Чувствам се като в мъгла ... "

Четене дневника Zasetskaya, помисли си Барбара: "Той описва собствения си живот."

Zasetskii пише: "Знам, че това, което думите" майка "и" дъщеря ", но не разбират израза на" дъщеря на майка си ". За мен, фразата "майка на дъщеря" и "майка дъщеря" прозвуча точно същото. Аз също имах проблеми с фрази като "слон вече лети?". Всичко, което мога да разбера е, че малко мухата слон и голяма, но не разбирам думите "повече" и "по-малко от". "

Лурия, започна да се справят с проблема Lva Zasetskogo. Ranivshaya му куршум в лявото полукълбо на мозъка в областта на контакт между трите основни възприятие области - темпоралния лоб (което обикновено се справя звук и език), тилната лоб (обработка на визуални образи) и париетален лоб (отговорен за пространствени отношения и интегрира информация от различни органи чувствата). В тази гранична зона се събира и комбинира всички възприятийният информацията от тези три области. Лурия, осъзнах, че въпреки че Zasetskii запазва способността да се чувстват, че не може да завърже различните усещания или част от цялото. И най-важното е, че е много трудно да комуникират помежду си повече от един символ, както правим обикновено, когато мислим логично. Поради тази Zasetskii често заменя точните думи резонират с тях, но с грешна стойност. Той изглеждаше като рибар, който не разполага с достатъчно голяма мрежа, която позволява да се "хване" и задръжте думите и техните значения. Той взе всички моделирани парчета. Той пише: "През цялото време се чувствам като в мъгла ... Единственото нещо, което проблесна в съзнанието ми, това са снимки на ... неясно виждане, че изведнъж се появяват и също толкова бързо изчезват ... Аз просто не мога да разбера или да помните какво означават те."

След като прочетете тази книга на Лурия, Барбара първи разбра, че основната й заболяване на мозъка, има конкретна причина. Въпреки това, от книги на Лурия тя не признава как тя може да бъде излекуван. Когато тя осъзна колко много разстрои мозъка й, тя се чувстваше още по-изтощен и потиснат и започнал да мисля, че така не може да продължава. Стоейки на платформата на метрото, че тя гледа за място, от което той е най-удобно да скочи под влака.

Какво се показва на хората - това е текста на песента, а това е един плъх - много убедителен ...

Тя беше двадесет и осем години, а тя е все още в университета. И това е в този момент тя се намери в бюрото си статия от професор Марк Розенцвайг от Университета на Калифорния в Бъркли. Той и колегите му изследвали плъхове, настанени в стимулиращи среди и 24. Плъхове, повдигнати в създаването 25. След проверката след настъпване на смъртта на черепа на плъхове nestimuliruyuschey, той установи, че плъхове, отгледани в стимулиращи условия, на мозъка са имали по-голям брой посредници, претеглят повече и по-добре това снабдени с кръв от тези плъхове, които се отглеждат в празните и тесни единични клетки. Той е един от тези учени, които първи доказали съществуването на невропластичност, което доказва, че създаването на благоприятна среда да допринесе за промяна в структурата на мозъка.

За Барбара беше като светкавица. Розенцвайг е показал, че мозъкът може да се промени. За нея, това означаваше, че в допълнение към обезщетението може да бъде други начини за решаване на проблемите си. За да ги намерите, тя трябваше да комбинира резултатите от научните изследвания и Розенцвайг на Лурия.

Тя доброволно се е изолирала от външния свят и започна да прави упражнения, разработени от самата себе си. Въпреки, че тя не е имал доверие в това, че е за нещо олово, тя работи от седмица на седмица, се позволява само кратки почивки за сън и да се привеждане почти до точката на изчерпване. Тя обучени нея най-отслабена функция - да се установят връзки между няколко знака. Едно упражнение включва определяне на времето на стотици карти, на които са рисувани часовници, които показват различно време. На обратната страна на картата Dzhoshua Коен пише по нейна молба на правилния път. Тя се размърда на картата да не бъде в състояние да си спомни отговорите. Тя взе картата и се опита да име е показано на времето си, проверката на отговора, а след това, веднага след като можете да преминете към следващата карта. Когато тя не можеше да разбере, че се показват часовете, изготвени на картата, тя е работила в продължение на дълъг период от време, с тези часове, бавно се превръща стрели и се опитвам да разбера защо в 02:45 часовата стрелка минава три четвърти от пътя до три.

Когато най-накрая започна да намерите отговори на тези въпроси, тя добави стрели, отброява секундите и за части от секундата шейсетте години. След седмици на усилена работа, тя не само се научили как да кажа време от часовника по-бързо от обикновените хора, но е забелязал подобрения в другите си проблеми на задължителен характер за първи път и започва да се разбере граматика, математика и логика. И най-важното е, че тя вече е в състояние да разбере какво казват хората в момента на говорене. Най-накрая тя отива да живее в реално време.

Окуражен от първоначалния успех, Барбара разработени упражнения за други нарушения: трудности с пространствено мислене, проблем разбиране и позиция крайник за зрителни увреждания. Барбара е разработила функцията на мозъка, на средно ниво.