Студентски персонал като средство за образование

Всеки ученик възприема за себе си като арена за колективно самоутвърждаване за себе си като индивиди.

Само в колективна форма такива лични характеристики като самочувствие, ниво на аспирация и самочувствие.

Незаменимата роля на екипа в организирането на работата на деца. В контекста на колективното стимулира експресията на взаимна отговорност за окончателните резултати от труда, взаимната помощ. Свързана с участие в работата на предприятията, в работната сила, предлага обучение по колективизъм деца и творческо отношение към работата.

Колективни препитание ученици отваря почти неограничени възможности за реализация на физическото и артистичен потенциал на индивида.

28. Технология технология. Класификация на образователните технологии. Характеристики на информационните технологии.

Търсене на отговори не само на въпроси от рода на "какво да се научи?", "Защо научи?", "Как да се научи?", Но също и на въпроса "как да преподават ефективно?" водена учени и практици в опит да "технологизирали" учебен процес, т.е. да се превърне образованието в един вид производство и технология за обработка с гарантирани резултати, както и във връзка с това, в педагогиката се появи посока - учебни технологии.

Образователна технология има добре обмислена подробно модела на съвместни обучения и образователни дейности за проектирането, организацията и провеждането на учебния процес с абсолютна осигуряване на комфортна среда за студенти и учители. Ped. технология е свързана с реализацията на идеята за пълна управляемост на учебния процес.

Образователни технологии - систематичен метод за планиране, изпълнение и оценка на процеса на преподаване и учене, основано на оптималното използване на технически, финансови и човешки ресурси.

Клас 4 симетрични. tehn. 1) мета - образователен процес на нивото на изпълнение на държавната политика в областта на образованието (разработване на обучение технология).

2) macrotechnologies - обхваща дейностите в рамките на една образователна промишленост, обучение или образование области (теми, преподаващи технология).

3) mezotehnologiya - технологичното изпълнение на отделните части на учебния процес (конци учи технология).

4) микро технология - посока технология. на декември тесни оперативни цели и значение за индивида. Взаимодействие на субектите Ped. процес (обучение за корекция на индивидуалните личностни черти).

В съвременните условия, когато бързото модернизиране на знания и стари знания бързо остарели, че единственият начин да се получи висока квалификация и поддържане на професионални стандарти е масовото навлизане на нови учебни технологии, които формират активната роля на обучаемия.

Една от основните задачи - да формират професионални умения на самостоятелна работа със знания на студентите. Това означава: да бъде в състояние да формулира точно на проблема; бързо, ефикасно събира и оценява информация; идентифициране на проблема и Противоречия традиционните подходи; независимо образуват алтернативни мнения по въпроса; гарантирано да излезе с нови идеи и да предложи решения на проблемите на оригиналните версии. В основата на увеличението на активната роля на обучаващите се трябва да бъде информационна култура и колективните умения на практиките за управление на знания, базирани на информационни технологии и системи за хибриден манталитет.

Таблица класификации на образователните технологии