Урок литературно четене в 2-ри клас - с
Цели: Да се запознаят децата с някои моменти от живота и делото на Маршак, поемата си "The Cat и мързеливци"; да развият уменията за четене, креативност, внимание към учениците; устойчиви форми на децата интерес към четенето.
Материали, оборудване: портрет на един поет, изложба на книгите му, карти с откъси от произведения Маршак, с линии на поемата карти за игра "Съставете стихотворение" таблети с писане на стихове име и думата "води", речник, учебник "Native Реч" Горки.
1) Orgmoment. Тест готовност за урока.
2) Sound тренировка.
Нека поговорим
И ще произнеса
Всичко правилно и ясно,
За да стане ясно на всички.
1. четене гласни и от у и а е
2. четене съгласни: е т з т в у
Три свраките на прага,
Три врани на портата.
- Кажете скоропоговорка с интонацията на радост, изненада.
4. Игра "Направи едно стихотворение." Приложение 1.
- Какво ще се обърне внимание при изготвянето на стихотворението?
PRO един ученик.
Аз дойдох от училище ученик
И чекмедже в дневника си.
- Къде е вашия блог? - Попитах майката.
Тя трябваше да покаже блог.
Не може да се помогне на майката да въздишат,
Когато видя надписа: "Жалко"
След като научава, че синът на лентяй,
Отец възкликна: - нещастник!
Какво ти заслужаваш един?
- Взех го за птица.
В областта на природните науки съм немощен:
Обадих се на баобаб птица.
- За това - майка му каза строго, -
И уредът е твърде много!
- Ние не разполагаме с марка по-малко. -
Промърмори момчето към нея.
- За втори блок? -
Попитах сестра.
- От друга страна, ако не се лъжа,
Получих кенгуру.
Написах в бележника си,
Кенгурата расте в градината.
Ти си много лош ученик,
С въздишка каза майка му.
Вземете една ужасно ми дневник
И си лягам!
- Смятате ли, че ние се справили със задачата? Докажете.
3) основната част.
1. посланието на темата на урока.
Днес в клас ние изследваме някои от моментите на живота и делото на Св. Я. Marshaka, прочетете един от неговите стихотворения. Но първо, аз ви каня да си спомня някои от работата си, с които сте запознати от ранна детска възраст, което четем в 1 клас.
2. Quiz работи Маршак.
- Какво са продукт на Маршак, което е взето от един пасаж.
Щъркел ни прекара лятото
И през зимата някъде.
Behemoth отвори уста,
Rolls пита хипопотам.
Ето един ще единица -
Много тънка като игла.
Но тази цифра е два -
Полюбувайте се какво.
Deuce извива врата си,
Плъзгане с опашка зад него.
( "Funny сметка")
Моята весела звънене топка,
Къде се втурна в галоп?
Жълто, червено, синьо,
Не е в крак с вас!
Ще шамар на дланта,
Можете скочи и закрачи шумно.
( "Топка")
Дамата предаден багаж:
Диван, куфар, чанта,
Боядисване, кошница, картон
И малкото куче.
( "Багаж")
Там беше разпръсната човек
Улица басейн.
Той седна на леглото на сутринта,
Започнах да се носят на ризата.
Ръкавите пъхна ръце -
Оказва се, че това е панталони.
( "Имаше един човек, разпръснати")
Tili-tili-tili-бум!
къща Котешко се запали.
Работещи с кофа с пиле
Изсипете Invision Power Board,
А зад нея с пълна скорост
С метла работи петел.
( "Котешки House")
Къде вечеряше врабче?
Зоопаркът в животни.
За първи път вечеряли
Зад решетките на лъв,
Подсилено от лисицата,
Аз пих малко вода морж
( "Къде вечеряли врабче?)
3. Историята на учителя Маршак.
Самуил Маршак Yakovlevich е роден в Воронеж, така че, по право, можем да го наричаме сънародник. Повечето, но сплотено семейство, в което има 6 деца, живее богат живот, но заедно. В търсене на щастието, те често се мести от място на място. Ранното детство и началните години в училище Маршак, прекарано в област Ostrogozhsk Воронеж. След това учи в Санкт Петербург.
4. Работа на статията в учебника, стр. 24
а) за четене на "Sprint"
- Възможно най-бързо, само на очите, за да прочетете статия в книгата и да намерят отговор на въпроса: За кого е творил своите Маршак?
Най-често за Маршак говори като детски поет. Въпреки това, неговият принос към литературата много повече. Не е случайно, KI Чуковски остроумен приветствено слово представена Маршак пет Marshakov: Маршак - детски поет, Маршак - драматург, лирик, преводач, и най-накрая, Маршак - сатирик.
б) прочетете статията на глас.
- Сега ясно и високо четем статията на глас и да отговори на нито един въпрос: Защо работи Маршак насладите възрастни и деца?
5. Работата по поемата "The Cat и Отказващите" (висеше табелка с името на поемата)
- Кои са Отказващите?
а) Прочетете учител стихотворение. Разговор на първите впечатления.
- Аз ви хареса стихотворение? Какво е настроението го предизвиква?
б) Четене на себе си поема. Речник работа.
- Прочетете стихотворението за себе си, обърнете внимание на думата, по смисъла на който не разбирате.
- Намери смисъла на думата "води" в речника. (Ако е възможно - са в речниците на всяка партида, ако не -. Един студент открива и прочита речника значението на думата)
Олово - пръчка на определена скала за писане на специална дъска.
в) четене на поема "верига" (2 линии)
г) за четене роли поемата. Работата по четене изразителност.
- Колко хора трябва да се чете стихотворение с ролите си?
- Какво котка в началото на срещата? Както казва той?
- Както той казва, че в края на срещата?
д) Работата по смисъла присъщи на поемата.
- Какво мислите, защо стихотворение на герой котката Маршак е?
- Що се отнася до Маршак момчета, мокасини? (Смее се в тях, да ги осъди.)
Самият Маршак - неуморим работник, не можа да устои на "празен" време. Той пише:
Ние знаем - време на опън.
Това зависи от
Каква част от съдържанието
Можете да го запълни.
6. чете "Приказки от две мокасини", Маршак подготвени студенти. Приложение 2.
- Сега ви предлагам да слушате още един продукт Маршак - "приказка за двама мързеливци", в съзвучие с това стихотворение и да помислим за последствията от мързел, нежелание да се занимава с бизнес.
Както се казва: една приказка - една лъжа, така че загатват, другари урок.
- Какво урок може да се научи от поемата и приказката Маршак?
(Не бъдете мързеливи, за да не се случи беда, да се бори със своя мързел, култивира воля власт.)
4) Проверка на домашното.
В дома ви се опита ръката си в композиране стихове на дадени рими.
- Кой извършва задачата? (Децата четат своите стихотворения)
- Чия стихотворение ви харесва най-много?
5) В резултат на часа. Скрининг тест.
- За произведенията на поета, ние говорихме в класната стая?
За да видите дали сте били внимателни, предлагам малко тест. Отивам да ви помоля въпроси. От няколко отговора, за да изберете най-подходящия, напиши писмо, за което той пише.
- Име и фамилия на поета.
в - Лео;
m - Samuel Y .;
у - корени I .;
- Той родното място Маршак?