Работна програма (подготвителна група) на работната програма на музиката - ритмичен

Значението на програмата се състои в това, че танцът обучение е построен като се вземе предвид индивидуалното и психофизиологичните особености на всяко дете; танц се разглежда като начин на развитие на основните когнитивни процеси на личността на детето и неговата емоционална и волева.

Цел: развитие на артистизъм, вътрешна свобода, творчески потенциал на детето с помощта на музика и ритъм и танцови движения.

Програмата за "Ритъм" танцова група, насочена към създаване на условия за развитие на артистизъм и вътрешна свобода на детето от 6-7 години с помощта на музиката и ритъма и танцови движения.

Създаване на опит на танцов спектакъл, детето майстори не само моторни умения и способности, но и творческо мислене за музиката, неговата емоционална - телесен израз. Детето създава индивидуален образ, а не индивидуален танц. Именно този опит и умения ще помогнат на детето си в бъдеще, за да се адаптират успешно не само в други видове изкуство - творческа дейност, но също така и да се научат да спазват "в рамките на правилата" в всички видове дейности (игри, обучение).

Новото при тази програма е, че тя се интегрира области като ритъм, хореография, музика, пластмаса, сценично движение и се дава на деца под формата на игра начин и адаптирана за деца в предучилищна възраст. Неговите отличителни черти са: - активно използване на хазартни дейности за организацията на творческия процес - значителна част от практическото обучение. Педагогическа уместността на програмата е да се търсят нови форми на импровизация и игра.

- Разработване на творческото въображение и фантазия;

- за развитие на емоционалната сфера, както и способността да изразят емоция в танца;

- развие способността да се импровизира;

- култивира морални и комуникационни умения, способността да се държат в една група по време на

движение, чувство за такт и уважение;

- развиват двигателни умения, координация, способността да се движите в пространството;

- развиване на гъвкавост, ловкост, гъвкавост;

- формиране на правилна стойка, красива походка;

- разширяване на музикалните хоризонти;

- осигурят на децата на знанията на танцови жанрове и направления;

- обогати мотор опит на различни видове танцови движения.

Отличителни черти на програмата:

Занятията се провеждат един път на седмица (36 учебни часа на година)

Методи и техники за изпълнението на програмата:

- Зрителни и слухови. (Представяне на музикалния материал, анализът на формата, състава на денс сцена)

- визуална очи. (Показване на движенията учител, показват илюстрации, за да ни помогнете да направим по-добро впечатление на състава).

- вербално. (Диалоговия Обяснение разговор).

- практично. (Упражнение, използването на различни техники за подробна vyuchivaniya конкретен движение)

Уроци за програмата "Ритъм" ще допринесе за:

1. разкриването на творчеството на детето:

- интерес към музикална култура, движение, танц.

- развитие на въображение и фантазия.

- способността да слушат и разбират музиката;

- способността да се движат на музиката в съответствие с характера на музикално произведение;

- развият чувство за ритъм;

- развие способността да се прави разлика между жанрове и стилове танци.

3. развитието на двигателни умения:

- способността да се изпълняват точно танцови стъпки;

- работят синхронно и изрично в групата;

- способността да се ориентира в пространството;

- способността да се запаметява и да изпълнява танц фигура независимо, без да се насърчава.

4. развитие на моралните и комуникативни качества:

- способността да се държат по един чифт (покани, поведение, се ръкуват, поздравителни, лък);

- способността да съчувстваме, съпричастни с други хора.

5.razvitiyu психични процеси на възприятие, мислене, внимание, памет, воля, и др.

1. Прочетете и слушате

музика до края, може да се говори за същността, съдържанието на собствените си дела.

2. Идете в съответствие с характера на музиката, самостоятелно промяна на движението в съответствие с музикални фрази, темпото, ритъма.

3. Самостоятелно определя слушане танцови жанрове изучавани в класната стая.

4. Ритмично извършва движения върху музиката.

1. Слушайте музиката до края разсеян. Той говори за съдържанието и естеството на продукта с помощта на водещите въпроси.

2. Преминава за естеството на музиката, с помощта на учителя подкани ме става в съответствие с музикални фрази, темпото, ритъма.

3. Определя с ушни танцови жанрове изучавани в класната стая с помощта на учителя подсказва.

4. Не винаги ритмично изпълнява движения върху музиката.

1. Не може да се чуе останалата част от музиката, за да сложи край на разсеян. Не мога да коментирам естеството и съдържанието на продукта.

2. Не може да премине в характера на движение на музиката, а не да чуят музикални фрази, движение се променя на случаен принцип.

3. Той не може да се идентифицира с ушни танцови жанрове изучавани в класната стая.

4. Движение изпълнява музиката не е ритмично.

1 .Uverenno знае части на тялото. Правилно съчетаване на движение на ръцете и краката в танцови състави.

2. свободно и независимо извършва възстановяване предложената възпитател, както се използва в хорото.

3. Точен и ловко изпълнява танцови движения.

4. Внимателно гладко и музикално

Извършва движение ръце в контекст.

1. Несигурно знае части на тялото. Лоши координационни ръцете и краката в танцови състави.

2. Извършва отпор с помощта на един съвети учител или деца.

3. извършване на танца се движи наоколо.

4. изпитват трудности при изпълнението на меки и гладки движения на ръцете в правилния контекст.

1. Лошо знае части на тялото. Объркващо комбинация от ръце и крака в танцовите движения.

2. Putao еволюции, водени лошо в пространството.

3. изпълнява танцови движения с трудност.

4. тромаво извършва движения на ръцете в бавен и гладки състави.

