Училище за ранно развитие в дома, развитието на детето от години до 3 години
На възраст от три години всички действия на детето са насочени към познанието на външния свят. Той поглъща всяка информация, като гъба, не се прилага за тези усилия. Родителите трябва само начин да се създадат условия за бързо развитие. При никакви обстоятелства не трябва да се намесва, за да извършите нещо, сами по себе си, като постоянно обяснява и показва какво е всеки елемент. По-визуални, слухови и тактилни сетивата, толкова по-бързо мозъка на детето да се правят нови връзки, нови изображения са изготвени.
След като се запознах много началото на развитието на техниките, се спрях на две, които са проверени от времето и опита на много хора.
Това развитие лекар неврохирург Глен Доман, който е създал система за рехабилитация на деца с тежки увреждания на централната нервна система. Системата се базира на принципа на стимулиране незасегнати части на болестта на мозъка. За децата започнаха да улови погледа и се обърне внимание, лекарят започна да покажат своите обикновени карти с боядисани червени точки от 0 до 10. По този начин, броят на децата да усвоят. След известно време у дома си решил да добавите карти, показващи картини и думи. След месеци на усилена работа от страна на лекар първите сериозни резултати: децата започнали да се движат и да говори. Освен това, много от тези, които по-рано се счита умствена изостаналост, не само за да бъдете в крак с интелектуалното развитие, но също така измина дълъг път.
При тази процедура, детето се научава много информация с голям интерес и не е преумора. Глен Доман препоръчва децата гледат картата на 5 броя, спиращ на снимката не повече от 1-2 секунди. Карти могат да бъдат всяко съдържание: обекти, свързани с животни, номерата в количествен начин (в изображението, за да бъдат изготвени, например, три от същия обект). Всяка карта трябва да звучи силно и ясно. При тази процедура, можете да направите с децата вече е на 6 месеца. Тя се развива не само визуална памет, но и увеличава количеството на внимание.
Според метода, първото нещо, което трябва да се обърне внимание на родителите - детски интерес, а вторият - индивидуалността. Не е добре разработени програми. Самият детето трябва да избере това, което той сега ще играе. Като правило, лихва се дължи на възможността за детето. Най-дидактични материали е проектирана по такъв начин, че да се даде на бебето всичко, което той в момента се чувства необходимостта. Например, най-добрите игри за годишни деца са шнур, а за две години - геометрични фигури и така нататък.
За вашето бебе, реших да комбинирате някои от принципите на всяка една от техниките и установяване на ранното развитие на училище у дома. По мое мнение, друг важен момент - максимално използване на естествени материали. Надявам се, че моят опит е от полза за вас.
Така че, през есента събрах големи кестени и жълъди, купих дървени топчета-масажисти хвойна, меки кубчета от плат с писма и снимки, пирамида с пръстени от различни цветове. Малко по-късно купил разработване набор от геометрични фигури, също от дърво и различни цветове (цифрите са вкарани в отворите). Карти за обучение по Доман произведени така. Печатни снимки на животни и птици (20 парчета, изображения, свалени от Интернет и на всеки написан с големи букви името на изображението). Снимки поставят по-малък подходящо оразмерен картон от двете страни и поставени в малки опаковки, така че детето да не се дъвче. Дори и аз купих гумена топка с шипове - прекрасен масаж на малките ръчички и звънец за уроци по музика.
Кестеновите дървета, ние започнаха да играят с 8 месеца, осеяни с изместване и кофа в кофата. Кестени и жълъди смятат предпочитан материал за игрите от бутоните, боб и други зърнени храни, тъй като първото нещо, което прави едно дете на тази възраст - той се опитва всичко в устата. И не се страхувам, че същото ще се случи на обекта.
От година ние започнахме да изучаваме цвета на пръстен пирамида, докато се опитва да събере пирамида. За едно дете всичко е една игра, а не уморително, и се развива много по-бързо, отколкото техните връстници, които не са ангажирани. Взето на собствения си опит.
За уроци по музика, ние използвахме звънец и кавал. Бел дава на детето разбирането на високите и ниските звуци. Започнахме да си играе с него някъде в една година. Тогава pereshki на флейта. Това струва 1-2 пъти, за да се покаже на детето си как да се взриви в съдийски сигнал и той скоро усвоили музикален инструмент.
С една и половина години дете започва да учи геометрични фигури върху развитието на набор. Наистина се оказа полезно, те са с различни цветове, като цветовете на детето вече знае. Имената на фигурите blurts непременно с акцент върху цвета на форма. Между другото, геометрични фигури могат да бъдат изработени от цветни самата картон, поставете го на по-дебел велпапе (от кашони). Успоредно с това започва да учи в писмото на заровете: гласните първите, тогава P, M, B, C, D. Освен това в писмото призова за обичайните бебешки думите: P - Papa M - Мамо, B - жена и т.н. Резултатът получи почти мигновено. След една година и 8 месеца бебето Знам основните цветове и форми, почти цялата азбука и четат основни думи (мама, татко, BABA).
Следващото ще бъде да се овладеят четене от Зайцев техника. Но повече за това, че в друга статия.
Помогнете на децата си да научат света, поддържат преследването на знанието и творчеството!
Успех в изследванията си!
Schimel Jeanne Сайт родители Мариупол