Психо-педагогическа подготовка, платформа съдържание
Раздел 1. Теоретични основи на психо-педагогическа подготовка
Тема 1.1 Въведение в темата, историята на психологическа подготовка. Концепцията за "обучение". Основни характеристики на обучението. Прилики и разлики между обучението на обучение и образование. Цели и задачи на обучението. Основни принципи на обучение. функцията за обучение.
Спецификата на форми за обучение на работното място. История на психологическа подготовка. Основните направления на развитие на групови методи за психологическа работа.
Факторите, които дават възможност да се промени на участниците в групата за обучение. Фаза на групата на обучение. Единство и сила в групата за обучение. Проблемът за лидерството в групата за обучение.
Раздел 2. Методически основи на психо-педагогическа подготовка, организиране и провеждане на обучение
Тема програма 2.1Treningovye, основни изисквания за изготвянето на програми за обучение. планиране програма за обучение. Програмите за обучение и изискванията за тяхното получаване. Основните компоненти на програмата за обучение (анализ на нуждите от обучение, подбор на методи и техники, подходящи цели за обучение, оценка на програмата за обучение, за неговата ефективност).
Относно 2.2Organizatsiya и провежда психо-педагогическа подготовка. Основните етапи на обучение. Подготовка на обучението. Форми на организация на обучителни сесии. Основните етапи на обучение. Провеждане процедура за запознанства. Работа с очаквания. Образуване на норми и правила в групата. Инструкции на упражненията. Приключване на процедурите. Дискусия. Дебрифинг. Организация на групата за проучване. Проведете дискусия в групата. Обратна връзка в групата за обучение. Обреди в групата. Завършване на обучението.
Тема 2.3 Оценка на ефективността на обучението (показатели и критерии за оценка на изпълнението). Оценката на ефективността на обучението. Критерии за оценка на ефективността на обучението. Външни критерии. Вътрешни критерии. Posletreningovaya и дългосрочна оценка на ефективността на програмите за обучение и техните функции. Разглеждане обучение.
Раздел 3. методи и техники Група използвани в обучението
Практиката на използване на въпроси. Затворени въпроси. Отворени въпроси. Подвеждащи въпроси. Двойни насочващи въпроси. Повтарящите се интересува. Тестовите въпроси. Въпроси за цел да проверят компетентност и демонстрация на техните знания. Застреляйте на въпросите. Провокативни въпроси. Активни техники слушане.
Тема 3.2 Quiz и игра на психологическа и педагогическа подготовка. Упражнения фокусирани върху въвеждането на участниците и създаването на представление в групата ( "Self", "Имена", "Автопортрет", "Представяне на партньора", "другар Представяне", "вие съобщение", "На леда", "ужасна тайна", " Lunokhod "). Упражнения предназначени за работа с самовъзприятието и организацията на обратна връзка на личността ( "Кой съм аз", "Какво съм аз", "Как мога да видя", "Да ме ли позна?", "Автопортрет", "Вълшебната Чайка"). Упражнения за развитие на междуличностни чувствителност и разбиране ( "Описание - интерпретация", "Прочети ръце", "турне", "общо дъх", "Сляп непознати", "Blind и ръководи", "сиамски близнаци", "танц листовка").
Упражнения, насочени към развитието на вътрешно-групови взаимодействия ( "Sync", "разбиране", "Линията", "Stretch" землянка. "" Моля "," Интонация ").
Упражнения, насочени към развитието на психичните процеси.
Упражнения за развитие на паметта и наблюдение ( "Вербална ком", "Скулптура", "фотороботния", "Опишете партньор", "Къде съм", "Познавате ли го?", "Признаци за върхови постижения", "Детективи").
Упражнения за развитие на мислене ( "Ситуация", "Знаци", "да направите предложение").
Упражнения - пъзели ( "Адам и Ева", "Крепостна порта", "Принцесата и селянин", "по задание", "Човекът и тълпата").
Упражнения за развитие на вниманието ( "Мухата", "Schitalki", "Strangers колене").
Упражнения, насочени към организиране на групови дискусии ( "Корабокрушенци", "Бедствие в пустинята", "Полет до Луната", "Правосъдие", "куче, Хари", "Шерифът и убиец").
Медитацията - релаксиращи упражнения ( "Храм на мълчанието", "Обрасли Градина", "фар", "Дом на душата ми", "Посещение Morpheus".).
Процедури (оборудване) за завършване на клас (на "бюрокрация", "пръст", "горещ стол", "Wish", "настояще", "аплодисменти").
4. самостоятелна работа на студентите
Самостоятелна работа на студентите включва:
- индивидуално консултиране на студенти с учителя по време на семестъра, интервю на настоящите практически и абстрактни творби;
- подготовка за провеждане на семинари и работни срещи, за изпълнение на тестове за самооценка, по-задълбочено проучване на избрани теми и проблеми на курса, които се подготвят за един семестър и офсетов контрол.
1. Специфика на обучение форми на работа.
2. Историята на психологическа подготовка.
3. Основните направления на развитие на групови методи за психологическа работа.
4. Програмите за обучение, основни изисквания за изготвяне на програми за обучение.
5. Организиране и провеждане на психо-педагогическа подготовка.
6. Обучение Основните етапи.
7. Оценка на ефективността на критериите за обучение (представяне и оценка.
8. методи група и техники, използвани в обучението.
9. Обучение оборудване, основните видове техники за обучение.
10. Упражнения и игри в психологически и педагогически обучение.
5. форми на контрол на обекта "психо-педагогическа подготовка"
Примерен списък на въпроси, за да се компенсира
1. Понятието "обучение". Основни характеристики на обучението.
2. Разликата между обучението на обучение и образование.
3. Цели и задачи на обучението.
4. Общи принципи на обучение.
5. функции за обучение.
6. Спецификата на форми за обучение на работното място.
7. История на обучението.
8. Основните направления на развитие на групови методи за психологическа работа.
9. Понятието "обучение група".
10. Фактори, които предоставят възможност за промяна на участниците в групата за обучение.
11. Ролята и функция на резултата в групата.
12. Стилът на групата. Co-хостинг.
13. Програмите за обучение и изискванията за тяхното получаване.
14. Оценка на програмата за обучение, за неговата ефективност.
15. Основните етапи на обучение.
16. Получаване на обучението.
17. Формите на организиране на обучителни сесии.
18. Основните стъпки на обучението.
19. Обучение изпит.
20. методи за обучение.
21. Обучение оборудване, видове техники на обучение.
22. Упражняване и играе в тренировките.
6. образователно-методичен поддържането на дисциплината
5. Khryashchev -psihologichesky обучение. - L. 1989.
6. Pakhomov игра в спорта. - М. 1988.
Инструменти и поддръжка материал дисциплина
1. Схемите за презентация Мултимедийни по темите на дисциплина.
Елза Aleksandrovna Дударева
Психо-педагогическа подготовка
Насоки и индивидуални задачи
за редовни студенти
_______ том п. L. Формат 60x84 / 16 Номер на поръчката ________
Издател Тюмен State University
Тюмен, Semakova 10.