Въпросът за методи за професионално обучение

методи за професионално обучение се характеризират с факта, че обучението не е в класните стаи и в изпълнението на професионалните дейности на учениците. Най-често срещаните методи включват професионално обучение: - обучение на работното място; - наставничество; - Стажантска; -Работа въртене. Образованието на работното място. В продължение на много организации, принадлежащи към различни сфери на дейност (търговия, сектора на услугите, производството и др.), Обучение по основна форма на mesteyavlyaetsya на обучение на нови служители. Този метод се използва за овладяване на необходимите умения и запознаване на нови служители, за да използвате наличното оборудване и инструменти директно в хода на професионалната му дейност. Обучението на работното място е предназначено не само за прехвърляне на работника или служителя се изисква да работят на знанията, но и за да се образува по-точна представа за съдържанието на професионалната си роля, тоест, за изискванията, на които организацията прави за нейната работа. Понякога обучение на работното място се извършва в специални зони за обучение или в обучителни семинари. Ефективността на такова обучение се намалява, ако базата данни на производство, който е обучен не съответства на оборудване и инструменти, използвани при реални работни условия. Освен това, подобно обучение обикновено не играят някои условия на работа, като например шум, отвличане на вниманието от други служители и на натоварен график и ритъм на работа. Образованието на работното място, както е специален метод на обучение трябва да се използва по-широко в случаите, когато: -rabotniki са обучени предимно в публиката, въпреки че най-добри резултати могат да бъдат постигнати чрез обучение на работното място; -fakticheski обучение на работното място вече не е приложен спонтанно, само изисква възстановяването на реда и документален филм и процесуално дизайн на процеса в съответствие с изискванията на професионалното обучение; - професионална адаптация на нови служители, може да се осъществи по-ефективно в по-широка употреба на обучение на работното място; -в организации вече има хора, които, с подходяща организация за обучение могат да станат добри учители (инструктори, ментори) за обучение на работното място.

Стажовете. Стажовете се използват за обучение на специалисти и мениджъри на нови знания и умения, необходими за извършване на работата, за да разширят своите идеи за работата, която те могат да имат да изпълняват и в бъдеще. Служителят, който учи по време на обучение в различни отдели на компанията или извън него, гледайки като опитни специалисти, изпълнява определени задачи под ръководството и по този начин се формира умения за решаване на все по-широка гама от професионални приложения. Стажовете могат да бъдат в краткосрочен план (няколко дни) или дългосрочни (седмици или месеци) за прилагането на нов преподаване работа. Според резултатите от работник разположение, миналото си, и изпълнителната, отговарящ за обучението на работника или служителя, или ръководител на работника или служителя по време на отчета за стаж писане по установената форма. Стажът е полезно средство за активиране на творческия потенциал на служителите и преразглеждане на старите подходи за работа. Стажовете могат да са част от план за работа на обезщетението, като условие за напредъка по стълбата работа с кариерно планиране. Освен това, те са един от методите за закрепване на работниците и увеличаване на тяхното ниво на ангажираност към предприятието.

Работа въртене. Работа въртене е да се премести на обикновен работник, специалист или мениджър от едно работно място на друго в рамките на организацията, за да се запознаят с новите направления на работа и с различни части на организацията. Времето за престой във всяка единица обикновено е от няколко седмици до една година. Работа въртене се използва широко в различни видове организации като средство да се запознаят с работата на предприятието и неговите подразделения. В някои фирми посочил срокове на пребиваване на работниците и служителите в дадена лидерската си позиция, а след това се предполага, че е преместен в друга област на работа. Особено широко разпространена редуване като метод за обучение на служителите от различни професии и на различни нива, придобити в Япония. В процеса на преминаване от една позиция в друга в рамките на целия работен се прилага еднакво към всички служители на японски фирми. Електроинженер може да премине от една верига дизайнер за тяхното производство и монтаж; техникът може да работи с различни машини или в различни отдели и мениджъри преминават през всички области на организацията. Тази практика допринася за създаването на силен бизнес и лични отношения. В резултат на това една програма пълномащабна на въртене сред работниците формира пълна картина на предприятието, което е особено полезно за кандидати за висши ръководни длъжности. Положителното влияние на въртенето работа е потвърдено от изследвания. Например, едно проучване, проведено от експерти по управление на Колумбийския университет, показа, че работниците на всички нива, които постоянно се, натоварени с осъществяването на различните видове работа - дори и ако те не са свързани с развитието на кариерата - по инициатива, тяхната производителност на труда е по-висок и те са по- удовлетворен от работата си, отколкото работниците, които последователно се представят един и същ вид работа. ротация на персонала има следните цели: 1) за преодоляване на ограничеността на професионални знания, стимулира развитието на нови умения; 2), за да се осигури по-добро разбиране на структурата на компанията, как работи, организационната култура; 3) Въвеждане на служители с работата на други организационни единици, с хората; създаването на по-тесни в рамките на корпоративни отношения; 4) развитие на човешки ресурси; 5) оценка Възможност универсален работник. В процеса на въртене е по-лесно да се идентифицират тенденции работник, неговите силни и слаби страни, за да се намерят начини за най-добър употребата му в компанията.

21 планиране и кариерно развитие, етапи
кариера етапи. Кариера - продължителен процес. Тя работи на серия от последователни стъпки, в които хората да задоволяват техните нужди (Таблица 1). Че човек може да се разпределя съответно силите на целия период на кариерата, да се предскаже възможните възходи и падения и не се страхува от последното, че е важно да се знае характеристиките на етапите на неговото развитие: