Професия-преживяване "Cloud банка"
Наталия Bedenina
Професия-преживяване "Cloud банка"
Професия-преживяване "Cloud банка"
Изявление на изследователския проблем.
На разходка започна да вали, и ние сме принудени да отидат в групата. По пътя, по едно дете попита: "А къде вали?" На което аз отговорих, че тази вечер не само кажете, но също така ще бъде в състояние да направи дъжд за себе си "
Разпределение на деца в подгрупи.
Експериментът се провежда през нощта, преди да отиде у дома с децата. Брой деца: 3-5 души.
Предвиждането резултат. Това е преживяване,-nablyulenie когато един възрастен държи самото преживяване, децата наблюдават и да се направят изводи.
Изясняване на правилата за безопасност. В този тест, учителят помага на по-младите (и носи премахва чайника с гореща вода).
Преди започване на експеримента, като каза, че ще работи с гореща вода. Посоча, отколкото опасно гореща вода, питам дали можете, без възрастните включват чайник и се изсипва свой собствен чай себе си. В резултат на това се казва:
Не докосвайте гореща кана,
Не е необходимо да го направят.
Можете да всъщност се изгорите
За да се избегне неприятности.
- Нека да го опитате сами да направят дъжд. Ще се нуждаем от голям стъклен буркан (взехме три литра, метален капак, за да го затворите, и нещо студено (имаме го моделира с лед).
-Изливам топла вода в съда. Ice ще сложи капак на желязо и капака на буркана.
(Изсипете в трилитров буркан с топла вода (около 2.5 cm височина). Поставете парче лед на корицата и желязото сложи в банката).
-Вижте какво се случва вътре в банките. (Деца говорят).
Възпитател носи децата за либретото. заключение:
- Въздухът вътре в кутията, като ставах, се охлажда. А пара, съдържаща се във въздуха, образува облак. И това се случи по естествен път: капка, затопля на земята, се изкачи нагоре. Там става студено, те се скупчват заедно, образувайки облаци. Среща заедно, те се увеличи, да стане тежка и да падне на земята под формата на дъжд. Вижте как капе по стените на банките. Възпитател привлича вниманието на децата към факта, че има лед на корицата и поканете децата защо ледът се топи, защо редица ледена вода се появи. (Топлината се топи леда, ледът се застина вода)
Определяне на резултатите от експеримента.
-Така че нека приплъзване, че ние се използват за експеримента и това, което правим.
(Mentor опит показва схема).
-Е, къде е дъжда?
Гледането от прозореца на прозореца за наблюдение. - И ние отидете на улицата? - попитах най-неспокоен бебето. -Не, - един, както вече казах. - Защо - в един глас.
