Самостоятелно разглеждане на окончателните сесии на тема "Какво става през пролетта"

Олеся Aleksandrovna Nosenko
Самостоятелно разглеждане на окончателните сесии на тема "Какво става през пролетта?"

Самостоятелно разглеждане на окончателните сесии по темата. "Това, което се случва през пролетта ..."

Активността се извършва в съответствие с конспекта. Кратък обзор съставен самостоятелно. в съответствие с основния цялостна програма, съответстваща на тази възраст. За изпълнението на всяка задача са избрани техники, за да помогнат да се справите по интересен и забавен начин да се програмира цели.

Във всеки един клас се опита да вдигне нагледни материали, които са стимулирани и активирани децата да умствената дейност. Внедряването и използването на видимостта е рационално, замислено в учебната среда и заетостта.

По време на класа да се използва музика, която засилва емоционално възприятие.

Организиране на рецепция "група туристи за конкретен път с препятствия", тя е насочена към развитие на комуникативни качества, за създаване на приятелски отношения както в рамките на групата на децата, както и между учител и дете.

Извършване Сан ПИН, за да научи

Продължителността на заетостта отговаря на хигиенните норми за деца на тази възраст - 20 минути (като се вземат предвид различните възрастови децата). Air, топлина, са били изпълнени санитарни условия. Dynamic дейност. Тя включва различни методи, които осигуряват бърза промяна на дейност. Rapid оборот от техники и променящите се пози в класове позволявайте на деца да се избегне умора.

Дидактически дейности учител

Всички времена класове са логични и последователни, са обект на една и съща тема. Активността е интегрирана аспекти на образователните области "Комуникация" (развитие на монолог и диалог реч, способността да се общува с възрастни и връстници) и "Социализация" (способността на примера на възрастен (за по-малки деца) или себе си, за да изразят доброта, съпричастност настроението на другите ., а също и да се обобщава знания за сезонните промени пролетта в природата през пролетта. да обогати речника на деца по темата. Покажете, че възприемането придобива способността да отразява напълно ембиънт zhayuschuyu реалност. "Познание" (да се развива естетически възприятия и въображение. разширите творческо мислене и насочва въображението.) "творчество" (да се развива естетически възприятия, обърнете внимание на красотата на заобикалящата среда, природата на обекта, който предизвиква чувство на радост. "Музика" (образоват емоционална отзивчивост към музиката фигуративния съдържание.)

Във всеки един момент от класове, използвани в работа с деца издава проучвателен характер, създадени проблемни ситуации, въпроси за интелигентност и логическо мислене - всичко това допринесе за ефективността на обучението. подобряване на когнитивните и умствена дейност.

За допускане до професията беше игра характер, те се основават на играта и учебни ситуации, които насърчават децата към себе си. евристичен дейност, използването на натрупания опит. Това се наблюдава при преодоляването на редица препятствия, например. "Пролет кошница." "Merry zveryata". "Глухарче поляна"

Създаване на търсене, проблемни ситуации по време на пътуване по пътя засилени психическо и вербална активност на децата, довели до необходимостта от самостоятелно мотивация и учителят да намери решение. И ролята на обучението на учителя е да даде подробни отговори. Това помогна за постигане на оптимални резултати.

По време на класа се опита да общуват с децата си на същото ниво, "очи в очи". не доминира деца. Връзката между мен и децата, наредени на базата на тема - въпрос. Опитах се да бъда в позицията на "близо".

По време на децата класа поведение усъвършенства умения (способността да слуша отговорите на другите, слушайте внимателно с работата, и така нататък. Г. поведението на децата в клас да регулира и ръководство, за подпомагане на децата интерес да се включат по всяко време.

Резултатът от уроци, организирани под формата на създаването на колективна стенопис "Пролетен Букет". последвано от обобщение на тема: "Какво правя пролет", и че ние сме създали.

Това ви позволява да се провери качеството на материала усвояването и способността да се провери собствените си деца, за да се покаже приятелски отношения с връстниците си, като по този начин се потвърди успешното изпълнение на образователната задачата.

Смятам, че целите на политиката, в хода на работа са били решени. Окончателни резултати от моя проект се постига най-вече.

Презентация за учители "Организация и планиране на учебния процес в съответствие с ФЖТ" представяне "Организация и планиране на учебния процес в съответствие с ФЖТ", създаден след освобождаването на Ордена на министерството.

Интроспекция GCD да се запознаете с околната среда, в подготвителна група "самоанализ Младите юристи на ГРУ да се запознаете с околната среда, в подготвителна група" Млади адвокати ". Цели: • Образователни: да се обобщи за знанията на децата.