Reader адресни книги за деца
Съвременната педагогика идентифицира няколко групи от детска литература читатели. Помислете за тези групи.
Ранна детска възраст (от една година до 3 години). На този етап е много важно когнитивната функция, учене като дете с книгата и със света чрез книгата, също заема важно място на интереси функция, преоблечен като игра.
"Възрастни" детство (от 9 до 11 години). На този етап на развитие на детето е натрупване на физическа и духовна сила. По това време има интерес към историята. Детето се чувства пряк участник във всичко, което се случва.
Юноши или юноша (от 11 до 14 години). В този период личността на детето, желанието е произведен
самостоятелно мислене, повдига въпроса за избора на професия, детето се отразява на определяне на ролята на личността и важността на всеки човек в света. През този период, нарастващ интерес в приключение, военна литература, да започне да се разделят на интересите на момчетата и момичетата.
Видове издания за деца
Съществуват няколко вида на подразделения на детска литература книги
в зависимост от техните характеристики.
За публикации за деца, определя типа им. Следващите публикации са:
1. материали дизайн. книга издание, периодично, книга, играчка.
2. публикациите структурата на книгите: компилация отделно издание един продукт (monoizdanie), сериен публикуване, работи (главно за литературно-художествен книга). В този случай, Антонов посочи, че най-типичният издание на детската литература е колекция [1].
Сред публикациите на формата на книга-играчка разграничи своите видове: книги shirmochka, книга-акордеон, книга-въртящи се, нарязани на книги, книги Панорама,
книга-идея, книга-фигура книга-рана. Тези публикации са необичайно структурна форма и са предназначени за психическото и естетически развитие на децата. Сред тези публикации освободени книга-играчка. Всички тези публикации, образователни и запознаване на детето с литературата, са много популярни сред децата от предучилищна и ранна училищна възраст.
3. Отделна група са издания за гимназиалния курс: антологии, алманаси, антологии - които според
ДВ Антонова. Характеризира се със специфичен набор от произведения.
S.G.Antonova разделение предлага публикации за деца, базирани на предмета и целта на литературното. В тази дивизия заема специално място в природата и целта на информация публикация, класифицирани когнитивно литература.
1. Когнитивно книга. Тя допринася за разширяване на знанията на техните структури.
2. Научно-популярни издания. Образуват система от знания.
Тези публикации обикновено са представени колекции или са произведени
в периодични издания.
3. Референтните книги. Тези публикации допринасят за процеса на обучение и да имат, като правило, научната и популярен герой. Референтни книги за деца са различни от справочниците за възрастни, че те означават различен характер четене, четене справочници за деца, насочени
"... не само в пробата, но и на последователността" [1; 284] проучване материал.
Референтните книги за деца включват:
3) настолни календари и разкъсване.
Сред тях, основното място е заето енциклопедия
и енциклопедични речници.
4. Практически ползи за деца, за да помогне на усъвършенстват уменията си в някаква област.
5. Книги на кариерното ориентиране. на различни професии.
6. публикации за отдих. колекции от проблеми, пъзели, кръстословици, ръководят играта на шах, табла и др помощ
за събиране.
Ние прегледахме издания за деца от гледна точка на основните критерии на своите посоки, жанр специфичност, поръчка на публикации от възрастовата група, разпределени по видове. В резултат на това разглеждане на историята на детска литература, ние демонстрира как литература, нови жанрове са се образували, както и промени в отношението на поети и писатели, издатели
и търговци на книги, както и други членове на обществото към литературата в тази посока. А също и преглед на основните препоръки за стандарти
и изследователи, които трябва да отговарят детска литература като цяло и на отделните
нейните публикации.