Доплащане за

Папка "Позиции и танцови стъпки за деца в предучилищна възраст";
Папка "Self-масаж" - самостоятелно масаж упражнения на играта;
Папка "Отдих" - упражнения за отпускане в края на окупацията;
Папка "Музика игри" - компилация от различни музикални игри, за да се развива творческото въображение и фантазия;
Папка "тренировка" -stretching, избор на тренировки за да започне класове;
Музика с музика за творчески задачи, танци, игри;
Папката "Pictures" - селекция от илюстрации за теоретичните секции и творчески задачи;
Папка "Podgovorki" - избор на материал за усвояване на народни танци движения;
Детски музикални инструменти, играчки, топки, обръчи, панделки и т.н. Музикални игри и танци.

Форма на. Методи и техники

Методичен оборудване и дидактични материали.

Предположения. позиции фута (класически)

Упражнения за развитие на мускулната сила в образна моторни действия и задачи.

Упражнения за напрежението и релаксация на мускулите. Proplastika.

Развитие на творческите и творческите способности:
-да се развива мислене, въображение, разширяване възможностите;

Промоция на здравето:
-помогне за оптимизиране на растежа и развитието на опорно-двигателния апарат;
-формиране на правилна стойка

- Визуално-слухови (използвайте презентации за по-добро разбиране на стилове, жанрове);

- Visual оптични (учител шоу подходящи предложения за изпълнение);

- практично. (Упражнение, използването на различни техники за подробна vyuchivaniya конкретен движение)

1, -Представяне диск

- Дайте идея за съвременен танц, стила и музиката на нашето време;

- Научете основни танцови движения избрана посока;

- Разработване на скоростта на реакцията, яснота, ритъм, синхронност в движение;

- Насърчаване на активно участие в изготвянето на парцела, моделът танц да измислят свои собствени движение;

- Подобряване на уменията танцов спектакъл;

- Разработване на артистизъм и вътрешна свобода, самочувствие.

- Образовайте издръжливост, толерантност към другарите си.

- Танцувайте и образоват широката култура.

Формулировка за тестване елементи връзки. еволюции. Работата по музикалност и пластичността на движенията

- Дават представа за историческото и ежедневието танц, разнообразието и стилови особености, костюми и музика;

- Репетирате основните ходове на избрания танц;

- Научете се да се прехвърли в стил движение характеристики на епохата;

- Научете се да си взаимодействат по двойки, правилно и точно да изпълнява сдвоени движение;

- Работейки върху пластмаса, лагер, красива разходка;

- Научете се да се видим ясно модел танц точно изпълнява отпор, добре ориентирани в пространството;

- Научете се да бъде "по пътя" по време на танца;

- Отглеждайте устойчиво желание да се занимава с танци дейности.

Ритъм: земята упражнения: разработване на прости елементи на пода (stretching- упражнения за укрепване на коремните мускули.

Денс скица "Dreamland"

Формулиране Изследване на танцови движения. комбинирани движения в танцови песни

Упражнения за съсредоточаване и гладки ръце върху музиката в различен темп

Пластмасови проучвания при поезия четене.

Постановка Упражнение за движението на работата по гладкостта и гъвкавостта на ръцете

Научете се да се пропускат. образа на танца чрез движение

1. ON Arsenevskaya "система от музикални и отдих в детската градина"

3. S.I.Bekina, T.P.Lomova, E.N.Sokovnina "музика и движение. Упражнения, игри и танци

за деца 5-6 години. " София. "Просвещение", 1983

4. S.I.Bekina, T.P.Lomova, E.N.Sokovnina "музика и движение. Упражнения, игри и танци

Деца 6-7 години. София. "Просвещение", 1983 година.

5. A.I.Burenina "Комуникация танцови игри за деца." "Художествена пластмаса

6. E.V.Gorshkova "От жест към танца." 1 кН. "Методи и резюмета на уроци за развитието на децата

11. E.Kuznetsova "Логопедичен ритъм в детски игри и упражнения с тежка

12. Sa-Fi танци (танци и гимнастика за игра на децата

13. T.I.Petrova, E.L.Sergeeva, E.S.Petrova "драматизирани игри в детската градина".

14. O.V.Usova "Развитие на личността на детето с помощта на хореография. Танцов театър ".

Свързани: разработване на методология, представяне и бележки

Работна програма за художествена гимнастика

Целта на програмата: обучението и развитието на сърдечно-съдовата система и опорно-двигателния апарат, за развитието на културата на движенията и координационни умения, музикално образование и чувство за ритъм.

Материалът е предназначен за инструктори по физическа подготовка за работа в кръга на ритмична планиране gimnastike.V за по-големи деца в предучилищна възраст има различни варианти на организацията.

Работим по програмата за художествена гимнастика за по-големи деца в предучилищна възраст "не ме свърта на едно място"

Работната програма за по-възрастните предучилищна възраст "Художествена гимнастика".

Програма за работата на музикален директор на основната образователна програма на предучилищно образование в общите развитието фокус групи, разработени в съответствие с предучилищно образование на ГЕФ

Работната програма е разработена в съответствие с ГЕФ предучилищното образование.

Програмата на музиката и ритмично развитие на децата

Голяма помощ, както практическо и теоретично, имах програма A.I.Bureninoy "Художествена мозайка". Тя ме вземат за база изготвен в съответствие с музикални и ритмични движения на програмата.

Работната програма на музика и ритмична кръг "Lozhkarev".

Целта на програмата: обучението и развитието на сърдечно-съдовата система и опорно-двигателния апарат.