Видове и форми на детски празници

Детски фестивал - един от най-ярките моменти в живота на едно дете. Почивка отворени за деца за творчество, дете, родено в душата чисти чувства най-благородни пориви, повишаване на способността им да живеят в колектива, духовно обогатяване на ума и сърцето.

Има много актуален въпрос на възприемане на празника, не само като форма на почивка, но и като културни и образователни събития, които допринасят за личностното развитие и образованието. Подценяването на този фактор празнично поведение е съвсем очевидно, и, за съжаление, не само в съзнанието на хората, но също така и за обучението общността и много публикации.

Специална образователна стойност на детски партита е, че те могат да помогнат на младия човек да реализира най-доброто, че е налице, тъй като за него лично много смислен празник на процеса, което води до положително емоционално преживяване и боядисани да се създаде уникална система за творческо взаимодействие между деца и възрастни.

Маса практика е присъщо на голямо разнообразие от форми на детски партита, чийто брой непрекъснато расте. От тях най-често срещаните: фестивали, театрални спектакли, тематични дни и седмици, празнични церемонии и ритуали, пърформанси, презентации, балове, карнавали, паради, предавания, състезания, конкурси, годишнини, КВН, сутрин, управници, партита, концерти и др .. Всички от тях, като правило, са неразделна част от културни и развлекателни дейности в работата с деца. Важна роля в реализацията на културни и развлекателни дейности принадлежи към институции на допълнително обучение на деца.

Можете да изберете от следните видове събития, в които е възможно участието на деца:

- свети дни, основните от които са коледа и Easter и др.;

- календарни-церемониален празници - Нова година, Carnival (на разстояние зимата), на ваканционния Ивана Kupaly, фестивал на реколтата;

- професионални и трудови празници (Ден на учителя и т.н.);

- граждански и лични празници или семейство (сватба, рожден ден, годишнина, и т.н.)

- почивки за деца;

- мемориални тържества, свързани с живота и делото на най-големите български поети и писатели, художници и композитори;

- Град фестивал Jubilee (Ден на града), регионите и републики.

Идеята, естеството и ефективността на празника

участници на фестивала - възрастни и деца. Според експертите на участниците на възрастни на фестивала, както и на децата, които извършват прости творчески задачи, които отговарят на елементите на ритуал и играят празнични дейности заедно (в режим на сътрудничество) се задоволи нуждата за комуникация, разумен интимност подчинен. Тези отношения са на парти изпълнява функциите отговарят на нуждите на участниците в колективните отношения, "разумно снизходителен", защото никой не е осъден за некоректни задачи или поради липса на необходимите сили, тя не се прави оценка, и да се създаде взаимно поле, взаимна подкрепа, разумен (подобно на бизнес) взаимодействие.

Така че, игра на празника (задължително атрибут на празнично забавно) - активната съставка на самостоятелно деца и удовлетворяване на потребността от дейност ( "Децата правят без да подтикват изпълнява в игрите си, изисквания за отдих, за да бъда честен, търпение, упоритост, упорити, толерантни и толкова различни, - те са игри, свободно време - просто не се проведе "). Занимава се с празнични деца експонат фикцията на; Намира се в новата старото, новото в старото; Те правят добра странна идея, но и знаят как да се актуализира идеята.

Почти всеки календарен празник - своя собствена тема, която отразява историята на народа, страната и света. Holiday - след празника, когато го привлече участници в творческото взаимодействие и се развива в тях желанието и способността да се общува неформално, за да създадете художествени образи.

Артистично и педагогически значение на празника и събитието се характеризира с конкретна достатъчно, в близост до деца и възрастни с общи функции, като например:

- напълно доброволно участие и спазване на всички задължителни и правилата за условно дейности за свободното време на почивка;

- свободен избор на децата на различни предмети, роли, позиции и поведение на празнични дейности;

Формиране и развитие на всякакъв вид празника като духовен човек е свързан не по-малка степен и със задоволство трябва на човек, като игра. Почивка и играе там с необходимостта от определен период от човешкото развитие, и това е пряко свързано с целите на обучението на човека като цяло. По този начин, на празника и на играта - важните компоненти на дейност на подрастващите, практическо подобрение, което трябва да се основава на солидни научни и педагогически основа. Важно е за новия подход на базата на научна методология, включваща дълбок идеологически и теоретично съдържание, сериозни философски обобщения, пълна и точна оглед на съвременните реалности и научно-обоснована прогноза за бъдещето.

Разнообразни дейности, пострадали на детето в процеса на подготовка и провеждане на фестивала, творчески, образователни, игри, общност и т.н. За да наистина се отрази на развитието на детето, на динамиката на неговите способности, трябва да имат определени характеристики. Необходимост мотивационни сфера на личността се развива, когато, от една страна, се свързва дейности с водещи тенденции, свързани с възрастта, показва нарастващите човек от зоната "на реалното развитие" в зоната "близко развитие"; На второ място, изразяващо се в съзнателно целеполагане свързан с въртящ момент самата преодоляване; и трето, когато неговото влияние обхваща не само за първоначалния период на дейността, а обхваща целия процес.

Празникът се дължи не само работа, но от всички страни на човешката личност, за която той е призован да действа. Ето защо изглежда легитимен в изграждането на модел за почивка и резултатите не идват само от заключенията на деца и младежки дейности, както и да се вземат предвид различните заинтересовани страни от целия личността на тийнейджър в системата на обществените отношения.

Ефективността на празника се дължи на свързване на нейните функции: идеологически, комуникативни, развлекателни, творчески, хедонистични, и други, които са активно манифест в художествения и педагогическото взаимодействие на деца и възрастни; избор на някой от тях като доминиращ разрушава интегритета на въздействието на това явление. По този начин, педагогически полезно да се организира детски празник цялостен ефект върху нравственото развитие на подрастващите. Действително, от порядъка на детски ваканционни задачи е доста широк: той взема под внимание разнообразието на възпитателната работа на училището, дейността на допълнителното учебни заведения, детски клубове, паркове, художествени центрове, което създава известно образователна система на детски парти.

Педагогическо взаимодействие на деца и възрастни в детски парти организация се определя като система от колективни художествени и творчески дела на деца и възрастни в педагогически организирани съвместни дейности. Участие в празничната действие значително форми на инициатива, самоувереност, постоянство, искреност, честност момчета. На комуникативно характер на фестивала е толкова очевидно, че системата на детски парти може да се превърне в мощен социален и културен фактор и мощно средство за педагогически влияние. Празник като цел събитие се основава на ценностите на комуникация (отношения), опит стойности (колективни) и работни стойности (в различните видове дейности). Empathy участници единство фестивални (деца и възрастни) помага да се създаде модел на социално поведение на личността, безплатно ориентация в житейски ситуации, за развитие на творческите способности.