Валери Лариса

Концепцията на алгоритъма. Изпълнител алгоритми. Урок 1 (27) Цели urokaPlan урок 1. Org.moment
2. Актуализация на знания.
3. Обяснение на новия материал.
4. Задачи за консолидация.
5. Dom.zadanie.
7. Отражение, обобщавайки резултатите от урока. ПРОЦЕДУРА
1. Org.moment

Какво е един алгоритъм?
В ежедневието, докато учи, че трябва да се реши много проблеми. Сред тях е проста, че можем да реши, без колебание. Например, "купи сладолед", "събиране на училището." По-сложните задачи: "да получава оценка от 10 степен по компютърни науки", "торта" Наполеон "."

3. Обяснение на новия материал.

За да реши всеки проблем, е необходимо да се извърши няколко действия. Последователността на действията за решаване на проблема, поставен от алгоритъма. Алгоритъм - ясен и точен краен последователност от действия (команди) официално изпълнението, който осигурява решение на проблема.
Понятието "алгоритъм" (от латинската дума алгоритми) произлиза от името на арабския математик Мохамед ал-Khwarizmi (пълно име Абу Абдула Мохамед бин Муса ал-Khwarizmi Majusi Ал). Мохамед ал-Khwarizmi (787--850 години.) В IX. развитите правила за прилагането на четирите аритметични операции. Правилата, които използваме в събиране, изваждане, умножение и деление на числа.

Алгоритми се използват не само в областта на математиката. Алгоритми ни помагат всеки ден за решаване на различни проблеми.

Пример 1. Алгоритъм сутрин рутинни ученическите дни, когато учебните занятия започват в 8:30 часа:

1) 7.00 - да стана от леглото;
2) 7.00 - 7.05 - носят домашни дрехи;
3) 7.5-7.15 - измиване;
4) 7.15-7.20 - за запълване на леглото;
5) 7.20 - 7.35 - закуска;
6) 7.35 - 7.45 - носят униформи, връхни дрехи;
7) 7.45 - 7.50 - да портфейла;
8) 7.50 - да се измъкне от къщата.

Този алгоритъм се състои от осем отбора. Всеки отбор ще бъдат формулирани в императив (ставам, да се носят, измиване, рокля, излез, и така нататък. Г.).

Пример 2. "номиналната" Алгоритъм сандвичи:

1) да научат имената на гостите на дом за отдих;
2) резени нарязани хляб;
3) масло намазка парчета;
4) Поставете топ парчета месо, колбаси, краставица;
5) за украса на върха на буквите изрязани от сладък червен пипер, варени моркови, сирене. Тези писма трябва да са първите букви на имената на гостите на почивната станция.

В този алгоритъм, пет отбора са: да се научи да режете, разпространение, сложи, украсяват.

Пример 3. Алгоритъм разсад засаждане:

1) донесе лопата, лейка и фиданка;
2) да се излива вода в лейката;
3) изкопае дупка;
4) да разсад в отвора;
5) изсипва разсад;
6) запълване на ямата с пръст;
7) включва лопата и поливане.

Момчета, какво команди, които се съдържат в този алгоритъм?

А сега да ви донесе алгоритми примери от ежедневието.

Например (ако не излезе с):
1) приготвяне на напитка (чай, какао, сок и т.н.) ...
2) преминаване на пътното платно;
3) получаване за увеличение на уикенда.

Всеки алгоритъм създава един човек или група от хора. Алгоритъмът се изпълнява изпълнява алгоритми.

алгоритъм изпълнител - физическо лице или техническо устройство, което се разбере алгоритъма на екипа и знаят как да ги изпълняват правилно.

Изпълнение на алгоритъма не само може човек (група от хора), но също така и един робот, една машина, детска играчка, перална машина и така нататък. Изпълнител алгоритъм Г. може да бъде животно (например, обучено куче, кон), който разбира и е в състояние да изпълнява набор от команди.

Всеки художник има ограничен набор инструкции. алгоритъм изпълнител команда изпълнява последователно, пишат команди алгоритъм.

Изпълнител изпълнява команди формално, без да мисли за тяхното значение. Поради това, в процеса на изпълнение на алгоритъма може да бъде автоматизиран.

PC - универсален инструмент с възможност алгоритми.

Изпълнител алгоритъм изпълнява той разбира, отборът е в определена ситуация. Тази ситуация се обитава от изпълнителя.

4. Задачи за консолидация.

Пример 4. Изпълнител шестокласничката е в състояние да зачене естествено число, смятане на числа, рекорден брой. Този изпълнител поканен да извърши този алгоритъм:

1) да забременеят положително цяло число;
2), за да увеличи броя от 2 предназначени;
3) се добавя към сумата от 10;
4) добавяне към резултатите разделена на 2;
5) да предприемат самостоятелни планове номер;
6) да записва отговора.

Изпълнител шести клас трябва да попълнят алгоритъм на екипа:

Пример 5 изпрати на художник шести клас алгоритъма на добавяне две фракции с един и същ знаменател и да изпълни този алгоритъм за фракции

За добавяне на две фракции със същия знаменател може да използва този алгоритъм:

1) за намиране на сумата от числителите на първите и вторите фракции;
2) да напише нова сума в числителя на фракция;
3) пишат на същия знаменател в знаменателя на новия фракция.
Изпълнител шести клас може да изпълнява този алгоритъм за дадени фракции по този начин:

Фракции допълнение алгоритъм
Тя може да се изписва така:

1) за намиране на сумата от А и С;
2) да записва тази сума в числителя на нова фракция;
3) записват броя на Z в знаменателя на нова фракция.

§ 18, Пр. 2, § 19 (SEC. 19.1), въпросите, 1, 2, напр. 2

6. Отражение, обобщавайки резултатите от урока.

1. Какво е алгоритъм?
2. Каква е изпълнител на алгоритъма? Кой може да бъде изпълнителя на алгоритъма?
3. Какво се нарича система от художник отбори?