реч култура
- обучение: да се даде представа за културата на речта и логиката на словото, дефинира логиката като основа на словото, да се изброят основните закони на логиката и логически изисквания за устната реч;
- Развитие: да образува логично и творческо мислене, способността да се последователно и логично изразят мислите си в процеса на говорене;
- образователна: да внуши любов към родния език, подхранват морална култура, естетически вкус.
Тип заетост: лекция и практически елементи на обучение.
Методичен оборудване: лекция тетрадка, учебник LA Vvedenskaya. LG Павлова "български език и култура на речта", карти с практически задачи, презентации, фрагмент от филма "Дневникът на директора."
I. Организационни въпроси (поздравителни, записване в тетрадка ще научите).
II. В епиграф до професията.
"Обърнете внимание на езика ни, нашата красива български език -
Това съкровище е собственост, предаден ни от нашите предци. "
III. Декларация на целите на урока.
- Определяне на концепцията за логика, като основа на словото.
- Списък на законите на логиката и нейните видове.
- Дефиниране на понятието реч култура.
IV. Покажи фрагмент от филма "Дневникът на директора." Обсъждане и учениците имат смисъл на сцената.
Първият епизод. Съпругата на директора попита мъжа си, ако той взе учител работа на елементарни степени. Той реагира на нея: "Не" и добавя: "В допълнение, тя" tranvay ", казва."
Вторият епизод. Директорът говори с един млад учител, който е подал молба да я вземе на работа. Директорът пита своя събеседник привидно безвреден въпрос: "Какъв вид транспорт да имаш до училище?" Тя отговаря: "тролей". "Какво друго може да бъде транспорт да стигнем до училище?" - пита директора. "Трамвай" - беше отговорът. Директорът кимна с глава и каза. "Всичко е наред" Показателно е, че за директор на училище реч култура - това е оригинална характеристика на професионалната пригодност.
Увеличете реч култура на учителя - необходима част от подобряването на педагогически си умения.
Но освен ако учителите трябва да владеят свободно културата на словото? Освен ако учителите са заинтересовани от успеха на речта си, с положителен резултат на собствения си? Реч култура - показател за професионална компетентност и дипломати, адвокати, което води до различни видове телевизионни и радио програми за директори и журналисти. Културата на словото е важно да притежаваш всички онези, които чрез офиса си е свързан с хора, организира и ръководи тяхната работа, провежда бизнес преговори, повдига, здравеопазване, осигуряване на разнообразие от услуги за хора.
V. Обяснение на новия материал. Учителят по дума.
- богатство (разнообразието на речта)
- яснота и разбираемост,
- точността и коректността.
Концепцията за "култура на речта" е тясно свързана с закони и особености на развитието и функционирането на езика, както и речева дейност в цялото му разнообразие. реч културата развива уменията на избор и регулиране на използването на езикови ресурси в процеса на вербална комуникация, той помага за формиране на съзнание връзка с използването им в речта практика.
Ето защо, всеки, който иска да се подобри тяхната реч култура, за да се разбере:
• Каква е национален български език,
• форми, в които съществува,
• от писмения език се различава от говоримия език,
• Какви видове са характерни за речта,
• Какви са функционални стилове,
• Защо има фонетичен език, лексикален и граматически негови варианти,
• Каква е разликата между тях.
Научете и разработване на:
• умения за подбор, използвайки езикови инструменти в процеса на комуникация.
• Литературни стандарти.
VI. Извършване на двама студенти с сцена от произведение на Еразъм "Разговори лесно."
Word треньор: В работата, описана от Еразъм и спори, образувани между Abbe дама. Монк не ми хареса, че в стаята си много книги, една жена защитава правото си да чете. Ето две извадки от този разговор.
Антрононовата. Как се нарича мъдрост?
Магдалена. Това е, когато разбереш, че щастието на човека носи само духовни благословения и богатство, чест, благородство не я прави по-щастливи или по-добре.
Антрононовата. Бог е с нея, с някаква мъдрост.
Антрононовата. Не бих живял.
