Статии за детската психология

Има моменти, когато причината за травмата става специален вид събитие, които са класифицирани в литературата като травматично. Например, един приятелски кученце може да скочи на бебето и го изплаши. Кутии и по-тежки удари: болно дете, изискващи хоспитализация или в съседната къща има пожар. В такива случаи е много добра, ако на родители и настойници имат психологически умения за подпомагане.

За да се избегнат допълнителни усложнения, възрастният е най-добре да се даде възможност на детето да плаче толкова, колкото е необходимо, веднага след травматичното събитие. Когато не се допускат деца да се отърве от емоционална травма, те могат да се появят симптомите на посттравматичен стрес: кошмари, различни страхове, повишена тревожност и раздразнителност, завръщане към ранните етапи на развитие, проблеми с концентрацията и обучение, както и натрапливи мисли ( "Светкавицата от миналото ").

Възрастните могат да бъдат от голяма помощ за деца, които са претърпели сериозни емоционални травми (макар че аз препоръчвам, че в такива ситуации, професионална психотерапия). Често децата спонтанно припомнят травматични събития по време на техните игри. Това е индикация, че се опитват да се справят с последствията от тях. Често обаче децата да избягват всичко, което им напомня на травмата. В такива случаи възрастните могат леко да им помогне да се съсредоточи вниманието си върху тях. Някои смятат погрешно, че е по-добре да се въздържа от обсъждане на травматични събития с децата, така че те бързо забравих за тях. Въпреки това, без да обръща внимание на болезнените спомени няма да ви помогне да се отървете от тях. Методи за психическо подобрение, представени в тази статия, позволяват на децата да завършат цикъла на "стрес - релакс", който е бил спрян от недостатъчно отделяне на емоциите по време на нараняване. Следното описва три основни принципи на възстановяване от травмата.

Подобряване след травма

1. Децата имат нужда да се чувстват, че те са безопасни и обичан. Те имат нужда от доверие отношения с даден човек, и трябва да бъдат сигурни, че този човек няма да донесе вреда на тях, нито да ги оставя.

2. Децата трябва да се мисли за травмата и да го преживява отново, докато изпитва чувство на сигурност.

3. Когато създавате правилния баланс между чувството за емоционална сигурност в настоящето и от предишен опит от травма, децата могат да говорят спонтанно, да се поти, да се смее, да играе при лекаря, плаче или се крият в истерия. Това е най-важните процеси за промоция на здраве, които са най-ефективни, когато се възприема от внимателен слушател.

Бебета се отървете от стреса главно чрез плаче в прегръдките на своите родители. Постепенно децата да започнат да използват други механизми за облекчаване на стрес, особено разговори и игри, следвани от смях. Възрастните могат да се насърчават децата да се гарантира, че те говорят за това, което се е случило с тях, да ги ангажира в разговор или игра. В такива случаи трябва да използвате подходящи играчки, и да се покаже внимание и съчувствие.

Например, ако кучето скочи на момчето и го плашеше, първото нещо (след осигуряване на физическата безопасност на детето), вие трябва да слушате плаче бебето, не се опитва да отвлече вниманието на детето. Ако позволите на детето си да плаче едновременно, той веднага се справят с емоционалната травма.

Ако плачът спря, детето може да се развие страх от кучета. По-късно ще можете да му помогне да се отървете от този страх, пресъздаващи сцени в играта с плюш куче. Можете също така да предложи на детето си да се представят за куче, и себе си ще играе ролята на уплашен човек. Всичко ще е осмиван лечебен ефект в преодоляването на дете на страха си от кучета. Смехът е много полезна в случаите, когато детето не е в състояние да навременно и при пълно вик.

Можете да помогнете на детето си да се отървете от стреса, че са в болница, като му дава комплект от инструменти играчка лекар. Най-вероятно той ще се смее, ако му позволи да бъде лекар, и да се превърне в игра ролята на уплашен пациент. Или можете да се престори на неграмотни лекар извършване глупави грешки. Детето ще се смея и по този начин освободи от вътрешното напрежение и страх. Можете също така да му предложи да излее гнева си върху играчката или лекар, за да се покаже деликатна грижа за болно кукла. С игрите децата могат да се справят с негативните си чувства и да станат по-спокойни.

След стресови ситуации понякога се наблюдават феномен на "счупен бисквитка" при деца, когато те търсят извинение за силен вик .. (Забележка: виж също статията "Какво да правя, когато бебето плаче" >>>>) Това извинение може да бъде свързано с оригиналния стресова ситуация , Например, едно момче, което изпитва страх от кучета, като изслуша лай може да плаче. По този начин тя компенсира липсата на емоционална експресия.

Момичето, който е бил няколко дни в болницата за няколко седмици след завръщането си у дома може да е необичайно да плача горчиво над техните драскотини и натъртвания. Ако можете да се сетите, че това поведение е само претекст за да се отърве от голяма и болезнени спомени, тя ще бъде по-лесно да я подкрепят.

Понякога извинение, за да изберете детето плаче, няма нищо общо с тях прехвърля на травматично събитие. Ето, например, един случай е случило с дъщеря ми.

Един ден в нашия град претърпя голям огън, който унищожава триста къщи, но нашата къща са оцелели. На следващия ден отидохме в града, за да видите последствията от пожара. Вечерта ми осемгодишно дъщеря отказа да носят пижами, заявявайки, ако тя е скрита паяк. Аз изтръгна пижамата си отвътре навън и я показа, че не е имало паяк не е там, но тя извика много за един час, повтаряйки, че много се страхувам да го носите. И накрая, момичето се отказа да облече пижамата си. Това, което тя се страхува от паяци, за мен това не е нова, но преди страха си и не се появи толкова много. Разбрах, че дъщеря ми е създаден по образа на паяк по пижама, за да се отървете от страха, който възниква във връзка с пожара.

Когато децата се чувстват достатъчно сигурни, могат да направят, за да се излекува от най-силните негативни чувства.

Източник: Aleta Солтър "Какво да правим, когато детето плаче"