Ситуацията като основната характеристика на ранна възраст

По време на ранната възраст на командването на детето е ситуационен зависима, защото това, което се случва тук и сега. Първо обърна внимание на тази особеност на Рувим-ка-ранна възраст, на видния немски психолога Курт Le вина. В първоначалните си опити, той показа, че при отглеждането на детето е изцяло определен от възприема ситуацията и неразривно свързани с него. Той нарече действията на детето в situation''polevymi '', т. Д. се определя от полето ето-ING, в която той е сега. Левин Pred-гал draw''kartu peredvizheniya '' стая и поз-ᴇᴦο били последователни действия на детето въз основа на това, което са предмети в тази стая. От всеки предмет за детето, тъй като идва да повлияе, привлекателен или отблъскващо-vayuschy него. Всеки subject''tyanet '' дете, за да се гарантира, че той ᴇᴦο докосна, вдигна, или филц, напротив, се премества в по-далеч и не го докосва. Според Левин, в ранна възраст всеки обект става известен командир характеризира трето.

Люин описва опита, показващ каква работа-ност е за деца до 2 години, за да седне на задачата на обекта извън областта на оглед ᴇᴦο. По този начин, детето не може да седи на един камък, защото веднага след като той се обръща към него spinoǐ, той губи от поглед ᴇᴦο. Той се опитва да се държа за този камък и се оказва без да сваляте ръцете му, но се оказва, зле. И накрая, едно дете от неприятности вид Пу-TEM Легнал, гледайки между краката, така че стои spinoǐ в камък, но все пак да го видите, и само ако той е в състояние да седне. В друг случай, самият експериментатор стволови деца ръката на детето на скалата и детето седи на правилното ръка позиция, защото той няма доверие, че от страна на камъка, който е имал под ръка, има камък като цяло.

Подобни експерименти LS Slavinoǐ с големи деца води L. S. Виготски. Целта на тези експерименти е да разберете. дали детето не може да каже това, което вижда пред себе си, така да се каже, в неговия words''otletet '' от конкретната ситуация. Оказа се, предварително, че децата лесно повтарят за възрастни основни фрази като as''Kuritsa IDET '', '' Sobaka bezhit '' и др.