Възстановяване на гласуване при деца - уникална медицинска статия за лекари и лекари

Възстановяване на вокална функция при деца е сложен съвместните усилия на медицинска и специализирана логопедична терапия - fonopedii. Артикулация дихателни и гласови упражнения, съчетани с психотерапия, физикална терапия и медикаменти. Децата получават специална логопедична помощ lorotdeleniyah и логопедични офиси клиники.

В болница логопед за работа с детето по няколко пъти на ден в продължение на 8-10 минути. В дома, родителите на логопед изпълняват задачи на дневна база.

Методология на глас възстановяване проектиран Е. V. Lavrovoy, SL Taptapovoy, О. S. Orlovoy и сътр. Корекция и реч терапия работа конструиран различно според патологичните прояви на всеки тип гласови разстройства. Въпреки това, първоначалната връзката винаги е психотерапевтичен разговор, чиято основна цел - да убеди детето на възможността за възстановяване на гласуване, да установи контакт с него, да го превърне в активна работа, обяснява целта и отстраняване на проблема.

Допълнителна проведе артикулационни и дихателни упражнения, физиотерапия.

В първоначалните проучвания цикъл използват прости артикулационни упражнения (гимнастика езика, устните челюст, мекото небце, кашлица движение "мучене" и така нататък.). Едновременно с това, дълго влак изказване гласни, съгласни проходни (р, S, U, X, A, S, х), след това беззвучен и изразиха експлозив (р, т, к, б, г, д). Особено внимание се обръща на яснота логопед и силата на движенията за артикулация. Всъщност гласови упражнения се състоят от индукция на гласовете, разпределени на "voicings" и процеса на глас автоматизация. Voice препоръчани от произнасяне причина звук сричка цт и след това MUM.

Последният етап - въвеждане на Повикване в ежедневието вербална комуникация.

Процесът на възстановяване на гласуване трае 3-4 месеца. и по-ефективно в ерата на 3-4 години.

Когато функционални разстройства на глас при децата логопедична работа се определя от факта, че в момента има никакви видими дефекти анатомични промени в структурата на гласните гънки. Патологичните симптоми (зачервяване, оток на лигавицата на ларинкса), често е временна и изчезва след лечение и ortofonicheskih (гласови) упражнения.

Основната задача на Логопедичен работа във връзка с изплащането на функционални гласови нарушения - преодоляване на устойчив фиксиран патологичен рефлекс фонация. Ето защо, извършване на психотерапевтична разговор е необходим ключ към успеха в работата. Може да бъде важно демонстрационни ленти гласове на децата преди и след лечението, лични срещи и разговори с деца, които вече са преминали курс на логопедични сесии. След разговора детето е предписан режим мълчание в продължение на 10-14 дни, а след това да започне корекция и логопедични класове. Те включват шарнирните и дихателни упражнения и вокални упражнения. Артикулация упражнения облекчаване на напрежението с артикулацията на апарата за дете и допринася за по-активно участие на органите на артикулация по време на фонация. Дихателните упражнения развиват phonational дъх, особено удължена, силно издишване.

Деца с функционален афония, когато се опитват фонация се появява кашлица звучен, което значително опростява и ускорява етапът на генериране на звук на гласа. На имитация mooing гласни имат право на глас обикновено е причинена при първия урок. Освен това, автоматично гласово в срички, думи, фрази с всички гласни и съгласни.

Когато постоянни нарушения глас изисква по-дълъг логопедична работа (понякога с месеци). В този случай, прогнозата обикновено е благоприятна.

Патологична мутация също изисква своевременната намеса на логопед. Най-често срещаната мутация е удължено, когато гласът получава постоянно висок тон фалцет. Тук основната задача на Логопедичен работа - да се координират дейностите на артикулация, дишане и говорен апарат, като определи по-нисък, спокойна позиция на ларинкса и сложи всички под звуците на речта - както гласни и съгласни - в тази нова позиция.

За постигането на тези цели са също проведоха артикулационни и дихателни упражнения, гласови упражнения. Ниска позиция на pozevyvanii ларинкса, установено с отворена уста, кашлица, симулация мучене с малко по-склонен главата, изказването на ниските тонове гласни и гласни, съчетани с съгласни. В бъдеще, е препоръчително да се определи полученото глас в срички, думи, фрази, самостоятелно реч, пеейки песни.

Когато възстановяване на функционални нарушения на особената роля на превенция и хигиена придобива глас. Лично превенция на гласови нарушения се състои от създаването на определени условия на живот, семейството, свободното време и начин на живот.

Сред превантивните мерки в дисфония забрана се отнася да пеят, рецитират силно и по друг начин претоварвам глас. В остро начало на заболяването е важно да се даде пълен глас почивка в продължение на 10-14 дни.

трябва да се спазват специални условия по време на мутацията. По време на формирането на глас изисква внимателно, чувствителен, тактичен отношение от страна на учители, родители като пубертета се извършва на фона на физически и психически промени в личността на подрастващите. Мутацията е свързано с бързото нарастване на ларинкса. Момчетата ларинкса почти се е удвоил, момичетата - една трета. В съответствие с това промени и гласни струни.

Когато се говори и да пее, особено гласът на момчето изведнъж се разпада на високите тонове, а след това започва Basit. период мутация е обикновено 1,5-2 грама

През този период, ще трябва да отделите за гласово-машината, не крещи, не пее на висок глас, особено в мокри или запушен, задимени помещения. Ако има чести прекъсвания на глас, дискомфорт по време на фонация, трябва да отидеш на лекар - Phoniatrics. След период на глас мутация установи неговата самоличност и 25-30 години, остават непроменени. С възрастта започне атрофични промени и тя отслабва в органите на фонация, промяна на нейния тембър. Лица, професии, които изискват продължително натоварване глас, препоръчваме специални гласове говорни формулиране, което предотвратява умората.

Гласови нарушения при деца от предучилищна възраст е много важно, за да се предотврати по спазване на превантивни мерки, дихателни упражнения заетостта.

Родителите и учителите трябва да знаят основните правила за защита на детски гласове. Ако имате гласови разстройства, особено ако то е хронично природа, детето трябва да бъде изпратен за съгласуване на Отоларинголог, и ако е необходимо - да се клас на логопед.

Свързани новини: