В доклад на практика - основа на образователния процес в училище
1. Усвояване на основните знания, умения и способности в съответствие с програмите за обучение и обучение, регулиращи документи.
2. Обемът на основния теоретичен материал.
3. Познаване на допълнителни материали за необвързваща проучването.
4. творчески и емоционален подход към материала на презентация.
5. Повишаване на теми и формулиране на собствено мнение.
1. Оценка на дневника на система от пет точки.
2. Вербална оценка на учителя, мнението на студентите.
3. Системата за клас за развитието на темата, дисциплината, общата класация.
4. Най-добрите творби са поставени на борда на честта в класната стая.
Правила за ситуациите за оценка структура
Примери за ситуации педагогически
1. Препоръчително е да обявим, че извършената работа ще бъде оценена.
2. Каквото и да стане спорове предварително, за да се обсъдят всички критериите за оценка, важността и значимостта на всеки критерий.
3. Оценяването трябва да бъде обективна, така че студентите да не губят желанието да се учи.
2. На урок, за да научите нова тема. Урокът се провежда под формата на разговор. По време на разговор учителят рядко поставя оценка. Но се случи така, че по време на обсъждането на нова, напълно непознати деца учител поставя студент тема "3". Ученик на загуба.
Анализ на образователните въпроси "сексуално образование за момичета и жени" (по искане на класния ръководител).
1. 04.22.10 9-B клас
2. Цел: Да се създаде информираност за себе си като жената, развитието на сексуалното здраве умения, способността да се правилно, адекватно справяне с противоположния пол.
Цели: - да каже ученички за фазите на пубертета
- Разкажете ни за анатомични и физиологични особености на женското тяло
- говорим за болести, предавани по полов път болести, методи за контрацепция.
3. Изборът на темата подканени класния. Тази тема е от значение за ученички пубертета и на този образователен събитие е част от плана на класния ръководител по време на практиката си
4. Избор на материала по литература и Интернет източници.
5. Децата са приели офертата с някакъв интерес.
6. При изготвянето на студента не участват.
7. Положителни аспекти: помощ на класния ръководител, неформална студент да могат да говорят свободно по този въпрос, за да зададат своите въпроси. Отрицателните странични: Специално забележки са били докладвани, но не е имало нагледни помагала.
8. Аз бих препоръчал, че при извършването на тези дейности да се подготви внимателно и предварително, за да работят на всяка стъпка, за да се подготви ясни примери.
Задача. Трябва да сте, които се предлагат в следната таблица, за да запишете различни постижения и трудности, които сте имали в хода на ученик преподаване.
Резултати от преподавателска практика
Това сложи край педагогическа практика
Аз съм много тъжен да напусне училище и децата.
Преподавателска практика е необходимо за мен в моето обучение за придобиване на умения, развитие на комуникативни и лидерски умения.
Хареса ми независим провеждане на уроци, участие в училищния живот
Най-интересното е, за да гледате на дейността на учениците в класната стая, причинени от собствените си постижения.
Трудно беше в началото на своята практика е трудно да се привлече вниманието на учениците и да се запази дисциплината в класната стая.
Преподавателска практика ме научи по-ползотворно да се намери контакт с хората и студентите в частност.
За мен е откриването на колко гъвкав и интересно училищния живот.
Моята независимост се проявява при провеждане на учебни часове, училище целия бизнес, екскурзии.
Трябва да работим по-нататъшно професионално развитие.
Преподавателска практика в гимназията трябва да бъде по-дълъг от един месец, е невъзможно да се разкрие всичките си планове да се опознаят децата.
Дори и в педагогиката работа
Обобщение на педагогиката
Структурни особености на човешката дихателна система, оценка на експозицията на тютюнопушенето
Обобщение на педагогиката
Характеристики на адаптация на студентите от първи курс на условия за обучение в RostGMU пребиваващи в района на Ростов и Република Северен Кавказ
Обобщение на педагогиката
Особености активират дейност на учениците
Обобщение на педагогиката