Урок по рисуване-експериментиране в по-старата група "чудотворни трансформации петна"
Татяна Strelkovsky
Уроци на изготвянето експериментиране в по-старата група "чудотворни блотове трансформация"
Професия в по-старата група за изготвяне експериментиране
Научете децата да използват при изготвянето не традиционни форми.
1. Създаване на условия за свободно експериментиране с различни инструменти материали (художествени и на вътрешния пазар, за да се покаже нови начини за производство на абстрактни изображения. (Петната)
2. Обадете се на интереса към обективизиране и "възраждане" на необичайни форми (петна)
3. Да се разработи творческото въображение, въображение в работата на проектиране.
4. Обучение на естетическата отношението на работното място.
-Наблюдение на разходка и да поговорим за това, което е като облаци, подобна на тази локва?
-Четене I. А. Lykovoy "цветни палми"
Материали и оборудване:
Акварел, гваш, трупове. Меки четки с различни размери, кърпи, гъби, хартия гънки, бутилки с вода, канал.
За напредъка на дейностите.
Добро утро слънце и птици
Добро утро, усмихната хора,
И всеки получава добра, доверявайки
Нека Добро утро трае до вечерта!
- Момчета, на сутринта вече добро, това е страхотно.
- Нека се опитаме заедно да се отгатне - цветни пъзели:
- Ако червеният ягоди се смесва с жълта круша, сокът ще бъде?
- Какъв цвят ще сока, ако смесите червена ябълка и синя слива? Жълт сливова и червено диня?
- Ако се вгледате в жълто цвете върху червено парче стъкло, как това ще цвете?
- Какво ще стане, ако се смесват цвят жълт круша, червена ябълка, синя слива?
- червени ягоди и жълта слива? Синя слива и червена ябълка?
Деца предполагам гатанки. По това време, част от петно - възрастен с изрисувани по лицето му черни петна).
-Какво става тук? Какво правите? А защо не и аз? Аз съм тук за най-важното!
-Обичам черно боя за обувки, аз съм наречен Чудото - петно. Скачам в картината, то ще оставя следа. Всички бои ще унищожи всяка вредна мен цвета! Ето кой съм аз, би трябвало да се страхува от мен, а ако решите да се направи нещо. това няма да стане!
-Всички снимки възможно най-бързо дома до.
Снимките на светло, празнична - цвят,
Ще оставя петна. Аз скочи върху тях.
Къде бяха там хора, цветя, дървета, птици,
Малки черни петна да се забавляват.
Ще имате пълен - пълен, е изцяло в черно - черно.
Ще деца - ревла постави само петна.
-Нашите деца не плачат-бебета, и те знаят как да се направи добре. Но къде, аз се чудя, идваш, и защо си толкова ядосан и гневен?
Някои зло момче, маймуна-shalunishka,
Аз смесват всички цветове наведнъж, и се връщах от една приказка.
През цялото време си отиде сам, а аз не се нуждаят от никого.
Не обичам децата, а аз съм сам в света. (Плаче).
-Виж, петно. защото ние искаме да ви помогнем момчета. Ние знаем как правилно да се смесват боята и може да ви накара да се весели, цветни и красиви, и дори може да ви превърне в нищо. Съгласни ли сте?
-Момчета, нека да помогне да се превърне петна стават един вид и нежно, а след това ще има приятели .... Седнете на масата.
- Момчета, вие знаете какво петно?
- Да, това е място за неопределено форма, която се получава, ако да излее цвят течност или боя. Поради факта, че мястото не е точната форма, той може да бъде превърнат в една или нищо.
- Нека сме аз и ти днес, първо направи сензация. и след това да ги включите. в когото искаме или в допълнение, на които те биха искали.
- Деца, не мислиш ли, как може да достави или да получи или да начертаете петно.
Деца изразят своите предложения.
- Браво, и тук е друг начин. Забележка.
- На празен лист капеща цвят боя може да е различна, тя зависи от това какво искате да получите в края на краищата! Ако дървото е, тъмните цветове, ако цветовете ярки!
И изпълнява техниката pyatnografii klyaksografii (чрез канали коктейл)
С klyaksografii изпълнява дръжка (изгорял допълнително pyatongrafiya (цветна пъпка).
- И сега ние подготвяме нашите пръсти на тренировка "Приятелски Деца"
Приятелствата в нашата група
Момичета и момчета
(Пръстите ритмично компресирани в "заключване" и разширяващия)
Ние се сприятеляват с вас
(Едновременно докосна върха на пръстите на едната ръка до пръстите на другата ръка.)
Едно, две, три, четири, пет ...
(Алтернативно свързали голям пръсти със същото име, с голяма ;. С показалеца и така нататък.).
Започва отново преброяване
(едновременно докосване на пръстите на двете си ръце)
Едно, две, три, четири, пет ...
Ние приключила с броенето.
(Hands намалиха до дъното, разклаща)
- Момчета гледат колко е забавно, че ще имате пръски. Нека dorisuem необходими детайли, които имате ли, че някои нещо! (Слънце, цвете, дърво).
-Вие, момчета, са смешни, аз ви каня да играе на килима. Ние заставаме в кръг.
-Как си? (Big Thumb нагоре) Уф!
-Как смяташ? (Марширувайки на място) Уф!
-Как се пускат? (Джогинг на място) Уф!
-През нощта спите? (За да се преодолее дланите заедно и се поставя под бузата) Whew! Whisper.
-Как да приемате? (Компресиране камера, прегръдка) В така!
-И да ви даде? (Stretch длан) Уф!
-Както shalish? (Завишен бузи, леко плесна дланта си върху него) Уф!
-Как да губиш? (Заплашително пръст) Уф!
-Браво момчета, вие сте толкова смешни ...
-Да, децата имат добри и смешни, защото на сутринта те започнаха с усмивки и ярки цветове!
-Благодаря ви много! Разбрах, че имам нужда от теб и ти ме обичаш. Обещавам, че никога няма да се развалят снимките и да се научи да се направи като теб.
-Какви са цифрите, които се чувстват са най-интересни и ярки? (. Децата споделят вижданията си), сега са направени от снимки - магически петна книги. (Телбод листа чрез Punch и цветна прежда.)
-И аз искам да се лекува вкусни сок.
Кратък обзор пряка образователна дейност "чудотворната трансформация" Цел: да се създадат условия за развитието на познавателните и изследователски интереси на децата чрез запознаване с характеристиките на лед. Задачи.
Кратък обзор GCD на когнитивното развитие на децата на висшия група "чудотворни трансформации в природата. Butterfly "Abstract GCD на когнитивното развитие на децата на висшия група" чудотворни трансформации в природата. Бътерфлай "Видове детски дейност: игри.
Музика класове в по-старите група "чудотворната трансформация" Цели: развитието на творчески музика - моторни способности на децата, чувство за ритъм, памет, реч интонация, въображение, пеене.
Музика класове в по-старите група "чудотворната трансформация" Цели: развитието на творчески музика - моторни способности на децата, чувство за ритъм, памет, реч интонация, въображение, пеене.
GCD "чудотворната правоъгълник трансформация" Цел: Да се покаже децата разнообразието от обекти на правоъгълна форма; научат да трансформира правоъгълник в различните видове транспорт, добавяйки допълнително.