Магдалена. Не исках да кажа, че това, което всички приятен, както и че трябва да бъде хубаво.
Магдалена. А мислите ли, че човек, който не знае, мъдростта и не искам да знам?
Антрононовата. За себе си, аз съм достатъчно мъдър.
Магдалена. За себе си и прасе мъдър.
Антрононовата. Да прав сте sofistka някои - какво е умело се спори!
VII. Дискусионна група на сцената.
студент отговор: антрононовата погрешно. Магдалена не се държи като sofistka. Но твърди, че е много умело. Тя успява да намери логически заблуди в мотивите антрононовата и да ги покаже на него. По този начин, в тези пасажи Abbot винаги заместител теза го стеснява. "Не исках да кажа, че това, което всички приятен, както и че трябва да бъде удоволствие," - казва Магдалена него. Въпросът й, помислете дали е мъдрец, който не знае и не искам да знам антрононовата отговори: "За себе си, аз съм достатъчно мъдър", което означава, отново носи разговора от общото към конкретното. Ето защо Мария Магдалена, и го хвърля забележка: "За себе си и прасета са мъдри."
VIII. Учителят по дума.
Логика като основа на словото. Можем ли да говорим за културата на речта, без да се позовава на психичното си база? Дори ако приемем, че говорещият използва безупречно литературни норми, може да смятаме, че е добра, ако не е логично, че не спазват основните закони и правилата на логиката на науката?
Logic, както и реторика - един от най-старите науките за човека, той изучава законите и формите на правилното мислене. Концепцията за "логика", "логично" отдавна се е превърнал в синоним на съзнанието, на ума, на естествените отношения в света и в мисленето.
Logic е инструмент на знания, интелект и неговото развитие. Например, Аристотел в неговата "логика" още 4 инча пр.н.е. Тя е достигнала такова ниво на логически конструкции, които не са на разположение на всеки модерен говорител.
В по-стари Реторика нормализиране на психичното, логично предстоящото съдържание говорни структура, наречена изобретението да не остават празни фантазиране и идеационен Възникване база творчество: първо решение подготвя, довели последващо решение, или разсъждения, създаден логическа схема.
Логическите закони и правила, приравнени хора чрез изследваните текстове в областта на хуманитарните и най-вече на природните науки, чрез художествена литература, журналистика и дори говорят език, защото езикът е тясно свързана с логика и логически структури в основата на предложенията.
Езикът е свързана с ума, речта - с нагласата, че неразделна част от един на друг.
Основни и д с логика и при построяването на речта:
• формална логика - проучва начини на мислене: понятия, техните дефиниции, предложения, техните връзки, разсъждение, силогизми, обобщения, заключения;
• диалектическа логика - изследва мисленето в своето развитие, в противоречия, доказателство и опровержение, дебат, дебат, дебат, конфликт на противоположности;
• математическата логика - същите функции, но с използване на математически инструменти, като се гарантира висока точност и надеждност в абстрактни конструкции.
Терминът "логиката", както се използва в ежедневни ситуации като символ на връзки и зависимости явления.
Основните закони на логиката.
- правото на идентичност, според която целта на мисълта в рамките на същите съображения следва да остане непроменен, което е, А е А (А = А), където А - всяка мисъл. Този закон изисква всички позиции в хода на концепции и решения бяха категорични, че елиминира неяснота и несигурност.
- Законът на противоречие. Според този закон, не може да бъде едновременно верни два израза, един от които е, че каквито и да било претенции, както и повече - отрича същото.
- Законът на изключени средата. Този закон гласи, че от две противоречиви съдебни решения и един от тях е фалшива, а другият - не е вярно. Средно положение няма.
- право на достатъчна причина: всеки истински мисъл е достатъчна причина. Достатъчно основания за всяка мисъл може да бъде всяка друга мисъл, на която задължително следва истинността на тази идея.
IX. Крепежни материали. Проба за анализ на тема "Култура на речта".
1. С една дума правилно разпределени писмо указваща подчерта гласна звук?