Това, което трябваше да се направи един старец

- Прощавам стар бухал? (Да, това е много лошо, без да го мишките.)

- Коя фраза се повтаря в цялата история? ( "Хо-хо-хо, старче!")

- Какво мислите, защо Бухалът казва така? (Подобно на вик на бухал.)

Слушане на записа "Сова Creek" (Музика файл).

"Сова" Fizkulturnaya минути.

Гората е тъмно,
Всичко спи за дълго време. (Деца изобразяват спят.)
Всички птици спят.
Един бухал не спи,
Flying, крещейки. (Деца правят внезапни проверки на ръцете си.)
Sovushka-бухал
Big главата. (Покажи по-голям кръг с ръцете си.)
Кучка е седнал, (място за сядане.)
Ръководител размаха, (направят глави ред в дясно, на ляво.)
Търси във всички посоки,
Да, изведнъж лети. (Изправете се, направи размахвайки ръце, тичане на място.)

Сова - отчаяно глава, заострени уши, нос кука.

Заедно не силно, сякаш хвърля един от друг.

Беше здрав, да стане крехко, започва да се забавя млякото.

Кои от тези предложения може да се нарече поговорка?

Обяснете му значение.

Какво мислите, може ли тази поговорка, наречен на основната идея на текста?

- Какво мислите за героите, които предпочитат да Бианки и защо: Owl или старецът? (Owl, тя разбира връзката в природата, осъзнава, че той и Old Man приятел.)

Строителство "Вериги отношения" и обяснение на значението на всяка връзка в тази верига.

- Каква е връзката между чай с мляко и един бухал? (За да чуете отговорите на студентите.) На пръв поглед, не. Но това е само на пръв поглед. След една приказка V. Бианки показа как е свързана, всичко в природата. С уважение към природата зависи бъдещето на нашата планета, а оттам и на цялото човечество. Опитайте се да се възстанови тази верига. Работете върху картите по двойки. Проверете слайда. (Slide №7)

Работата по четене изразителност.

Четене на ролите. Прочетете стария диалог и сови в началото на една приказка.

- Намерете предупреждението за 3 сови. Какво пречи на един бухал? Показване на думи от текста. (1. Земните пчели летят с ливади. 2. Няма кой да носи прашец от цвят на цвят. 3. Не се роди детелина в една ливада.)

Как бихте се чете думите на бухала? Прочетете показва гласа тежко, с молитва, с присмех, със заплаха, с възмущение, с гонене.

Независима работа с взаимно тестване. Подготовка за приказки че периодът на плана. План за възстановяване деформиран.

(карти с деформиран план.)

• Angry бухал.
• Кравето мляко не е достатъчно.
• Земните пчели за чуждестранните ливади пеша.
• Прощавам Owl Old Man и излетя към поляната да улови мишки.
• Кликнете върху дебна поляната, пчела гнезда търсите.
• Старецът отиде до носа Owl.

Взаимно тестване. (Slide №8)

На колко работи продукта?

Какво жанр? Каква е основната идея на приказка?

И вие, деца, могат да помогнат на природата?

Оценка на работата в класната стая.

Изберете си домашното:

Подгответе преразказ на приказките, от името на дядото или совите избор.

Опитайте себе си в ролята на художника: Нарисувайте илюстрация на приказка.

Вид на урока: контрол и оценка на знанията и уменията.

Оборудване: учебник, работна тетрадка, измислица.