Съвети за учител начало клас, платформа съдържание

Съвети към началото на класния

По време на формирането на връзката между класния и образователен персонал на класния ръководител трябва да си постави за основна задача:

· Формиране на екипа (ако това все още)

· Включването на децата в колективната дейност.

· Въздействието върху идентичността на сам детето.

ü Кажи на класа за техните искания. Ако ви дам инструкции или обещания, не забравяйте да ги проверите и да стартирате.

ü Въвеждане на елементи на самоуправление. Дайте на детето да се чувства неговото значение и необходимост. "Аз, Алекс, не мога да Затова ви дадох."

ü Bowl готви творчески произведения, които изискват колективни действия, участие на всички в общия случай.

ü Дълбоко запознаят с учениците, техните семейни обстоятелства, индивидуални характеристики, хобита, интереси.

ü Всяка сутрин поздрави деца (една минута преди камбаната дойде в клас, те се усмихват и казват, Определете дали всички здрави и всичко е готово за урока "Добро утро!");

ü Децата са седнали на бюрата си, като се вземат предвид техните характеристики, интереси и предпочитания;

ü Всички работи трябва да бъдат оценени.

ü А истински интерес към неговите ученици;

ü Не забравяйте, че името на един човек - това е най-сладкото и най-важното звук за него на всеки език.

ü Научи себе си и студентите с факта, че съществува човек в света под името, а името на наименование за принадлежността му към семейството. Обръщайки се към студентите от името, учителят дава на останалата част от стандарта, за да комуникират един с друг.

1. Дайте на децата възможност да говоря;

2. Да не се допуска да седне, учителят отива една стъпка напред;

3. Децата трябва да знаят, че учителят ще ви помогне, но и да накаже;

4. Трябва да има контакт с родителите;

5. Комисията - ако е необходимо, но не ги оставяйте без надзор.

класния често е необходимо да се решават конфликти, които възникват между класа и учителите по предмети. Но специално място в организацията на училищния живот взема причастие предмет учители и родители. Дали ще има конфронтация или диалог ще се развива конструктивно - това до голяма степен зависи от стратегията на класния ръководител.

1. Разработване на механизъм за директна комуникация с родителите и учителите.

Съвети класен ръководител в подготовката за родителски срещи (MS):

1. Компютърът трябва да се образоват родителите. и да не допуска грешки и неуспехи на децата в обучението си.

2. При спазване на държавите-членки следва да се вземат предвид характеристиките на възраст деца.

3. Темата трябва да бъде от значение.

4. събрание трябва да бъде както теоретични, така и практически. анализ на ситуации, обучение, и така нататък. г.

5. Компютърът не трябва да се занимава с обсъждане и осъждане на отделните ученици.

6. класния не назидава и да общуват с родителите, като им дава възможност да изразят своето мнение и гледна точка в хода на MS, а не след това.

7. компютър не трябва да бъде дълго време. Най-вече в неговото съдържание е по-голяма яснота, стегнатост, последователност.

8. Всеки компютър трябва да даде храна за размисъл и полезна информация, която може да се използва в полза на детето.

9. класния трябва стриктно да се вземат под внимание наличието на родителите по време на срещата, за да разберете причините за липсата на отделните ученици.

10. Ако класния предварително уведомен за липсата на родителите по време на срещата, той трябва незабавно да се идентифицират с тях условията на индивидуални срещи. без да се чака за следващата среща.

11. При подготовката за компютъра, класния ръководител трябва да направи програмата си и списъка на въпроса.

Нетрадиционни форми на сътрудничество с родителите на класния ръководител.

-Родителски четене (изучаване на литературата по въпроса).

-Родител ч (общение празник с родителите на приятелите на детето си).

-Родителските обучения (проблемни ситуации в семейството, млади семейства).

-Родителските пръстени (дискусия форма на общуване между родители)