран колектив, под постоянно и тясно общуване между хората. Заболяването се развива от един общ източник на инфекция, и за кратко време се простира до 10 или повече души (избухването на заушка в групата на детската градина).
3.Epidemicheskaya флаш. Мас разпределение на инфекциозно заболяване, което се дължи на група огнища и изцяло обхваща един или повече организирани групи с общия брой на случаите, 100 или повече хора (чревни инфекции и хранително отравяне).
4.Epidemiya. Маса заболеваемост, за кратко време разпространение на голяма площ, покриваща проводящ град, квартал, района, както и редица региони на държавата. Епидемията се развива от различни епидемии. Броят на случаите се изчислява в десетки и стотици хиляди хора (грип епидемия, холера, чума).
5.Pandemiya. Глобалната разпространението на епидемии сред хората. Епидемията обхваща обширни райони на различните състояния на много континенти на света (грипната пандемия, ХИВ инфекция).
Natural огнища на инфекциозни заболявания - на разпространението на болестта в рамките на определени териториални области. Това явление, при заболяване с голямо постоянство е регистрирано в определена област, наречена ендемична. Обикновено това зоонотичен инфекция, която се разпространява в рамките на съответните териториални огнища сред животните, с помощта на насекоми, носещи заразата на патоген. Природни огнища наречени nozoarealami инфекциозни заболявания, и са типични за инфекциозни болести области - естествени и огнищни инфекции (хеморагична треска, енцефалит, чума, туларемия и др.) Може да ги наричат причинени околната заболявания като причина за ендемичност са природни фактори, благоприятстващи разпространението на тези заболявания: присъствието на животни - източниците на инфекция и кръвосмучещи насекоми, които действат като вектори на съответния инфекцията. Nozoarealom холера са Индия и Пакистан. Човекът не е фактор, който може да поддържа съществуването на огнища на инфекция, тъй като тези лезии са се образували много преди появата на хората в тези области. Тези лезии продължат да съществуват след напускането на хора (в края на проучването, пътна и друга временна работа).
Изберете определението - естествена отправна заболяване