Терминологична смисъл на понятията и целите на образованието ethnoart

Терминологични добронамерени концепции и цели на образователните ethnoart

AI очаква да галопират, S.A.Zholdasbekova

Принципите на политиката на страната ни общественото образование в унисон с тенденциите, които преобладават в последните години в световната образователно пространство. Приемането на държавната програма на Република Казахстан "Културно наследство", насочени към запазване и предаване на бъдещите поколения безценно богатство на националната култура на казахстанските хора ethnoart засилва ролята на образованието за младите хора, като най-важния канал излъчва на стойностите на популярната култура в съвременния световната общност да се промени положението на мира и прогреса на човечеството.

Речта на председателя на НС Назарбаев по време на среща на Обществения съвет за резултатите от изпълнението на тази програма, която се проведе под мотото: "Без миналото не е налице и не са налице - бъдеще" препоръчва: "Възстановяване на исторически и културен naslediya- е и пресъздаване на тези времена на връзка, която има ясна проекция в бъдещето. Задаване на въпроси за действителното съдържание на нашето минало, ние обогати разбирането на настоящите и вдъхновяващи изображения може да проектира бъдещето ни "/ 1 /.

Значение ethnoart образование в духовно и морално формиране на лицето и проследявани в изследванията на руските учени. Същността на стойностите, изразени в следните идеи: познаване на традиционната култура, от една страна, мечките в себе си естетически, морален, обогатяване, и с друга - повишаване на осведомеността сред младите хора на тяхната принадлежност към една държава, тя внушава чувство на гордост и патриотизъм (Seidimbek A., J. J. Nauryzbai); създава предпоставки за формирането на национално самосъзнание на компоненти (Мухтаров SH), националната идентичност, представяне на индивида за себе си и своята общност, емоционална и психологическа нагласа на индивида, за приемането на националните ценности, съзнателно отношение към тях, действията на индивида до вътрешни връзки с етническа група (GS Oralova); на културната идентичност на народите дава възможност на човечеството за претърпени всеобхватно развитие, мобилизиране на всяка нация да се търси произхода на сили в историческото минало (ME Erzhanov).

Изхождайки от горното, за нас е изключително важно, е необходимостта да се определи терминологична значението на термина "ethnoart образование."

Ние вярваме, че основните елементи на понятието "ethnoart образование" (ЕСМ) са понятията "етническа принадлежност" (Е), "Изкуство" (X) "образование" (G) и "изкуство образование" (CW). Така ECHO + E = X + О или ECHO + EH = О.

Терминът "художествен" (X) на естетика Речник / 5, S. 189 / определя като един от най-важните понятия на естетика и изкуство, което означава, на първо място, специфична особеност на изкуството като форма на размисъл и възприемане на действителността (за разлика от науката, например) и второ, степента на естетическото подобрение на произведения на изкуството (в този смисъл може да бъде повече или по-малко художествено).

По същия начин, две стойности, наречени срокът е определен в речник на пластичните изкуства / 6, стр.144 / - широк и тесен смисъл. В широк смисъл, понятието "художествен", както по-горе източник лексика, което означава специфичната особеност на отражение на действителността в изкуството, което го отличава от другите форми на социално съзнание (наука, религия и т.н.). В широк смисъл, като включва художествен оригиналност на съдържанието на изкуството, неговите форми и тяхното единство. Тя се характеризира с оригиналността на концепцията за художествения образ като единство на обобщаване и индивидуализация, рационално и емоционално, абстрактно и сензорно-специфични.

В друг по-тесен смисъл, "Изкуство", както и в Речника на естетика, означава степен на подобряване на естетическия чл. В рамките на тесния смисъл на понятието се разбира критерий за качество произведения на изкуството, което се равнява на изобразителното изкуство. В този смисъл можем да говорим за делата на високо художествено (или наистина артистична) malohudozhestvennyh (или слаб, сиво) и повече не-фантастика (лошо, жалко), "въпреки че последният не престава да бъде явления на това изкуство, обърнете се към своята сфера. Артистизъм в този смисъл, зависи от степента на единство, сливане дълбоко и достоверна съдържание и въплъщава перфектната си форма на изкуство, единство на целите и изпълнение »/ там /.

Терминът "Образование" в такава стойност е непрекъснат процес на образование и обучение, което има за цел да се постигне високо ниво на нравствено, интелектуално, културно и физическо развитие и професионална компетентност на членовете на обществото.

Въз основа на посочените позиции и да ги вземе за база субстрат, следа, на допълнителни подходи за определяне същността на студенти ethnoart полувисше образование.

Допълнителна терминологични изследвания, води до понятието "образование по изкуства" (CW). Речник на пластичните изкуства

/ 10, стр.144 / това понятие се определя като процес на обучение на специализирани знания и умения в областта на изкуството в дадена система. Резултатът от това е да подготви студентите да се занимават с професионален художественото творчество. Името на концепцията също се определя като система за обучение на квалифицирани специалисти във всички видове пластични изкуства и чл. Той предвижда обучение на творци от средно и висше квалификация. Системата за XO включва университети (академии, университети, институти), средно специално (арт колежи, лицей, спортни и други изкуства.), както и детски художествени училища и училища по изкуствата.

Определя се от разглеждане на концепцията, отиваме директно към изясняването на понятието "ethnoart образование."

Ethnoart образование при определяне на GS Oralovoy служи като пространство на образование, насочени, от една страна, върху развитието на уникален ethnoart компонент на човешката култура на студентите като отделна сфера на възприемане на реалността, развитието на творчески потенциал и творческа дейност на лицето; От друга страна, запазването и развитието на културата ethnoart общество чрез използването на най-новите постижения на науката / 11, стр. 12 /.

Въз основа на проучване, проведено от терминологията, ние стигнахме до собственото си разбиране за понятията в процес на проучване и формулира следното определение.

Ethnoart образование - на процеса и резултатите от обучението на студентите да се занимават с професионален художественото творчество, за да се гарантира, осъзнаване на индивидуалната нужда за националната идентичност чрез разработване на специализирани знания и умения в определена област на изкуството и запазването на националните особености на художествената култура в оптимална комбинация от образователната суверенитет и интеграция в системата на международното образование ,

2. речник на чуждите думи. 12 - изд. - М. Eng. Lang., 1985.- 608 стр.

4.Sovetsky енциклопедични slovar.- М. SE, 1989.- 1632 стр.

5. Кратък речник на estetike.M :. образованието, 1983.- 224 с.

В даден артикул се счита за терминологична стойност на отделните концепции правят присъщите характеристики на формация етно изкуство и неговия проблем. Там са дадени «формация етно изкуство» определение на разследван концепция на автора.