Въвеждането на модерен град като обект на социологията - социологията на града

Едва на прага на ХХ век се появява концепцията за френския архитект T.Garne и английски урбанист E.Hovarda, в които бяха направени първите идеи за разделение на града за индустриална и жилищна част, както и кът за отдих, обслужване и отдих.

Тези разпоредби в бъдеще започва да се развива, допълва, подобрени в частта, която засяга живота на хората, които живеят в този град.

С други думи, по думите на L.N.Kunata на архитект (1967), въз основа на решение на проблемите, свързани с развитието на града трябва да се основава не на формула "града - то човек", а формулата на мъжа - в града за него. В действителност, тя е от този град и започва социология, градски агломерации и на всички населени места, които твърдят, това наименование.

XX век може в известен смисъл да се нарече века на масовата поява на градовете. Урбанизацията е разпространил на всички страни, особено индустриализираните, което води до факта, че по-голямата част от населението е концентрирано в градските райони. В този град, образуващи фактори са станали не само на концентрацията на производството, но и наука, отдих, преработката на суровини, включително селското стопанство, и т.н.

Самото функциониране на градовете и агломерациите общи и специфични проблеми. За всички тях са придобити от първостепенно значение адаптация идва, обществото и околната среда, развитието на съвременното жилище, рационална организация на ежедневието.

Много критични въпроси възникват в нови градове. Опит в проектирането, изграждането и експлоатацията на Divnogorsk, Набережние Челни, градовете на Тюмен Северна казва, че липсата на необходимите условия за рационална организация на всекидневния живот на населението води до недоволство на хората, мястото на пребиваване и работа, и като следствие - да мигрират.

И все пак има начини за ефективно решаване на тези проблеми на това ниво: пространствено движение на персонал, регулиране на заетостта на населението по пол, подобряване на формите и методите на организация на свободното време, образователни и рекреационни дейности и т.н.