Училище 126 Барнаул - аналитичен доклад за изпълнението на ГЕФ DOE

  1. Проучването на регулаторния - правната рамка за федерални, регионални нива на изпълнение на ГЕФ LEO.
  2. Създаване на работни групи за въвеждане на ГЕФ.
  3. Компилация от основните образователни програми на основната общото образование.
  4. Изготвяне на график на пилотен сайт.
  5. Допълнения към длъжностните характеристики, в съответствие с изискванията на персонала на ГЕФ DOE за прилагане.
  6. Анализ на условията за спазване на ГЕФ DOE.
  7. Информиране на родителите на всички етапи от подготовката за прехода към новите стандарти.
  1. планиране
  2. образуване
  3. диагностика
  4. настройка план
  5. работни места за подбор
  6. размисъл

Важно е такива регулаторни действия като универсална образователна размисъл. Reflection ученици от действията му включва реализирането на всички компоненти на образователната дейност. Тя е неразделна част от всички уроци в класната стая. За оценка на тяхната работа в класната стая децата са използвали "Скалата", "стълбата на успеха".
В допълнение, за да следите на качеството на преподаване в отделните субекти (български език, математика, литературно четене), който се използва монитор, със създаването на които ние изхожда от изискванията за резултатите от развитието на основната образователна програма на ГЕФ, която се фокусира върху личността, мета-обект и в зависимост от резултатите. Методи за проследяване (КИП): нивото на познания по темата, личните наблюдения на учителя, контролните работи, секции, тестове.
Процесът на придобиване на знания от студентите - индивидуални, така че използвайте различни форми на диагностика, които следят работата в класната стая, които вземат предвид нивата на ученето и преподаването всеки студент клас.
За да следите нивото на успех и растеж на всеки ученик, въведен "чаршафи постижения." Най-добрият начин да се направи оценка на организация, финансирана система е "Портфейл". Това е колекция от произведения и резултатите от студент, който демонстрира му усилия, напредък и постижения в различни области.
Оценката, която се основава на
Портфолио материали, учител да се направят изводи относно:

  1. Cformirovannosti в студент универсален предмет и методи на действие, както и системата за подпомагане на знания, които му възможност да продължат образованието си в средното училище;
  2. Cformirovannosti способност бази да се учи, разбира като способност да се организират с цел формулиране и решаване на образователни и информационни, образователни и практически задачи;
  3. Индивидуална напредък в ключови области на развитие на личността - motivatsionnosmyslovoy, когнитивно, емоционално, със силна воля и саморегулиране.

Mastered при повишено ниво LEO PLO